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Guidelines to Build a Smooth Transition from Home to Preschool: Parental Roles in the Thai Context
Sirithida Chinsangthip, Sasilak Khayankij 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 16 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2020, Vol.14 No.2 9 179-194 (16 pages)
deviation and content analysis were used to analyze the data. The findings reveal that parents recognize the importance of their child’s transition from home to preschool, and are active in both preparation and involvement. The mean score of operational level in the aspect of preparation was the highest, followed by that of involvement in transition activities. It also must be noted that building smooth transitions requires collaboration between parents and teachers. Smoothness of transition is... -
An Exploratory Analysis of 4-Month-Old Infants’ Behaviours Towards Picture Books in the Bookstart Programme Context
Hiromi Tsuji 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 24 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2013, Vol.7 No.2 2 5-28 (24 pages)
Infant behaviours were observed for 261, 4-month-old infants when they attended the Bookstart programme. Infant behaviours in this context were analysed in relation to child characteristics, such as gender, temperament, and birth order, and also in relation to the infant’s home book-reading environment (i.e., frequency of parental book reading and parental attitudes toward books). Gender differences were found in infants’ looking behaviours in the Bookstart programme context. When infant... -
An Analysis of the Mathematical Experiences of Young Children in Spaceship and Fruit Store Role-Playing Activities
Eun-Young Lee 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 14 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2011, Vol.5 No.2 5 93-106 (14 pages)
The purpose of this study was to investigate the mathematical experience while children roleplay in a spaceship and a fruit-store. The subjects were the children involved in the roleplaying area during their free-choice activity period. The kindergarten was located in Seoul, Korea and the class consisted of 15 five-year-olds. Data was collected three times a week for four weeks. Role-playing happened during the free-choice activity and it took about 50-60 minutes each time. I collected the data... -
Roles of teachers and peers in conflicts between Korean kindergarteners
Heejin Kim 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 30 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2009, Vol.3 No.2 2 23-52 (30 pages)
The nature and form of teacher and peer mediation in conflicts among 5-year-olds enrolled in kindergarten in Korea were systematically examined. Children were observed during free play on three consecutive days. A total of 278 cases of conflicts were observed and details about the conflict and intervention were coded. Results showed that teachers intervened in about half of the conflicts and that conflicts tended to last longer when there was third party intervention than in other cases.... -
Risk Factors of Social Phobia Development: Implications to Early Detection and Intervention of Social Phobia
김현수 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 28 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2013, 제 8권 제 2호 4 61-88 (28 pages)
Early detection and intervention of high-risk groups for a potentially disabling psychopathology have been recognized as one of the ideal intervention strategies in the fields of clinical and other clinically oriented psychology. The issues of early detection and intervention appear to be especially important in social phobia, considering the high prevalence, early onset, chronic course, and disabling nature of social phobia. Given the importance of early detection and intervention in social... -
본 연구는 전 세대가 자신의 노후준비 상태를 측정할 수 있는 보편적인 노후준비척도를 개발하고 타당도와 신뢰도를 검증하는데 목적이 있다. 이 연구는 홍서연, 김미량(2019)의 연구의 후속연구로 보편적 노후준비척도 개발을 위해 도출한 요인들을 중심으로 개방형 설문을 통해 7개 요인 56개의 예비문항으로 구성된 보편적 노후준비척도를 개발하였다. 이후 2차에 걸친 전문가들의 내용검토를 통해 7개 요인 42개의 문항으로 최종 구성되었다. 개발된 척도의 신뢰도와 타당도를 검증하기 위해 성별, 나이(30대~50대), 지역(대도시,...
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캐나다 이주 한국인들의 전반적인 여가 의미 측정도구 개발
한국여가문화학회 여가학연구 2018, vol.16 no.1 1 1-28 (28 pages)
일반인들이 여가활동으로부터 경험하는 여가 의미들의 문화간적인 연구는 계속 성장하고 있다. 여가학 학문 안에서 여가의 의미에 초점을 둔 연구는 스트레스 해소와 인간 발달에 중요한 함의를 준다. 본 연구는 캐나다 이주 한국인들을 대 상으로 한 전반적인 여가 의미 (GLMS) 측정도구 개발을 다루고 있다. 전반적인 여가 의미는 일반인들이 일생의 삶을 통하여 내재화되어지고 일반화 되어진 여가 의미들의 총체 및 집적체로 정의될 수 있다. 본 연구는 탐색적 요인분석 통계적 방법을 이용하여 6개의 전반적인 여가 의미 요인구조를... -
Philosophical and Practical Approaches to Psychological and Educational Measurement
김진호(Kim JinHo) 한국교육학회 교육학연구 20 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 7호 6 109-128 (20 pages)
The purpose of this study is to figure out psychological and educational measurement from the perspective of the philosophy of science and its practice. The philosophy of measurement was considered as a common ground between psychological/educational measurement and the philosophy of science. Measurement is not only for describing the world but also an essential tool for describing our thoughts. To discuss the philosophy of measurement through conceptual analysis, I first examined assumptions... -
대학의 플립드러닝에 요구되는 학습자 역량 진단 도구 개발 및 타당화 연구
이유리, 이소영 한국교육학회 교육학연구 27 Pages
한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 3호 8 201-227 (27 pages)
최근 대학교육 현장에서는 학습자의 능동적 참여를 수반하는 플립드러닝이 주목받고 있다. 플립드러닝은 사전 학습부터 사후 학습까지 맥락적 연계와 다양한 자료원 및 수업활동이 요구되므로 수업설계에서 학습자에 대한 정보가 필요하다. 이에 본 연구에서는 대학 수업환경에서 플립드러닝을 위한 대학생용 학습자 역량 진단 도구를 개발함으로써 교수자에게 플립드러닝 수업 설계에 필요한 학습자 정보를 제공하고자 한다. 먼저 대학의 플립드러닝 수업에서 수업 목표를 성공적으로 달성하는데 기여하는 구인을 선정하고전문가 집단의... -
중학생의 학습동기가 학업성적과 범교과학습역량에 미치는 영향
박제이, 장수명, 신희경 한국교육학회 교육학연구 42 Pages
한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 2호 8 191-232 (42 pages)
본 연구의 목적은 중학생들의 학습동기가 현재 학교에서 인지적 영역의 평가에 주로 초점을 둔 ‘학업성적’에 어떤 영향을 미치는가를 보는 한편, 인지적 영역과 정의적 영역을 모두 포괄하 면서 평생학습역량을 보는 ‘범교과학습역량’에 미치는 영향을 비교하여 살펴봄으로써 교육역량 강화의 시사점을 얻는데 있다. 이를 위해 2013년 경기도 3개 지역 69개 중학교 학생 4,541명을 대상으로 구조방정식모형을 이용하여 분석하였다. 연구결과, ‘주의집중’, ‘통제동기’, ‘통제기대’는 학업성적과 범교과학습역량을 모두 유의하게...
