주제분류
더보기(12)자료유형
발행기관
- 인문사회과학기술융합학회(23)
- 한국교육학회(16)
- 한국음악치료학회(13)
- 대한신경정신의학회(12)
- 한국미술치료학회(12)
- 한국가족치료학회(10)
- 한국장애인복지학회(8)
- 환태평양유아교육연구학회(7)
- 한국성인교육학회(6)
- 한국심리치료학회(6)
- 한국음악교육학회(6)
- 한국인간발달학회(5)
- 고령자치매작업치료학회(4)
- 경인교육대학교 교육연구원(3)
- 한국광고PR실학회(3)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(3)
- 한국교육방법학회(3)
- 한국기업교육학회(3)
- 한국발달지원학회(3)
- 한국웰니스학회(3)
- 한국음악교육공학회(3)
- 한국조형교육학회(3)
- 대한기계학회(2)
- 부산대학교 교육발전연구소(2)
- 영성과 보건복지학회(2)
- 한국교육사회학회(2)
- 한국교육치료학회(2)
- 한국교육행정학회(2)
- 한국기초간호학회(2)
- 한국노년학연구회(2)
- 한국보육지원학회(2)
- 한국보훈학회(2)
- 한국복지상담교육학회(2)
- 한국사회복지교육협의회(2)
- 한국소성가공학회(2)
- 한국시각장애교육재활학회(2)
- 한국예술심리치료학회(2)
- 한국종교교육학회(2)
- 한국초등체육학회(2)
- 한국통합교육학회(2)
- 21세기사회복지학회(1)
- 글로벌청소년학회(1)
- 다문화건강학회(1)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(1)
- 대한신경계작업치료학회(1)
- 숙명여자대학교 다문화통합연구소(1)
- 숭실대학교 부부가족상담연구소(1)
- 아시아장애사회학회(1)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(1)
- 테크노프레스(1)
- 한국고분자학회(1)
- 한국교류분석상담학회(1)
- 한국교원교육학회(1)
- 한국교육개발원(1)
- 한국교육원리학회(1)
- 한국복지행정학회(1)
- 한국부모교육학회(1)
- 한국아동권리학회(1)
- 한국여가문화학회(1)
- 한국의학교육학회(1)
- 한국임상사회사업학회(1)
- 한국정밀공학회(1)
- 한국진공학회(1)
- 한국창의력교육학회(1)
- 한국청각언어재활학회(1)
- 한국탄소학회(1)
- 한국특수교육교과교육학회(1)
- 한국학부모학회(1)
- 한국학습장애학회(1)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(1)
간행물
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(23)
- 교육학연구(15)
- 한국음악치료학회지(13)
- 미술치료연구(12)
- 신경정신의학(11)
- 가족과 가족치료(10)
- 한국장애인복지학(8)
- ANDRAGOGY TODAY(6)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(6)
- 음악교육연구(6)
- 한국심리치료학회지(6)
- 인간발달연구(5)
- 고령자-치매작업치료학회지(4)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(3)
- 광고PR실학연구(3)
- 교육논총(3)
- 교육방법연구(3)
- 기업교육과 인재연구(3)
- 발달지원연구(3)
- 음악교육공학(3)
- 조형교육(3)
- 한국웰니스학회지(3)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(2)
- 교육사회학연구(2)
- 교육치료연구(2)
- 교육행정학연구(2)
- 교육혁신연구(2)
- 복지상담교육연구(2)
- 소성가공(2)
- 시각장애연구(2)
- 영성과 보건복지(2)
- 예술심리치료연구(2)
- 종교교육학연구(2)
- 통합교육연구(2)
