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6351.

실과 중심의 실생활 연계 로봇 활용 SW교육 프로그램이 초등학생의 창의적 문제 해결력에 미치는 영향

강수지, 문성환 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 1호 3 47-65 (19 pages)

강수지, 문성환 저
...
- 4,800원
이 연구는 실과 중심의 실생활 연계 로봇 활용 SW교육 프로그램을 개발하고, 개발한 프로그램이 초등학교 6학년 학생의 창의적 문제해결력에 미치는 영향을 알아보기 위해 수행하였다. 이를 위해 먼저 실과 교과서 분석을 통해 실생활과 관련된 소재들 중 로봇 활용 SW교육이 가능한 주제를 선정하여 5회기(총 15차시)분량의 프로그램을 개발하였다. 각 회기별 주제는 LED를 이용한 창의적인 생활용품 만들기, 쾌적한 주거생활을 만들 수 있는 스마트 빈 만들기, 간이 온도 조절 장치 만들기, 꿈을 담는 저금통 만들기, 스마트 화분...
6352.

그림책을 활용한 다문화 교육활동이 유아의 친사회적 행동과 다문화 인식에 미치는 효과

윤정오, 이하원 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 23 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 4호 8 153-175 (23 pages)

윤정오, 이하원 저
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- 5,200원
본 연구는 그림책을 활용한 다문화 교육활동이 친사회적 행동과 다문화 인식에 미치는 효과를 검증하는 데 그 목적이 있다. 연구 대상은 S시 D구에 소재한 어린이집의 46개월∼58개월 유아 26명으로 8주간 주2회 총 16회기에 걸쳐 실험이 이루어졌다. 연구도구는 김영옥의 ‘친사회적 행동평가척도(PBSYC)’와 김판희와 이춘옥의 ‘다문화 인식 검사도구’이다. 수집된 자료는 통계처리를 위해 SPSS 16.0을 활용하여 신뢰도, t 검증, 공분산분석(ANCOVA)을 실시하였고 그 결과, 그림책을 활용한 다문화 교육활동은 유아의 친사회적 행동과...
6353.

한국과 외국(노르웨이, 미국, 독일)의 학교폭력 관련 교사의 역할 및 역량 요인의 차이에 대한 탐색

임재연 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 1호 7 145-168 (24 pages)

임재연 저
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- 5,300원
이 연구의 목적은 외국과 우리나라의 학교폭력 문제 해결을 위해 필요한 교사의 역할 및 역량 요 인의 차이에 대해 탐색하는 것이다. 이를 위해 국내·외 관련 선행연구와 문헌분석, 웹사이트, 신문 기사 등을 토대로 노르웨이, 미국, 독일, 한국의 사례를 살펴보았다. 연구결과 외국의 경우 학교폭 력 관련 전문가가 주도적 활동을 수행하므로 학교폭력과 관련한 교사의 역할은 전문가와 논의·연 계하며, 수업·활동과 연동한 교육적 접근, 일상적인 학급 운영 등을 통한 폭력 예방에 초점을 두고 있다. 우리나라는 예방과 대처 관련...
6354.

광고 언어 재구성 활동이 유아의 언어능력과 창의적 인성에 미치는 영향

이성숙, 장영숙 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 27 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2017, 제 37권 제 3호 13 287-313 (27 pages)

이성숙, 장영숙 저
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- 5,600원
본 연구에서는 광고 언어 재구성 활동이 유아의 언어능력과 창의적 인성에 어떠한 영향을 미치는 지를 살펴보았다.본 연구의 대상은 경기도 소재 두 곳의 유치원에 재원중인 만 5세 유아 44명(실 험집단 22명,비교집단 22명)이다.실험집단에는 광고 언어 재구성 활동을 총 16회에 걸쳐 실험처 치를 하였고,비교집단에는 동일한 주제로 누리과정 교사용 지도서의 언어교육 활동을 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS20.0통계 프로그램을 활용하여 공변량분석(ANCOVA)을 실시하였다.본 연구 의 결과는 다음과 같다.첫째,광고 언어 재구성...
6355.

융합역량 신장을 위한 교구기반 수학융합교육 프로그램 개발

김형식, 한선관 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2017, 제 37권 제 1호 7 127-148 (22 pages)

김형식, 한선관 저
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- 5,100원
이 연구는 초등학습자의 융합역량을 위한 교구기반 수학 융합 교육 프로그램의 설계와 개발을 하 였으며 그 효과를 알아보고자 하였다. 이를 위해 교구기반 수학 융합 교수-학습 프로그램을 개발 하여 초등학습자를 대상으로 프로그램을 적용하였다. 융합역량은 융합력(Convergence), 창의성 (Creative), 배려(Caring), 소통(Communication)의 4C-융합으로 정의하였고, 교육효과를 검증하기 위 해 융합, 창의성, 배려, 소통의 영역으로 구성된 4C-융합에 기반 한 융합소양 검사 도구를 사용하 였으며 연구의 결과는 다음과 같이 나타났다....
6356.

