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- 교육원리연구(5)
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- KEDI JOURNAL OF EDUCATIONAL POLICY(4)
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- 한국초등수학교육학회지(4)
- 21세기사회복지연구(3)
- ANDRAGOGY TODAY(3)
- 수학교육학연구(3)
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대학생의 정서 및 자기조절능력과 창의성 간의 관계
정옥분, 한성열, 이숙자, 이종호, 임정하, 정순화, 김경은 한국인간발달학회 인간발달연구 20 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2009, 제 16권 제 2호 9 171-190 (20 pages)
본 연구에서는 서울 및 수도권에 소재한 5개 4년제 대학에 재학 중인 대학생 416명을 대상으로 긍정적 정서와 부정적 정서가 자기조절능력과 창의성에 미치는 영향 및 자기조절능력이 창의성에 미치는 영향을 살펴봄과 동시에 자기조절능력이 정서와 창의성 간의 관계를 매개하는 변인인지를 알아보고자 하였다. Hill과 Arglye(2002)의 옥스퍼드 행복척도, 김정택(1978)의 한국형 STAI 검사, 윤영신(2007)의 의지척도, Treffinger(2000)의 CPS 척도를 이용하였고, 수집된 자료는 Cronbach의 α 계수, Pearson의 적률상관분석, 구조방정식... -
한 중학생의 외국어 능력 계발 과정에서 나타난 학습 전략 및 기제 분석
엄채윤, 문용린 한국인간발달학회 인간발달연구 19 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2009, 제 16권 제 2호 5 67-85 (19 pages)
본 연구는 4개 국어를 구사하게 된 한 중학생의 사례를 토대로, 능력이 계발되는 과정과 그 과정에 기여한 전략 및 기제를 발견하고자 실시되었다. 연구참여자는 만 15세 중학생으로, 초등학교 6학년 때 영어, 일본어, 러시아어, 중국어를 구사하게 된 학습자이다. 연구 자료는 사례연구프로토콜에 맞추어 수집되었으며, 다수의 면담자료와 사례가 소개되었던 신문기사 및 방송자료, 사진이 연구자료로 활용되었다. 수집된 모든 자료는 질적 연구 방법 중 해석적 접근과 근거이론에서 제시된 개방 코딩, 축코딩, 선택적 코딩 방법을 통해... -
유아의 창의성 증진을 위한 부모교육 프로그램 개발 및 효과검증
김경은, 정옥분 한국인간발달학회 인간발달연구 29 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2007, 제 14권 제 1호 3 35-63 (29 pages)
본 연구는 유아의 창의성 증진을 위한 부모교육 프로그램을 개발하고, 개발된 프로그램의 효과를 검증하고자 하였다. 부모가 본 프로그램을 통해 창의성과 창의성 교육에 대해 제대로 이해함으로써 자신의 창의성을 신장시키고, 더불어 일상생활 속에서 자녀에게 적용할 수 있는 창의적인 사고 기술 및 창의적인 환경조성에 대한 지식을 습득하여 유아기 자녀에게 실천함으로써 궁극적으로는 유아의 창의성을 신장시키는 것으로, 창의성의 통합적 관점을 취한다. 본 프로그램은 8차시의 활동으로 구성되어 있고 부모들의 관심과 흥미를... -
청소년의 창의성과 자아존중감 및 자기효능감과의 관계
정옥분, 김경은, 박연정 한국인간발달학회 인간발달연구 26 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2006, 제 13권 제 1호 3 35-60 (26 pages)
본 연구는 서울 및 수도권 소재의 중학교 1학년 학생 262명을 대상으로, 청소년의 창의성과 자아존중감 및 자기효능감 간에 어떠한 관계가 있는지를 살펴보고자 하였다. Torrance(1990)의 창의적 사고력 도형검사, 박영애(1995)의 자아존중감 척도, 김아영(1997)의 자기효능감 척도를 이용하여 수집된 자료는 Cronbach\'s α 계수, 평균, 표준편차, t-검증, Pearson의 적률상관분석, 정준상관분석을 통해 분석되었다. 연구결과, 청소년의 창의성과 자아존중감 및 자기효능감은 보통 수준 이상으로 나타났으며, 창의성의 하위요인 중... -
부와 모의 창의적 역할수행에 따른 유아의 창의성
문영경, 민하영 한국인간발달학회 인간발달연구 17 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2004, 제 11권 제 2호 4 59-75 (17 pages)
