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641.

Re-thinking Human Rights-Based Approach in the Context of Refugee Education

Yeo Subin Sarah, Yoo Sung-Sang 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 41권 특별호 4 63-82 (20 pages)

Yeo Subin Sarah, Yoo Sung-Sang 저
...
- 4,900원
The study aims to critically explore whether the characteristics of the Human Rights-Based Approach (HRBA) are embedded in day-to-day practices and perspectives of stakeholders in the context of refugee education. While scholarly work on refugee education has focused on the refugee population resettled in industrialized countries, the study explores how, and to what extent, the HRBA to education goals set out by the UN are being implemented in the so-called global South contexts where the...
642.

교원 성과상여금 제도의 경로의존성에 관한 연구

이재선 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 25 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 3호 4 67-91 (25 pages)

이재선 저
...
- 5,400원
본 연구는 교원 성과상여금 제도의 운영과정에서 이해관계자인 정부와 교원단체를 중심으로 지속해서 갈등 현상이 발생하고 있지만, 현재까지 제도가 연속하고 있는 원인을 신제도주의 이론의 경로의존성 관점에서 밝히고자 하였다. 이에 본 연구에서는 교원 성과상여금 제도와 관련된 법령, 학술자료, 교육부의 문서자료, 연구보고서 등의 자료를 활용하여 문헌연구를 수행하였다. 특히, 교원 성과상여금 제도의 경로의존성과 제도적 맥락을 분석하고, 경로의존성의 발생 원인은 무엇인지 살펴보았다. 분석 결과, 2001년의 「교원...
643.

초등학교 여교사의 체육수업 자기평가와 수업전략

이제행 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 3호 2 31-52 (22 pages)

이제행 저
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- 5,100원
수집하여 Spradley(1980)의 귀납적범주분석(inductive categorical analysis)을 이용하였다. 초등 여교사의 체육수업 전략은 체육수업에 대해 자기평가 수준의 높고 낮음에 따라 공통적으로 활용하는 체육수업 전략과 특별하게 활용하는 체육수업 전략이 있는 것으로 나타났다. 먼저 체육수업에서 초등 여교사의 공통된 전략으로는 소통과 신뢰, 수업기대감, 수업연구와 노력, 인성, 체육 환경의 조성이라는 관점에서 유사한 측면을 보였다. 그리고 다른 한편으로 체육수업에서 초등 여교사는 자기평가 수준에 따라 특별하게 활용하는...
644.

체육협동학습을 통한 소외 학생의 학교생활 적응

류근호, 이제행 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 2호 9 175-194 (20 pages)

류근호, 이제행 저
...
- 4,900원
수집하였으며 Spradley(1980)의 귀납적범주분석(inductive categorical analysis)을 이용하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 체육협동학습을 통한 소외 학생의 학교생활 적응은 주변 학생들이 소외 학생을 대하는 태도와 소외 학생의 태도라는 2가지 관점에서 이해할 필요가 있었다. 더불어 2가지 관점은 교과 수업에서의 변화와 일상적인 학교생활에서의 변화라는 측면에서 구체적으로 확인할 수 있었다. 먼저 주변 학생들이 소외 학생을 대하는 태도에서의 관점은 교과 수업 측면에서 ‘의견 존중하기’, ‘칭찬하기’, ‘모둠활동 속...
645.

꿈 활용 상담에 대한 체계적 고찰: 심리치료 이론별 접근 중심으로

박은경, 선혜연 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 26 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 2호 10 209-234 (26 pages)

박은경, 선혜연 저
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- 5,500원
본 연구의 목적은 상담의 창의적 접근이면서 치료적 도구인 꿈을 심리치료에서 어떻게 활용해왔는지 개관하고 국내외 연구동향을 파악하여 추후 연구 방향을 제시하고 상담에서의 꿈 활용에 대한 실제적 제언을 하는데 목적이 있다. 연구 결과, 꿈 활용 상담은 심리치료 이론을 중심으로 꿈을 활용한 목적에 따라 크게 정신역동적 접근, 정서-체험적 접근, 통합적 접근, 집단치료적 접근 등 네 가지 접근으로 분류할 수 있었고, 각 접근에 따른 꿈 활용 상담의 목적과 상담 개입 방법 등을 확인할 수 있었다. 또한 국내외 연구동향을...
646.