- 한국노년학연구(2)
- 한국보육지원학회지(2)
- 한국보훈논총(2)
- 한국사회복지교육(2)
- 한국초등체육학회지(2)
- 21세기사회복지연구(1)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(1)
- CARBON LETTERS(1)
- COMPUTERS & CONCRETE(1)
- JOURNAL OF MECHANICAL SCIENCE AND TECHNOLOGY(1)
- KEDI JOURNAL OF EDUCATIONAL POLICY(1)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(1)
- KSME INTERNATIONAL JOURNAL(1)
- MACROMOLECULAR RESEARCH(1)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(1)
- PSYCHIATRY INVESTIGATION(1)
- THE JOURNAL OF KOREAN VACUUM SCIENCE & TECHNOLOGY(1)
- 가족과 상담(1)
- 교과교육학연구(1)
- 교류분석상담연구(1)
- 교육원리연구(1)
- 글로벌청소년학연구(1)
- 다문화건강학회지(1)
- 복지행정논총(1)
- 부모교육연구(1)
- 사회교육과학연구(1)
- 아동과 권리(1)
- 아시아장애사회학연구(1)
- 여가학연구(1)
- 임상사회사업연구(1)
- 재활치료과학(1)
- 청소년행동연구(1)
- 특수교육교과교육연구(1)
- 학부모연구(1)
- 학습장애연구(1)
- 한국교원교육연구(1)
- 한국교육학회 학술대회논문집(1)
- 한국정밀공학회지(1)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(1)
- 헬스커뮤니케이션연구(1)
전체 선택해제
총 221건 검색
본문검색 결과만 보기
-
지역사회 노인들의 작업치료에 대한 인식 및 필요성 연구
여현주, 이윤정 고령자치매작업치료학회 고령자·치매작업치료학회지 10 Pages
고령자치매작업치료학회 고령자·치매작업치료학회지 2020, 제 14권 제 1호 5 49-58 (10 pages)
목적: 본 연구는 지역사회에 거주하는 만 65세 이상 노인을 대상으로 작업치료에 대한 인식 정도 및 필요성에 대해 조사하고자 한다. 연구방법: 2019년 11월 1일부터 11월 19일까지 부산, 경남, 대전지역에 거주하는 지역사회 노인을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 69부의 설문지가 최종 분석 자료로 활용되었다. 수집된 자료는 SPSS 25.0을 활용하여 기술 통계분석을 하였다. 연구결과: 작업치료에 대해 알고 있는지에 관한 문항에서 “보통이다”라고 응답한 대상자가 32명(46.4%)으로 가장 많았으며, 작업치료에 대한 인식정도를... -
치매환자의 보호자 부양부담감 - Giorgi 현상학적 연구방법 -
양현주, 한상우 고령자치매작업치료학회 고령자·치매작업치료학회지 9 Pages
고령자치매작업치료학회 고령자·치매작업치료학회지 2015, 제 9권 제 2호 1 1-9 (9 pages)
목적: 치매환자의 보호자들이 겪는 부담감 안고 살아가는 삶에 대한 경험의 본질과 의미를 총체적 관점에 서 탐색하고자 한다. 연구방법: 연구 참여자는 연구목적을 이해하고 연구자와의 대화를 통해 자신의 체험을 진솔하게 구술할 수 있 는 치매환자를 부양하고 있는 보호자 2명으로 선정하였으며, Giorgi의 현상학적 연구방법을 토대로 진행되었다. 면담 기간은 2014년 4월이었으며, 면담은 3회 이상 걸쳐 1:1로 이루어 졌고, 각 면담 시간은 1시간 정도 소요되었다. 연구결과: 보호자들의 부양부담에 대해 면담한 결과, 16개의... -
고령자 대상 한국판 비자살적자해 신념 척도의 타당도 연구
