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6421.

시각장애 아동의 읽기 이해와 작업기억의 특성 분석 : 정안 아동과의 비교를 중심으로

정소라, 김동일 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 21 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2017, 제 33권 4호 1 1-21 (21 pages)

정소라, 김동일 저
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- 5,000원
본 연구는 시각장애 아동과 정안 아동의 읽기 이해력, 작업기억, 그리고 어휘력의 성취 수준을 비교하 고, 읽기 이해를 작업기억이 독립적으로 설명하는지를 알아봄으로써, 시각장애 아동의 읽기 이해에 있어 작업기억의 영향력을 탐색하고 이를 기반으로 교육적 지원 방안을 제시하는 데에 그 목적이 있다. 이를 위하여 본 연구는 초등학교 3학년과 5학년 시각장애 아동 29명 및 정안아동 33명을 대상으로, 읽기 이 해력 검사, 어휘력 검사, 그리고 작업기억 검사를 실시하였다. 연구 결과를 요약하면 첫째, 시각장애 및 정안 아동 간의...
6422.

시각장애학교 영어과 교육과정에 관한 교사의 인식 연구

이정수, 이해균 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 21 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2015, 제 31권 3호 9 179-199 (21 pages)

이정수, 이해균 저
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- 5,000원
본 연구는 전국 시각장애학교 영어담당 초ㆍ중등과정교사 대상으로 영어과 교육과정의 내용 및 교수ㆍ학습방법에 대한 교사의 인식수준을 분석하여 영어과 교육과정의 효과적인 적용과 효율적인 교수ㆍ학습을 위한 기초자료를 제공하는데 그 목적이 있으며, 도출된 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 영어과 교육과정의 내용에 대한 교사들의 인식수준은 남자교사가 여자교사보다 높았고, ‘듣기ㆍ말하기ㆍ읽기ㆍ쓰기의 통합적 사용능력’과 ‘교육과정에 있는 소재, 언어, 어휘, 단일 문장의 길이를 참고’에서 40세 이상 교사가...
6423.

시각중복장애인 고등교육 프로그램에 대한 교사와 부모의 요구

김두영, 김호연, 김해동, 홍재영 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 23 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2014, 제 30권 4호 14 281-303 (23 pages)

김두영, 김호연, 김해동, 홍재영 저
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- 5,200원
7명과 시각중복장애 학생 및 졸업생 부모 158명의 설문조사 결과를 분석하였으며 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 교사와 부모는 시각중복장애인을 위한 고등교육 프 로그램을 제공할 경우 대부분 참여할 것이고, 이 프로그램을 통해 일상생활기술을 가장 발달시킬 수 있 을 것으로 기대하며, 고등교육이 교사의 경우 2년, 부모의 경우 4년 동안 이루어지기를 원하는 것으로 나타났다. 둘째, 고등교육 운영에 대한 교사와 부모의 요구를 분석한 결과 교육형태는 기능+교양+교과 중심교육, 거취형태는 가정에서의 통학, 기숙사 형태는 2인...
6424.

시각장애대학생들의 학업스트레스와 온라인 학습만족의 관계 연구:

이순민, 오윤진 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 22 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2014, 제 30권 4호 12 233-254 (22 pages)

이순민, 오윤진 저
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- 5,100원
본 연구는 사이버대학교에 재학 중인 시각장애학생들의 학업스트레스가 온라인 학습만족을 예측할 때 학습내용의 적절성과 온라인 학습 상호작용이 조절변수로서 완충효과를 나타내는지 검증하였다. 사이버 대학교에 재학 중인 시각장애학생 총 103명이 연구에 참여하였으며, 상관관계 분석과 Baron과 Kenny(1986)의 조절효과 검증절차에 따른 위계적 다변인 회귀분석을 통해 학습내용의 적절성과 온라인 학습 상호작용의 완충효과를 검증하였다. 연구결과, 학업스트레스는 온라인 학습만족을 유의미하게 예측 하였다. 학습내용의...
6425.

우리나라 장애대학생 진로 및 직업 연구 동향 분석

김정현, 박현옥 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 14 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2014, 제 30권 3호 5 95-108 (14 pages)

김정현, 박현옥 저
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- 4,300원
이 연구는 우리나라 장애대학생 진로 및 직업 연구의 동향을 2000년 이후의 학술연구를 중심으로 분 석하여 그 경향성을 알아보기 위해 수행되었다. 이 연구를 위해 해당 기간 동안의 석ㆍ박사 학위논문과 학술지 게재 논문 23편을 을 분석하였다. 분석은 연구 유형(문헌연구, 실험연구, 조사연구, 질적연구, 표 준화연구, 프로그램 개발연구, 혼합연구), 연구 대상(장애유형, 전공고려여부, 장애정도 고려여부), 연구 주제별(취업, 인식 및 태도, 자기결정, 적응행동, 학업, 프로그램 만족도, 기타)별로 진행되었다. 연구 결 과는 다음과...
6426.

