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681.

The impact of a professional development initiative in numeracy/mathematics on teachers and students in New Zealand

Jennifer M. Young-Loveridge 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 26 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2009, Vol.3 No.1 1 3-28 (26 pages)

Jennifer M. Young-Loveridge 저
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- 5,500원
This paper describes an initiative designed to improve the teaching and learning of mathematics in the early school years in New Zealand. The first part of the paper presents an overview of key features of the numeracy initiative. Data on the impact of the initiative on teachers and students is described. The magnitude of the project’s impact on students’ mathematical learning is reported as effect sizes, calculated by comparing slightly older students (from the adjacent age-group) acting as a...
682.

The Study of the Paternalistic Leadership Style: A Case Study of a Kindergarten Principal

Yi-Yun Wang, Yu-Wei Lin 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 18 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2007, Vol.1 No.2 5 95-112 (18 pages)

Yi-Yun Wang, Yu-Wei Lin 저
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- 4,700원
This study aimed to explore the leading behaviors of kindergarten principals from a local perspective by conducting a case study, so as to get a better understanding of the role played by the concepts and conduct of the leader during the process of improving education quality. The study was based on data collected between March 2004 and March 2005. Research methods included participant observation, formal and informal interviews. Besides, parent handbooks, teaching plan designs, and...
683.

Aspects and Meaning of Caring Relationship between Handicapped and Nonhandicapped Children

Myung-Ja Nam 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 27 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2007, Vol.1 No.2 4 67-93 (27 pages)

Myung-Ja Nam 저
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- 5,600원
The purpose of this study was to examine the creation of caring relationships between handicapped and nonhandicapped children in inclusive education setting and the edu- cational meaning of that relationship. Different sorts of data were analyzed and inter- preted, including participant observation records, conversational journals prepared by inclusive education teachers and this researcher, and reminder books on which the inclusive education teachers and parents of the handicapped children took...
684.

심층면담을 활용한 박물관 교육 연구에 관한 사례 고찰

전영국 한국박물관교육학회 박물관교육연구 18 Pages

한국박물관교육학회 박물관교육연구 제 15·16호 1 9-26 (18 pages)

전영국 저
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- 4,700원
박물관을 방문하는 관람객과 박물관 프로그램을 기획, 전시 및 운영하는 사람들에 대한 연구는 크게 설문 조사와 관찰 및 면담을 사용하여 진행된다. 이 논문의 목적은 박물관 교육에 대한 질적 연구에서 사용되는 면담 자료 수집 방법을 소개하고 사례를 비교 고찰함으로써 심층면담의 적용에 대한 이해를 높이는데 있다. 통상 박물관 관련 질적 연구 논문들은 질적 사례 연구가 주종을 이루고 있으며 1-2시간에 걸친 면담을 1-2회 가량 사용한 것으로 나타났다. 박물관 및 미술관 체험을 다룬 연구에서 면담 또는 심층면담을 적용한...
685.

융합인재 육성을 위한 발명교육 전문기관의 필요성

손영은 한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 17 Pages

한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 연합 22 299-315 (17 pages)

손영은 저
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- 4,600원
인류 역사는 수렵 경제, 농업 경제, 산업화 경제를 거쳐서 현재는 지식 정보가 주도하는 글로벌 경제 시대로 접어들었다. 첨단 과학 기술의 발달로 세계는 점점 좁아지고, 경제 뿐만 아니라 정치, 교육 같은 다른 분야들에서도 이러한 급격한 변화 발전에 부응하는 새로운 패러다임의 도입을 요구하고 있다(박경 빈, 2012). 미래 학자 Toffler (1991)가 예견했듯이 21세기의 지식기반사회에서는 지식이 국력을 좌우한 다고 해도 과언이 아닌 것이다. 과거에는 사회, 문화의 요구 사항에 맞추어 과학이나 공학 기술이 변화 를 이끌어 왔다....
686.

발달지체유아 부모교육에서 어머니중심 관점에 선 초임 유아특수교육교사의 갈등심리 사례연구

강경숙, 김영준, 박혜성, 홍인실 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 20 Pages

한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2012, 제 7권 제 2호 1 1-20 (20 pages)

강경숙, 김영준, 박혜성, 홍인실 저
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- 4,900원
687.