안전교육 프로그램의 효과: 메타분석

박은영 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 23 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 2호 5 95-117 (23 pages)

박은영 저
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- 5,200원
이 연구의 목적은 안전교육 프로그램의 전반적인 효과와 효과에 영향을 줄 수 있는 조절변인을 알아보는 것이다. 이를 위해, 국내에서 유아 및 학생을 대상으로 안전교육 프로그램을 실시하고 효과를 알아본 실험연구 25편을 선정하여 메타분석을 실시하였다. 분석결과, 전체 25편의 연구 중 1편의 연구를 제외한 모든 연구들의 효과크기가 유의한 것으로 나타났으며, 전체 효과크기는 0.896(95% CI = 0.712~1.080)이었다. 안전교육 프로그램이 조절변인에 따라 효과크기의 차이를 보이는지를 알아본 결과, 안전교육 주제 중...
647.

예비초등교사들과 교사교육자의 수영수업 이야기

이제행 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 23 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 1호 14 251-273 (23 pages)

이제행 저
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- 5,200원
이 연구는 예비초등교사들과 교사교육자의 수영수업 경험을 토대로 초등체육 현장에서 수영교육의 적용을 탐색하고 방안을 마련해보고자 하였다. 2017년 2학기 동안 진행된 수영수업을 통해 교사교육자는 예비초등교사들의 수영수업에 참여관찰하고, 보고서와 4차에 걸쳐 서술적 설문, 연구참여자에 대한 면담을 실시하여 수집된 자료들을 Spradley의 분석 방법을 통해 연구텍스트를 분석하고 내러티브로 구성하였다. 연구결과는 다음과 같다. 이교수의 수영수업은 획기적인 수영수업, 영상-설명-시범-지도 과정이 있는 수영수업, 기본을...
648.

Logophoricity of Kinship Nouns 친족 명사의 담화적 재귀성

심창용 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 4호 15 293-312 (20 pages)

심창용 저
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- 4,900원
Languages like Korean show that kinship nouns exhibit pronominal properties as well as logophoric properties. In ordinary sentences, core kinship nouns such as anay ‘wife’ refer to the speaker as well as the c-commanding antecedent either locally or long-distance similar to reflexives with logophoric properties. In VP ellipsis context, however, both strict and sloppy interpretations are available. Assuming a reflexive PRO must be distinguished from a pronominal PRO, it is argued that core...
649.

영어 수업에서 과제 중심 문화 학습을 통한 초등학생들의 자기 주도적 능력 신장 연구*

선규수 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 21 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 2호 4 69-89 (21 pages)

선규수 저
...
- 5,000원
이 연구는 영어 과제 중심 문화 학습을 통한 초등학생들의 자기 주도적 능력을 신장하기 위한 방안을 모색하는데 그 목적이 있다. 자기 주도적 능력의 계발과 관련하여, 교사는 교육 계획, 교수, 평가, 학습 관리와 조직, 상담과 지원 등을 구체적으로 실행해야 한다. 특히 교사는 학습자들이 과업 중심의 활동을 통해 자기 주도적 능력을 기르도록 촉구해 야 한다. 이 연구에서는 문화 활동은 영어 학습자들이 자기 주도적 능력을 기를 수 있다 고 보고, 이 능력을 기르기 위한 몇 가지 방안을 제안한다. 첫째, 기존 교과서의 문화 활...
650.

Exploring Characteristics of Korean Students' Well-being Based on PISA 2015 Results

Ku Ja-Ok, Shin Myeong-Kyeong 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 14 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 1호 13 291-304 (14 pages)

Ku Ja-Ok, Shin Myeong-Kyeong 저
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- 4,300원
perceptions of Well-being have not been given due attention in science class at Korean school. This study proposed that school science education has overemphasized cognitive aspects including knowledge gain and problem solving, which has resulted in the low perception of students' well-being. The analysis of PISA 2015 has identified distinctive characteristics of Korean students' well-being. This finding may served as a meaningful platform when discussing goals of future school science Korea.

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