시각장애학교 합주부 운영 실태 및 활성화 방안

김홍대, 이해균 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 24 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2014, 제 30권 3호 3 45-68 (24 pages)

김홍대, 이해균 저
...
- 5,300원
이 연구는 시각장애학교의 합주부 현황 및 운영 실태를 조사하여 합주부 활동을 활성화시키기 위해 수 행되었다. 이를 위해 전국 12개 시각장애학교 음악교사를 대상으로 설문조사에 의한 연구 결과를 토대로 요약하면 다음과 같다. 첫째, 시각장애학교의 합주부 구성은 초ㆍ중등학생으로 구성되었으며, 인원수는 15명 이하, 조직 목적은 취미생활을 권장하기 위함이었다. 둘째, 합주부 운영 실태는 연간 행사활동은 5 회 이내, 1일 개인연습 시간은 30분 정도, 악기구비는 충분한 편이며, 악보는 음악교사가 편곡해 사용하 는 경우가...
6427.

효과적인 개별화교육계획 운영을 위한 개별화교육계획 문제점 분석과 전산화 방안 연구

김영걸, 권기홍 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 27 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2014, 제 30권 2호 3 45-71 (27 pages)

김영걸, 권기홍 저
...
- 5,600원
본 연구는 개별화교육계획의 운영에 대한 선행연구들을 중심으로 문제점을 파악하고 이에 대한 대안으로 개별화교육계획의 전산화를 중심으로 살펴보고 발전방안을 논의하고자 한다. 이를 위해 국내외 개별화교 육관련 법과 선행연구들을 중심으로 분석하였다. 우리의 교육현장에서 개별화교육계획은 특수교육 현장 에서 작성하고 활용하는 법적문서이다. 개별과육계획은 규범적 단계, 분석적 단계, 기술적 대처 단계, 질 적 시행 단계, 확장된 IEP단계로 구분할 수 있다. 개별화교육계획 운영의 문제점으로 개별화교육계획의 작성과...
6428.

시각장애학교 중등학생의 음악감상 교육 실태와 선호도 연구

박한나, 이해균 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 25 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2013, 제 29권 4호 1 1-25 (25 pages)

박한나, 이해균 저
...
- 5,400원
이 연구는 시각장애학교 중등학생의 음악감상 교육 실태와 선호도를 분석하여 음악감상 교육의 활성화 와 효율화를 위한 기초자료를 제공하기 위해 수행되었다. 이를 위해 전국 시각장애학교 재학 중인 중등 학생 143명을 대상으로 설문조사하여 얻어진 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째||| 음악감상의 필요 성은 저시력학생은 많이||| 맹학생은 보통정도 느끼고 있었으며||| 감상 횟수는 맹학생은 ‘일주일에 1번’||| 저시력학생은 ‘한 달에 2번’이 가장 높았다. 또한 교과서에 대중음악이 수록되지 못하는 이유로는 중 1...
6429.

시각장애학교 중학생의 역사교육 수업 실태와 역사인식 수준 연구

시진무, 이해균, 김정현 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 24 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2012, 제 28권 4호 2 19-42 (24 pages)

시진무, 이해균, 김정현 저
...
- 5,300원
본 연구는 전국 시각장애학교에 재학 중인 중학생을 대상으로 역사수업 실태 및 역사인식 수준을 분석 하여 시각장애학교 중학생을 대상으로 하는 역사교육의 문제점을 파악하여 보다 효율적인 역사교육을 위 한 기초적인 자료를 제공하는데 목적이 있다. 이를 위해 시각장애학교에 재학중인 중학생 150명을 대상 으로 설문을 실시하였으며, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 시각장애학교 중학생의 전반적인 역사수업 실 태와 역사인식 수준은 보통이다. 둘째, 역사수업 실태의 배경변인별로는 중학교 1학년 학생들이 상대적으 로 중학교...
6430.

시각장애학교 교육실습 과정을 통해 나타난 예비 특수교사들의 PCK 분석

편도원, 홍재영 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 37 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2012, 제 28권 2호 8 173-209 (37 pages)

편도원, 홍재영 저
...
- 6,600원
이 연구는 시각장애학교 교육실습 과정을 통해 특수교사로서의 전문성을 갖추려고 하는 예비 특수교사 들의 교육실습 과정과 수업실행 과정을 통해 이들의 PCK 요소를 탐색하고자 하였다. 중등특수교육을 전 공하는 예비 특수교사 5명이 참여하였으며, 질적 연구 방법론의 일부인 내러티브 탐구 방법을 적용하여 귀납적 분석을 실시하였고, 수업계획-수업실행-수업 후 단계로 예비 특수교사의 수업 전문성을 구분한 결과, 수업계획 단계에서는 교과지식, 장애 특성 이해, 장애특성에 따라 요구되는 지식, 교수활동 구조화 영역으로,...

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