통합교육교사 테크놀로지

백종남(Baek, Jongnam) 한국통합교육학회 통합교육연구 17 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2018, 제 13권 제 2호 1 1-17 (17 pages)

백종남(Baek, Jongnam) 저
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- 4,600원
이 연구는 통합교육교사의 테크놀로지 교수내용지식(T-PACK)에 영향을 미치는 테크놀로지-자기효능감의 매개효과를 알아보기 위해 내적경로를 설정하여 검증하였다. 아울러 이 모형에서 교사구분(일반교사/특수교사)과 성별에 따른 조절효과를 검증하였다. 이 연구를 위해 일반교사 103명, 특수교사 79명 등 통합교육교사 182명을 대상으로 T-PACK을 측정하였다. 연구 결과는 다음과 같다: 첫째, 통합교육교사의 T-PACK 내적경로는, 교수지식(PK)이 테크놀로지지식(TK)과 테크놀로지 자기효능감(T-SE)을 매개로, 내용지식(CK)이...
688.

학습장애 학생과 비장애 학생의 통합교육 경험

임해주, 서효정 한국통합교육학회 통합교육연구 33 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2016, 제 11권 제 2호 5 105-137 (33 pages)

임해주, 서효정 저
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- 6,200원
이 연구는 학습장애 학생과 비장애 학생의 통합교육에 대한 경험을 알아보기 위하여 일반학 교에 배치된 학습장애 학생 5명과 이들과 함께 생활하는 비장애 학생 5명을 대상으로 심층면담 을 실시하였다. 면담 내용의 분석 결과, ‘학교생활의 행복을 좌우하는 친구 관계’, ‘통합학급에서 의 생활’, ‘특수학급의 의미’, ‘장애학생이 학교에서 살아가는 방법’의 4개의 대범주가 도출되었 다. 장애학생은 학교생활에서 비장애 학생과의 친구관계를 갈망하고 있었으나 친구관계 형성이 어려운 현실에 스트레스와 상처를 받고...
689.

스토리텔링을 활용한 수학 수업에서 얻게 된 초등학교 특수학급 교사의 실천적 지식

홍덕표, 임경원 한국통합교육학회 통합교육연구 25 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2015, 제 10권 제 2호 5 103-127 (25 pages)

홍덕표, 임경원 저
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- 5,400원
이 연구의 목적은 스토리텔링을 활용한 수학 수업을 통해서 얻게 되는 특수학급 교사의 실천적 지식과 그 시사점을 알아보는데 있었다. 연구방법으로 질적 연구방법인 실행연구 방 법을 적용하였으며, 연구 참여자는 수업자인 연구자, 수업 관찰자 5명, 학생 2명이었다. 연 구자는 실행연구의 순환과정에 따라 스토리텔링 수업 모형을 적용한 7차시의 수업을 진행하 며 자료를 수집하였으며, 귀납적 자료 분석을 통해 3개 상위범주와 7개 하위범주, 23개의 의미단위를 도출하였다. 연구결과, 수업을 통하여 얻게 된 연구자의 실천적...
690.

특수교사의 지적장애학생을 위한 수학 교과 실천적 지식측정 척도 타당화 연구

이동원, 권주석 한국통합교육학회 통합교육연구 29 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2014, 제 9권 제 1호 3 49-77 (29 pages)

이동원, 권주석 저
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- 5,800원
이 연구의 목적은 지적장애학생의 수학 교과에 대한 특수교사의 실천적 지식 측정 척도 개발을 위한 타당화이다. 전국 특수학교 및 특수학급 교사를 목적 표집하여 각 150명씩 총 300명을 선정하여 그 자료를 분석하였다. 질문 문항은 Elbaz(1983)와 Schlman(1987)의 이론적 틀에 기초하여 128개의 문항을 개발하였다. 타당도와 신뢰도 분석을 통하여 8개 문항은 삭제되었다. 실천적 지식의 내용과 실천적 지식의 형성배경에 해당하는 두 양상의 하위요인은 각각 6개, 4개로 구성되었다. 120개 질문 문항의 신뢰도를 분석하기 위해...

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