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경도 삼킴장애를 가진 노인에게 가식성 수용성 필름을 이용한 약복용에 대한 사례연구
이민영, 전소현, 양영애 대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 7 Pages
대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 2017, 제 9권 1호 1 1-7 (7 pages)
연구목적 본 연구는 경도 삼킴장애를 가지고 있는 노인들에게 가식성 수용성 필름을 이용한 약복용에 대한 만족도를 알아보기 위한 사례연구이다. 연구방법 본 연구는 2017년 4월 3일부터 28일까지 전북 지역 J병원 낮병동에 입원한 경도 삼킴장애를 가 지고 있는 노인 3명을 대상으로 하였다. 처음 2주 동안 일반적인 약복용 후 자가평가를 실시하였 으며 다음 2주 동안 가식성 수용성 필름을 이용한 약복용 후 자가평가를 실시하였다. 연구결과 본 연구에서 실시한 만족도 조사의 결과, 일반적인 약복용보다 가식성 수용성 필름을... -
언어학습자를 위한 학습 전략에 관한 고찰
신재철 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 22 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 47권2호 2 19-40 (22 pages)
“언어학습자를 위한 학습전략에 관한 고찰” 이라는 본 연구의 목적은 (i) 비교적 우 수한 언어학습자들이 사용하는 전략은 배워질 수 있거나, 학습을 강화하기 위해서 적용될 수 있다는 기대에서, 그리고 (ii) 각 학습자가 가지고 있는 학습유형 선호도를 안다는 것 은 교육자가 학습자의 여러 가지 욕구와 관점을 예측하는데, 학습자에게 적합한 학습방법 을 제공하는데 도움을 줄 수 있다는 기대에서 수행되었다. 연구의 수행결과는 다음과 같다. 성공적인 언어 학습을 위해서 (a) 교사는 학생들의 학 습유형선호도에 맞는 학습자중심... -
자기평가와 동료평가가 초등예비교사의 영어모의수업능력에 미치는 영향
우상도 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 21 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 52권1호 8 155-175 (21 pages)
본 연구는 초등교원 임용경쟁시험에서 필수 평가 요소인 영어수업능력을 향상시키기 위한 프로그 램에서 실시하는 영어모의수업 발표 연습에서 자기평가 및 반성과 동료평가가 영어모의수업능력에 어떠한 영향을 미치는가를 알아보고자 한다. 참여 학생들은 자기평가 및 반성과 동료평가 과정이 처음에는 어려움이 있었지만 점차 진행하면서 자신의 영어모의수업 발표 능력 향상에 도움이 되었 다고 응답하였다. 자기평가 및 반성과 동료평가는 학생들의 영어모의수업능력 향상에 다음과 같은 영향을 미친다. (1) 자신의 장단점을 정확히... -
간호학생과 임상현장지도자의 노인간호학 실습평가 분석
조유향, 정영미 한국노년학연구회 한국노년학연구 19 Pages
한국노년학연구회 한국노년학연구 2011, 제 20권 4 43-61 (19 pages)
본 연구는 간호학생과 임상현장지도자를 대상으로 학생의 사 례연구 평가, 자가 평가 및 실습평가를 비교 분석한 조사 결과이다. 연구 결과, 학생의 사례연구 평가의 경우, 사정이나 진단, 기록의 점 수가 높았던 반면, 계획 점수는 매우 낮았다. 학생과 임상현장지도자 의 실습평가에서는 두 집단 모두 태도, 지식, 기술 순으로 점수가 높 았으며, 지식과 기술 분야 모두 두 집단 간 유의미한 차이를 보였다. 결론적으로 간호학생의 임상실습 능력을 향상시키기 위해서는 지식 과 기술을 강화시켜주는 임상실습 역량강화 프로그램 개발이... -
사전의료의향서의 개념 및 현황: 한국, 일본, 미국 및 네덜란드를 중심으로
한국노년학연구회 한국노년학연구 2015, 제 24권 1 3-24 (22 pages)
사전의료의향서(AD)는 대상자가 연명치료가 아니면 생을 이 어갈 수 없으며, 스스로 의사결정을 할 수 없는 상태일 때 자신의 임종기에 이루어지는 의료행위에 대한 본인의 의사를 미리 밝히는 문서를 의미한다. 또한 의사소통능력을 상실한 대상자의 케어계획과 관련하여 대상자, 가족, 건강제공자 사이의 의사소통과정의 촉진을 위해 제공되는 하나의 방법이라고 볼 수 있다. 본 연구는 한국, 일 본, 미국 및 네덜란드를 중심으로 AD 관련 법률 및 현황 등을 체계 적으로 고찰했는데, 이는 우리나라에서 시행될 수 있는 AD 정책수 립과... -