유아의 창의성 개발 및 향상을 위한 기초적인 지식과 실용적인 정보를 제공하고자 부 또는 모의 창의적 역할수행 측면에서 유아의 창의성을 살펴보았다. 유아의 창의성은 Jellen과 Urban(1986)의 TCT-DP(Test for Creative Thinking_Drawing Production)를 이용해 측정하였으며, 부 또는 모의 창의적 역할수행은 문미옥(1999)의 창의성 증진을 위한 교사 역할수행 척도를 수정 보완하여 측정하였다. 114명의 취학 전 유아와 그들의 부 또는 모를 각각 개별 대상으로 자료를 수집하였으며 수집된 자료는 SPSS Win 10.0의 t 검증과... -
그림책을 활용한 유아 창의성 프로그램 개발과 효과연구
윤정진, 정옥분 한국인간발달학회 인간발달연구 20 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2004, 제 11권 제 2호 2 21-40 (20 pages)
본 연구는 그림책의 교육적 가치를 활용해서 유아를 위한 창의성 프로그램을 개발하고, 그 효과를 검증하고자 한 것이다. 창의성 프로그램 개발에 있어서 유아의 창의성이 표출될 수 있는 표상영역을 언어, 수학, 미술, 음악, 동작으로 조직하였고, 본 프로그램에 활용될 그림책이 최종 30권 선정되었으며, 선정된 그림책은 슬라이드 그림책 제작과정을 거쳐 총 30차시의 구체적인 창의성 놀이 활동으로 구성되었다. 이러한 단계를 통해 구성된 창의성 프로그램은 유아교육 전문가와 창의성 교육 전문가의 프로그램 타당화 검증을 통해... -
부모의 권위 유형에 따른 청소년기 자녀의 완벽성
한국인간발달학회 인간발달연구 2001, 제 8권 제 2호 1 1-14 (14 pages)
본 연구는 완벽성이 발달초기에 형성되는 중요한 성격특성이라는 이론적 근거 하에, 부모의 초기 양육특성, 구체적으로는 권위유형이 청소년기 대학생 자녀의 완벽성과 어떤 관계를 갖는가 살펴봄으로써 완벽성의 발달적 경로에 대한 기초 자료를 제공하고자 실행되었다. 부모의 권위유형은 Baumrind의 \'허용적\', \'권위적\', 그리고 \'권위가 있는\' 권위유형의 3가지 이론적 모델에 따라 측정하였고, 완벽성은 한국의 사회문화적 배경이 반영된 \'다차원적 완벽성\' 도구를 사용하였다. 연구결과, 부모의 세 가지 권위 유형에 있어... -
학교미술치료의 현황과 발전방향
한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 4호 (통권 85호) 1 925-945 (21 pages)
본 연구는 학교미술치료의 본질을 명확히 하고 미술치료사의 역할을 재조명하여 앞으로의 발전방향을 모색 해 보는데 목적이 있다. 이러한 목적을 구현하기 위하여 문헌 연구를 통하여 학교미술치료의 필요성, 학교미술 치료의 역할과 연구동향, 발전방향에 대해 논의하고자 한다. 본 연구를 통해 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 학교미술치료는 학교라는 공간의 특수성이 있기 때문에 일반 치료기관에서 하는 중재와 구분되어야 하며, 전문 가의 배양이 필요하다. 둘째, 학교미술치료사는 학생의 문제와 학교상황을 맥락적 관점에서... -
ADHD 성향 아동의 창의성 증가와 부주의성 및 과잉행동, 충동성 감소를 위한 인지학(人智學) 집단미술치료 프로그램 개발 및 효과
배숙경, 김택호 한국미술치료학회 미술치료연구 29 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 2호 (통권 83호) 6 447-475 (29 pages)
본 연구의 목적은 인지학 집단미술치료 프로그램을 개발하여 이를 ADHD 성향 아동에게 제공하고 그 효과 를 검증하고자 하는 것이다. 연구목적을 달성하기 위해 연구Ⅰ과 연구Ⅱ로 구성하여 진행하였다. 연구대상은 G 광역시 지역아동센터 ADHD 성향 아동으로 실험집단 12명, 대기집단 10명으로 구성하였다. 이후 실험집단에게 인지학 집단미술치료 본 프로그램 12회기를 실시하여 그 효과를 검증하였으며 주요한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 창의성 검사에서 실험집단이 대기집단보다 유의미한 결과를 보였다. 창의성의 하위요소 중... -
미혼모와 일반모가 지각하는 자신과 아기의 좋아하는 날씨(FKW) 그림 반응특성
원종아, 김갑숙 한국미술치료학회 미술치료연구 19 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2013, 제 20권 제 6호 (통권 69권) 2 1071-1089 (19 pages)
본 연구는 미혼모와 일반모가 지각하는 자신과 아기의 FKW그림의 반응특성을 살펴보고||| 엄마들의 학대경험 이 아기에게 어떠한 영향을 미친다고 지각하는지를 예측하는 진단도구로서 FKW그림의 활용가능성을 알아보고 자 하였다. 연구대상자는 미혼모 50명||| 일반모 50명 총 100명이었으며||| Straus의 갈등책략척도와 FKW 그림 검 사를 실시하였다. 갈등책략척도를 사용하여 학대경험에 대해 두 집단간 차이를 비교하고||| 미혼모와 일반모의 lFKW그림반응특성의 차이와 엄마가 지각하는 아기의 날씨 그림 반응특성의 차이를...


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