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621.

대학생을 위한 인지행동치료 기반 우울관리 프로그램의 개발과 효과성 검증

최재광, 송원영 한국발달지원학회 발달지원연구 21 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2021, 제 10권 제 3호 6 91-111 (21 pages)

최재광, 송원영 저
...
- 5,000원
이 연구는 우울을 관리하기 위해 사회부과적 완벽주의, 불확실성에 대한 인내력 부족(IU)과 반추에 초점을 둔 프로그램을 개발하고 대학생 집단을 대상으로 적용한 프로그램의 효과를 알아보고자 하였다. 연구에 자발적으로 참여하기를 동의한 대학생 중, 우울(CES-D)의 평균이 16점 이상의 점수를 보고한 사람을 연구 참여자로 선정하였다. 치료집단(n=12)과 대기통제집단(n=12)의 사회부과적 완벽주의(HMPS), 우울(CES-D), IU(IUS), 반추(RDQ)를 측정하였다. 치료집단에 8회기로 구성된 인지행동치료 기반 우울관리 프로그램을...
622.

영성지능 척도의 타당화

장희순, 주해원 한국발달지원학회 발달지원연구 17 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2021, 제 10권 제 2호 10 181-197 (17 pages)

장희순, 주해원 저
...
- 4,600원
본 연구는 영성 지능을 평가하기 위해 개발된 Spiritual Intelligence Self-Report Inventory를 한국어로 번안하여 그 타당성을 검증하였다. 이를 위해, 서울 및 경기 지역에 거주하는 성인남녀 201명(평균연령 23.46세)에게 한국어로 번역된 SISRI, 종교성향 질문지, 주관적 안녕감 척도를 실시하고 신뢰도 및 타당도를 검증하였다. 이후, 2차 설문을 실시하여(105명, 평균연령 42.05세) 1차 요인분석으로 도출된 요인 모델의 적합도를 재검증함으로써 교차타당도를 살펴보았다. 연구결과를 요약하면, 첫째, 탐색적 요인분석 및 확인적...
623.

성인기 성소수자들의 사랑경험을 통한 삶의 적응과정

박경은 한국발달지원학회 발달지원연구 29 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2021, 제 10권 제 2호 6 99-127 (29 pages)

박경은 저
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- 5,800원
본 연구는 성인기 성소수자들의 사랑경험을 통한 삶의 적응과정을 탐색해 보기 위한 목적에서 실시되었다. 이를 위해 10명의 성소수자를 인터뷰하여, 그 자료를 근거이론을 통해 분석하였다. 그 결과 총 111개의 개념과 39개의 하위 범주, 18개의 상위 범주를 도출하였다. 과정분석에서는 축코딩에서 도출된 중심현상을 다뤄 나가는 작용/상호작용 요인의 시간의 흐름에 따라 성소수자들의 사랑 경험을 통한 삶의 적응과정이 어떻게 이뤄지는지를 살펴보았다. 그 결과, 총 6단계를 도출하여 ‘세상 눈치보기’, ‘커뮤니티 서핑하기’,...
624.

예비 상담자 효능감 증진을 위한 집단미술 상담 프로그램 개발의 예비연구

한미령, 조주성, 장은진 한국발달지원학회 발달지원연구 16 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2019, 제 8권 제 1호 6 91-106 (16 pages)

한미령, 조주성, 장은진 저
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- 4,500원
본 연구는 예비 상담자들을 대상으로 상담자 효능감 증진을 위한 집단미술 상담 프로그램 개발을 목적으로내용 타당도 검증, 효과성 검증, 프로그램 만족도 설문지를 실시하였다. 박인우(1995)의 집단상담 프로그램개발 모형에 따라 프로그램을 개발하였으며, 그 과정에서 델파이 조사를 통하여 내용타당도를 검증하여 효용성을 확보하고자 하였다. 델파이 조사 결과, 타당도가 부족하다고 나타난 부분은 수정 보완하여 재실시하였으며, 수정 이후의 프로그램 내용타당도는 적합하다는 결론에 도달하였다. 개발된 프로그램을 대전 소재...
625.

MARKETS, STANDARDS, AND INEQUALITY

Michael W. Apple 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 52 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2001 국제학술대회 1 1-52 (52 pages)

Michael W. Apple 저
...
- 8,100원
626.

이(異) 시점 간 관광선호유형의 선택행동 변화에 관한 연구 -도서(島嶼)관광객을 중심으로-

유창근 한국관광서비스학회 한국관광서비스학회 학술대회 20 Pages

한국관광서비스학회 한국관광서비스학회 학술대회 23차 추계 5 62-81 (20 pages)

유창근 저
...
- 4,900원
관광지선택에 대한 관광객의 기대와 습관의 변화는 끊임없이 변화하고 있는 가운데관광객을 유치하기 위한 관광지들 간의 경쟁 등은 관광목적지 브랜드를 확립하기 위한전략적 관점에서 관리해야 할 부분이다. 대부분의 관광객들은 관광지 선택에 있어서 자신의 가치나 성향을 표현해 줄 수 있는 관광행동을 보이고 있다. 이런 관광객의 가치와성향은 관광동기에 대한 유발과정에서 관광지 선택속성에 영향을 미친다. 일반적으로사람들은 같은 자극을 받더라도 모두 같은 방향으로 대응하는 것은 아니다. 각기 개인이갖고 있는 성향과...
627.

관광통역안내사의 교육훈련과 업무성과의 영향관계

문보영, 신애경 한국관광서비스학회 한국관광서비스학회 학술대회 18 Pages

한국관광서비스학회 한국관광서비스학회 학술대회 동계 정기학술대회 3 39-56 (18 pages)

문보영, 신애경 저
- 4,700원
628.

외식프랜차이즈기업 가맹 점주들이 인식하는 생산시스템 개선 방안 연구

장혁래 한국관광서비스학회 관광서비스연구 22 Pages

한국관광서비스학회 관광서비스연구 2010, 제 10권 제 2호 (통권 20권) 7 127-148 (22 pages)

장혁래 저
- 5,100원
629.

Current Status of ICT in the Practice and its Implications for the Elementary Teacher Education Program

HyeYoung Chung 이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 11 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 2006, Vol.23 5 89-99 (11 pages)

HyeYoung Chung 저
...
- 4,000원
With considering teaching-learning methods in the elementary education, this paper aims at presenting some future agenda in the area of educational method, especially ICT. While there has been introduced many methods and strategies regarding teaching-learning methods, teachers in the field prefer their own ones based on their educational belief systems. The research on teaching-learning methods show that it does not reflect to which methods they prefer and why, and that their status as...
630.

Commonality and Differences of Planning Processes between Experienced Elementary Teachers and Student Teachers

HyeYoung Chung 이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 16 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 2006, Vol.23 3 59-74 (16 pages)

HyeYoung Chung 저
...
- 4,500원
of planning social studies lessons. Using survey, this study examined the ways participants selected content, learning activities, teaching strategies, and resources, and considered curriculum integration, sequential lesson planning, coverage vs. in-depth studies, students’ interests and abilities, and day-to-day planning vs. long-term planning. The findings indicated that both shared several common means to plan social studies lessons, concerned with content selection as well as students’...

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