교육의 원리에 근거한 대학평가인증제 발전방향 탐색
한국교육원리학회 교육원리연구 2012, 제 17권 제 1호 1 1-33 (33 pages)
본 연구는 교육의 원리에 근거한 대학평가인증제 발전방향을 탐색하고자 한 연구다. 연구문제는 네 가지로, 대학평가인증제와 교육의 관계는 무엇인가, 대학평가인증제를 둘러싼 다양한 교육담론, ``수요중심교육``, ``성과중심교육``, ``측정 가능한 교육`` 등의 담론에 관하여 해당 교육주체들의 입장은 어떠한가, 대학평가인증제에 참여하고 있는 교육주체가 가지고 있는 교육관은 무엇이며 ``교육의 질``을 어떻게 설명하는가, 마지막으로 교육의 원리에 근거한 대학평가인증제의 발전방향은 무엇인가를 살펴보았다. 우선... -
메타픽션 그림책을 활용한 MeFOT 기반 창의인성교육 프로그램 개발 기초 연구
김수민 mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 17 Pages
mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 2016, 제 5권 제 1호 2 23-39 (17 pages)
본 연구에서는 창의인성 함양을 위한 독서 프로그램의 개발에서 내용적인 측면에서는 메타픽션 그 림책을 사용하고 형식적인 특면에서는 MeFOT 모형의 단계에 따른 수업 안을 제시하였다. MeFOT을 적용한 문제해결단계를 살펴보면 다음과 같다. 먼저 게임 시작 전 이야기 나누기는 질문을 생성하는 단계와 정보 생성이 이루어지는 단계이다. 이 단계에서는 돼지와 늑대 각각의 입장에서 당면한 문제의 발견, 문제의 원인을 파악할 수 있도록 구성하 였으며, 더불어 문제 해결을 위한 두뇌와 환경을 탐색할 수 있도록 하였다. 둘째,... -
초인지와 자기주도적 학습전략의 이해와 교육적 적용
추성경 mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 19 Pages
mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 2012, 제 1권 제 1호 5 91-109 (19 pages)
본 연구는 학습자 중심교육이 강조되고 있는 오늘날 초인지가 자기주도적 학습전략에 영향을 미치는 중요한 변수로 보고, 초인지를 활용하여 자기주도적 학습전략을 향상시킬 수 있는 교육적 적용 방안을 모색하고자 하였다. 이를 위해 초인지와 자기주도적 학습전략의 개념과 특성 및 구성요소를 분석하고, 그 교육적 적용방안으로 목표설정과 계획, 자기점검 및 실행, 자기평가와 강화 등으로 검토한 후, 구체적인 학습활동의 예시와 질문방법을 제시하였다. 본 연구에서 도출한 결론은 다음과 같다. 첫째, 초인지 학습전략은... -
대학생을 위한 4차원 구조의 학생 참여(student engagement)척도 타당화
김현진, 이순아 한국교육방법학회 교육방법연구 29 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2017, 제 29권 제 4호 3 627-655 (29 pages)
본 연구의 목적은 우리나라 대학생을 대상으로 인지적, 행동적, 정서적, 주도적 참여의 4차원 구조의 학생 참여 척도를 타당화하는 데 있다. 이를 위한 연구대상은 서울, 대전, 충북, 부산, 광주지역의 6 개 4년제 대학교의 대학생 606명이었다. 4차원 구조의 타당성을 검증하기 위해 탐색적 및 확인적 요 인분석과 신뢰도 분석을 적용하였으며 하위 차원에 있어 성별 및 학년에 따른 학생 참여 수준에 차 이가 있는 지를 확인하기 위해 t검증과 일변량 분석을 실시했다. 또한 공인타당성을 검증하기 위해 자기조절학습전략 척도와의... -
초등학생의 수업참여에서 자기통제의 역할
한국교육방법학회 교육방법연구 2017, 제 29권 제 2호 8 421-441 (21 pages)
본 연구에서는 초등학생의 자기통제가 수업참여에 미치는 역할을 탐색하고자 하였고, 선행연구 결과 를 참조하여 자기통제의 요인으로 만족지연, 충동성 억제, 과제지속과 행동통제를 포함한 뒤, 내·외 적 특성을 구분하여 각각의 요인이 수업참여에 미치는 차별적 예측력을 알아보았다. 연구모형을 설 정함에 있어서 자기통제의 기질적인 특성은 만족지연과 충동성 억제, 그리고 행동적 특성은 과제지 속과 학습행동통제로 간주하고, 특히 행동적 수업참여에 미치는 효과는 학습과 관련된 직접적인 활 동이라는 가정 하에 이들을...
