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정신장애인의 정신사회재활 프로그램 만족도에 대한 조사
이지연, 용준환, 이연덕 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 7 Pages
한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2014, Vol.7 No.2 2 58-64 (7 pages)
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일 대학 간호학생의 핵심기본간호 실습 후 핵심기본간호 실습만족도, 수행자신감 및 수행능력 간의 관계
김아린, 소명숙 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 7 Pages
한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2012, Vol.5 No.3 2 88-94 (7 pages)
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경남지역내의 교통사고 환자에 대한 물리치료 만족도에 관한 연구
이한기, 박형준, 박선일 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 11 Pages
한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2011, Vol.4 No.2 2 65-75 (11 pages)
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중환자실 간호단위의 조직특성과 팀효과성에 대한 구조모형
김정혜, 김지현 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 8 Pages
한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2009, Vol.2 No.2 10 175-182 (8 pages)
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장애인복지시설의 서비스 품질이 장애 노인의 시설이용 만족도에 미치는 영향
박경래 복지대학교 장애인능력개발원 장애인고등교육연구 15 Pages
복지대학교 장애인능력개발원 장애인고등교육연구 2015, 제 1권 제 2호 3 41-55 (15 pages)
이 연구의 목적은 장애복지시설을 이용하는 장애 노인들의 시설에 대한 서비스 품질이 사업 만족도에 미치 는 영향과 인구사회학적 특성에 따른 서비스 품질의 차이를 알아보기 위한 연구로 장애노인복지시설을 이용 하는 대상자 293명을 최종 표본으로 추출하여 조사 연구하였다. 설문지의 신뢰도 검사 결과 .878∼.950로 나 타났으며, SPSS WIN ver. 20 프로그램을 활용하여 빈도분석, t-검증, ANOVA, 상관관계분석, 회귀분석을 실시한 후, 목적에 맞게 절차를 통해 다음과 같은 결과를 나타냈다. 첫째, 인구사회학적 특성 요인 중에서... -
하이데거의 실존 수행과 알레테이아, 그리고 교육
한국교육원리학회 교육원리연구 2005, 제 10권 제 2호 4 137-170 (34 pages)
하이데거는 인간이 대개의 경우 비본래적 실존으로서 퇴락한 삶을 영위함으로 말미암아 진정 한 세계와 대면하지 못하고 있음을 고발한다. 그는 인간이 본래적 실존으로 도약하여 진정한 세계 의 면모를 있는 그대로 접해야 된다는 책무를 지고 있으며, 이를 위하여 실존적 거듭남을 가져오 는 활동을 수행해야 함을 역설한다. 이 부분에서 그의 사유는 교육과 접목될 수 있는 가능성을 갖 게 된다. 그러나 그는 자신의 사유가 요청하는 교육의 정체와 본질에 대하여 충분할 정도의 해명 을 하고 있지는 않다. 다만 죽음에 대한 선구를... -
그릿(Grit)과 과제도전감의 관계: 흥미유지와 노력지속에서 유능감의 조절효과
임효진, 윤여경 한국교육방법학회 교육방법연구 19 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2017, 제 29권 제 4호 4 657-675 (19 pages)
본 연구에서는 장기적인 목표를 위한 열정과 인내를 뜻하는 그릿(Grit)과 학업적 유능감, 과제도전감 과의 관계를 살펴보았다. 그릿은 흥미유지와 노력지속의 두 하위요인으로 구성되어 있으며, 이에 유 능감이 흥미유지와 노력지속의 관계를 어떻게 조절하고 있는지 이어 노력지속이 과제도전감을 어떻 게 예측하는지를 탐색하였다. 연구를 위해 초등학생 5, 6학년 348명을 대상으로 설문조사를 실시하였 으며 그 결과를 확인적 요인분석과 잠재조절구조방정식 모형을 사용하여 알아보았다. 구체적인 결과 를 살펴보면, 노력지속은... -
중학생의 수업 이해도에 대한 성취목표 지향성과 자기결정성 동기 관계의 잠재계층 분류 및 영향요인 탐색
백승희, 정혜원 한국교육방법학회 교육방법연구 30 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2017, 제 29권 제 3호 2 489-518 (30 pages)
본 연구는 중학교 1학년 학생들의 수업 이해도에 대한 성취목표 지향성과 자기결정성 동기 사이에 서 이질적인 관계가 존재하는지 확인하고, 각 잠재계층을 결정하는 데 영향을 미치는 요인들을 탐색 하는 데 목적이 있다. 이를 위하여 한국교육종단연구2013(Korea Education Longitudinal Study; KELS)의 초등학교 5학년 패널 3차년도 자료를 사용하였으며, 중학교 1학년 6,744명(남학생: 3,307명(49%), 여학 생: 3,437명(51%))을 대상으로 연구를 실시하였다. 회귀혼합분석을 활용하여 성취목표 지향성 및 자기 결정성 동기와 수업... -
플래시카드와 문제풀이 앱 활용의 교육적 효과
정종원, 권회림, 김돈한 한국교육방법학회 교육방법연구 24 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2017, 제 29권 제 2호 9 443-466 (24 pages)
모바일 기술과 기기의 기술적 발전을 토대로 이를 교수학습장면에 적용하려는 다양한 연구와 실천 이 전개되고 있다. 그러나 모바일 학습의 교육적 가능성과 이점에 대한 논의에도 불구하고, 구체적 인 교육적 효과성에 대한 실증적 연구는 미흡한 상황이다. 본 연구는 예비교사들의 사실, 개념수준 의 학습활동을 촉진하기 위해서 모바일 플래시카드와 문제풀이 앱을 개발하고 이를 적용함으로써 모바일 앱의 활용이 예비교사의 학업성취와 자기주도적 학습능력, 앱 사용성 인식에 어떠한 영향을 미치는지를 탐구하기 위해 실시되었다.... -
교원양성기관에서의 수업설계 교육을 통해 나타난 중등 예비교사의 수업설계 특징 탐색
한국교육방법학회 교육방법연구 2017, 제 29권 제 2호 3 285-312 (28 pages)
본 연구의 목적은 교원양성기관에서 이루어지는 예비교사의 수업설계 교육을 통해 나타난 예비교사 의 수업설계 특징 및 인식의 변화를 탐색하고 수업설계와 관련된 교원양성교육에 주는 시사점을 제 시하는 것이다. 본 연구에서는 수도권 소재 A대학 사범학부에 재학 중인 예비교사(27명)의 ‘수업시연 기반 수업설계 보고서’를 수집하였으며 분석 도구를 제작하여 사용하였다. 본 연구에 참여한 중등 예 비교사의 수업설계 보고서를 분석한 결과, 첫째, 예비교사들은 ‘선언적인 차원’에서 ‘학습자의 개인차 및 수준 고려’,...
