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Developing Global Citizenship Consciousness: Case Studies of Critical Cosmopolitan Theory
Erik Jon Byker 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 3호 10 264-275 (12 pages)
The development of global citizenship among teachers needs to begin even before teachers sign their first contract. Global citizenship development should start when teacher candidates are being prepared to teach. Using the Critical Cosmopolitan Theory (Byker, 2013), this article examines the integration of a global citizenship curricula in teacher education programs in North Carolina and Texas. The article describes and compares the teacher candidates’ (n=136) perceptions of the global... -
Towards a Critical Global Citizenship?: A Comparative Analysis of GC Education Discourses in Scotland and Alberta
Dalene M Swanson, Karen Pashby 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 3호 3 184-195 (12 pages)
Global citizenship has increasingly become common parlance in education curricula internationally. Yet, it can be argued that in many instances, especially in official curriculum documents, Global Citizenship Education (GCE) tends to ignore critical engagement with ethics and complexity that inform global inequities worldwide, and often fails to achieve the self-reflective political consciousness called forth by a critical GCE. In this paper, we compare conceptualizations of GCE in the Alberta... -
The Bilingualism of the Korean Minority in China
한국중국문화학회 중국학논총 2001, Vol.11 18 377-390 (14 pages)
1990년 人民日報에 보도된 중국인구통계에 따르면 전 중국 인구의 8.6 퍼센트가 55개 소수민족으로 구성되었고 그 가운데 조선족은 1,920,597명에 이른다고 한다. 조선족은 주지하다시피 대부분 중국의 북동쪽에 살고 있으며 특히 延邊地域에 집중되어 있다. 중국은 정부 수립 후 소수민족에 대해 교육과 문화 사업에서 자치권을 인정하여 그들 나름대로의 언어와 풍습을 유지하는 권한을 부여하였다. 본 논문은 중국 내 조선족의 조선어 교육제도와 이중언어문제에 대해 고찰하고자 했다. 조선족은 중국의 타민족에 비해 문맹률이... -
Economic Transition in Unified Germany and Implications for Korea
대외경제정책연구원 KIEP 연구보고서 265 Pages
대외경제정책연구원 KIEP 연구보고서 2017년호 63 1-265 (265 pages)
본 보고서는 과거 분단국가에서 성공적인 통일을 이룬 독일의 경험을 토대로 향후 한반도 통일과정에서 발생할 수 있는 다양한 사회·경제적 이슈를 점검하고 정책적 시사점을 도출하고자 하는 인식에서 출발해 한독 양국 전문가들이 완성한 공동연구의 첫 번째 결과물이다. 이 보고서는 크게 거시경제 안정화 정책, 동독 국유기업의 사유화정책, 인구이동과 노동시장 정책, 남북사회복지제도의 통합과 통일 재원 조달 부문 등 총 9개의 장으로 구성되어 있다. 각 장에서는 주제와 관련된 독일의 사례를 제시, 분석하고 향후 한반도... -
수도권 문제해결과 신 행정수도의 건설
대한지리학회 대한지리학회지 2003, Vol.38 No.2 324-334 (11 pages)
수도권에는 인구. 산업경제기능. 중추행정기능 등이 밀집하여 수도권과 비 수도권의 경제력 격차가 커지고 있다 수도권 과밀을 해소하고 국토균형발전을 도모하는 방안은 삼분정책의 실현에 있다. 비수도권으로 권력을 이전하는 분권과, 돈ulcorner 기능ulcorner 사람을 옮기는 분산. 그리고 수도권과 비 수도권이 각자의 기능을 분담해서 수행하는 분업이 그것이다. 신 행정수도 건설은 수도권과밀을 해소하고 지역균형발전을 도모할 수 있는 하나의 대안이나 핵심쟁점에 관해 국민적 합의가 있어야 한다. 수도권 과밀해소와... -
고등교육정책에 관한 대학교원들의 인식 및 유형화에 관한 연구
이석열, 장선영, 한미희, 허영주, 이상돈 한국교육정치학회 교육정치학연구 23 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2013, Vol.20 No.1 4 75-97 (23 pages)
본 연구는 대학교원들의 고등교육정책에 대한 인식을 이해하고, 고등교육정책에 대한 태도와 수용성을 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 대학 교원들은 이명박 정부의 고등교육 정책의 목표 달성에 대해 전반적으로 부정적 으로 인식하고 있다. 이명박 정부가 출범 초기부터 대학의 자율성을 강조했음에도 불 구하고, 대학교원들은 대학의 자율성 신장이 제대로 이루어지지 않은 것으로 인식하고 있었다. 이명박 정부의 고등교육 정책에서 추구한 가치는 효율성과 수월성을 강조하여 추진되었고, 반면에 대학교원들은 평등성에 대한... -
일본 청각장애 통합교육 실천 사례 분석을 통한 한국에의 시사
박경란 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 23 Pages
한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2016, 제 7권 제 2호 4 59-81 (23 pages)
이 연구는 일본의 청각장애 통합교육 현상과 ‘더불어 학급’ 실천 사례를 검토함으로써 우리나라 청각 장애 통합교육 실천 모델을 개발하는 데 시사점을 제공하고자 하였다. 이 연구의 수행을 통해 얻는 결론을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 일본 청각장애 통합교육은 난청학급 운영과 통급지도를 통해 실시되고 있으며, 통합교육을 받는 청각장애학생 수는 증가되고 있다. 특히, 난청학급 재적 학생의 증가가 두드러지며, 그들의 교육적 지원을 위해 청각장애학교가 지역의 일반 초?중등학교 및 관련 기관과의 연계를 구축하고 지역...