지속적인 창의 교육 시스템에 근거한 초등 소프트웨어 교육 프로그램의 창의력 향상 연구

금성호, 허경 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 23 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2016, 제 36권 제 1호 4 69-91 (23 pages)

금성호, 허경 저
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- 5,200원
본 연구는 소프트웨어 교육에 학생들의 창의성 향상에 도움을 주는 기법인 지속적인 창의 교육 시 스템(NFTM-TRIZ)을 결합한 NFTM-TRIZ 소프트웨어 교육 프로그램을 개발하였으며, 이 프로그램이 초등학생들의 창의력 향상에 얼마나 영향을 미치는지를 연구하였다. 이를 위해 교육부에서 고시한 소프트웨어 교육 운영지침을 분석하였으며, 이를 바탕으로 NFTM-TRIZ 프로그램과 소프트웨어 교 육 운영지침을 결합한 수업모형을 제작하였다. 이를 바탕으로 최종적으로 10차시 분량의 NFTMTRIZ를 활용한 초등학교 소프트웨어 교육 프로그램을...
6357.

레고 블록을 활용한 초등학교 과학 교수학습 프로그램 개발 및 적용

이정헌, 권난주 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 18 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2015, 제 35권 제 2호 5 99-116 (18 pages)

이정헌, 권난주 저
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- 4,700원
운동과 에너지 영역은 구체적 조작기의 학생들에게는 어려운 부분이어서 학생 수준에 맞게 구체적 인 실험이 필요하지만 현장에서는 어려운 실정이다. 이 연구는 학생들이 운동과 에너지 영역의 수 업을 재미있게 배우고 과학적 개념을 일상생활에 접목하여 더 깊이 이해할 수 있도록 초등학교 운 동과 에너지 영역 교육에 레고 블록을 활용하는 방법을 제안하였다. 운동과 에너지 영역 중에서 5학년 2학기 ‘물체와 속력’ 6학년 2학기 ‘에너지와 도구’단원을 선정, 5학년 4차시, 6학년 6차시의 기존활동을 레고를 이용한 활동으로...
6358.

체육교육에서 인성교육 어떻게 할 것인가?

고문수 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2013, 제 33권 제 1호 6 93-111 (19 pages)

고문수 저
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- 4,800원
본 연구는 체육교육에서 인성교육을 어떻게 할 것인가를 탐색하는데 그 목적이 있었다. 지금까지 오랫동안 체육교육이 진행되어오고는 있지만 체육교육에서 인성교육의 방향을 뚜렷하게 제시하지 못한 아쉬움이 있었다. 특히, 체육교육 분야에서 학생들을 위한 인성 교육 측면에 관심은 있었지만, 그 구체적인 실천 방안들을 탐색하지 못하였다. 이러한 측 면에서 본 연구는 인성교육의 개념과 체육교육 적용 방안을 탐색하였고, 현장에서 인성교 육이 바르게 정착되는데 도움을 제공할 수 있는 교사의 역할을 제안하였다. 첫째, 인성과...
6359.

미국에서의 현직교육과 직전교육의 연계 : NBPTS를 중심으로

윤기옥, 왕한신 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2007, 제 27권 제 1호 3 65-83 (19 pages)

윤기옥, 왕한신 저
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- 4,800원
21세기의 급속히 변화하는 사회 속에서 다양한 학생들에게 보다 도전적인 내용을 성공 적으로 가르칠 수 있는 교사를 직전 및 현직교육을 통해 육성ㆍ개발해야 할 필요성이 증 가하고 있다. 그리고 교사교육 개혁을 위해서는 직전교육, 자격증 수여, 임용, 입문교육, 현직교육 등으로 이루어지는 교사교육체제의 종합적인 변화가 요구된다. 미국에서는 새로운 기준(new standards)이 교육ㆍ교사교육개혁의 수단이 되고 있으며, NBPTS의 기준이 중요한 역할을 하고 있다. 본 연구에서는 일차적으로 숙련된 교사를 위한 현직교육과 관련된...
6360.

임상장학 : 그 다양한 모형과 학습사회 형성

윤기옥 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2000, 제 17집 9 199-217 (19 pages)

윤기옥 저
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- 4,800원
1950년대에 미국에서 시작된 임상장학은 현대장학의 꽃이라고 불리는 가운데 현직교육 과 직전교육에 널리 이용되고 있으며, 시간이 흐름에 따라 다양한 모형이 형성되고 있다. 학교가 변하고, 교육이 변하려면 하나 하나의 교실이 변하고, 한명 한명의 교사가 변하 여야 한다(Fullan et al., 1989). 교육개혁의 기초는 교실개혁이고 교실개혁의 기초는 교사이 기 때문이다. 임상장학은 전개된 교육과정을 기초로 하며, 교육과정 계획 및 운영에서의 교 사의 중요성을 강조하고, 장학담당자와 교사간의 동료관계(colleagueship...

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