강문선, 정미림, 이영순 한국노년학연구회 한국노년학연구 32 Pages
한국노년학연구회 한국노년학연구 2022, 제 31권 1호 1 1-32 (32 pages)
비자살적자해 신념 척도는 기존의 자해 관련 척도로 설명하기 어려운 자해행동에 대한 원인과 목적을 이해하기 위해 개발되었다. 노인의 비자살적자해는 자살로 이행될 수 있는 심각한 현상이나, 노인 자체의 특성으로 인해 은폐될 가능성이 높고, 국내의 노년층 자해 연구는 극소수이다. 본 연구의 목적은 한국판 비자살적자해 신념 척도를 노인 대상으로 타당도를 확인하는 것이다. 번역, 역번역의 번안과정을 거친 비자살적자해 신념 척도(nonsuicidal self-injury beliefs scale, NSIBS) 39개 문항을 사용하여 온라인 설문 업체에... -
노년기의 배우자 사별 이후 적응과정에 관한 현상학적 연구
심푸른, 김경신 한국노년학연구회 한국노년학연구 34 Pages
한국노년학연구회 한국노년학연구 2021, 제 30권 2호 2 51-84 (34 pages)
본 연구는 생애사건 중 하나인 배우자 사별을 경험한 노인들을 대상으로 사별 이후 홀로서기 적응과정을 현상학적으로 살펴본 것으로, 그 목적은 사별 이후 노인들의 새로운 삶의 적응을 돕기 위함이었다. 본 연구의 참여자는 광주광역시, 전남 및 충남 지역에 거주하는 10명의 65세 이상 고령자, 배우자를 상실한 시점은 60세 이상, 그리고 배우자와의 사별기간이 3-10년 경과한 자들이었다. 이들에 대해 심층면접을 실시했으며, 그 결과로 얻은 자료는 Colaizzi(1978)의 방법으로 분석하였다. 배우자 사별 이후 노년기 삶의 현상과... -
교육본위 교육과정 연구의 논리와 시사점
한국교육원리학회 교육원리연구 2005, 제 10권 제 2호 2 39-69 (31 pages)
기존의 교육과정 연구는 그 간의 방대한 연구 노력에도 불구하고, ‘학교의 실제’와 ‘교육’의 동일시, 교과의 가치와 교육의 가치의 혼동, 독자적인 개념 체계와 방법론을 지닌 고유한 학문으로서의 교육학의 가능성에 대한 외면 등으로 인해 학문적으로는 일종의 질곡에 빠져 있는 것으로 판단된다. 이러한 상황에서 본 연구는 ‘교육’을 본위로 한 교육과정 연구의 시각을 제안함으로써 그간의 교육과정 연구의 혼선의 뿌리를 밝히고 그 난맥상을 정리해내는 단초를 마련하고자 하였다. ‘교육’ 본위 교육과정 연구의 이론적... -
대학생들이 지각한 교육적 관계, 학업도전과 창의적 행동 간의 관계: 전공계열별 비교
한국교육방법학회 교육방법연구 2016, 제 28권 제 4호 2 629-650 (22 pages)
이 연구는 전공계열에 따라 교수와 학생의 교육적 관계, 학업도전 및 창의적 행동에서 차이가 있는 지를 살펴보고, 변인들 간의 상관분포와 교육적 관계와 학업도전이 창의적 행동에 미치는 영향에 대 해 살펴보고자 하였다. 이를 위해 사범계열 213명, 인문?사회계열 203명, 이?공계열 203명의 대학 생들을 대상으로 검사를 실시하였다. 그 결과 첫째, 교육적 관계와 학업도전에서는 이?공계열의 학 생들이 사범대와 인문?사회계열의 학생들보다 낮았고, 창의적 행동은 사범대, 인문?사회계열, 이? 공계열 학생들 순으로 높게 나타났다.... -
Pinar의 쿠레레(Currere) 교육과정 탐색
한국교육방법학회 교육방법연구 2002, 제 14권 제 1호 4 64-93 (30 pages)
본 연구에서는 교육과정 연구가 타일러의 논리를 기초로 한 ‘교육과정의 설계와 개발’에서 벗어나 ‘교육과정의 이해’로 전환되어야 한다고 주장하는 Pinar의 주장을 탐색해 보았다. Pinar는 교육과정이 ‘분배되어야 할 산출물’로서가 아니라 ‘경험하다’ 라는 쿠레레로 새롭게 재개념화되어야 한다고 보았다. 쿠레레는 현상학, 정신분석, 실존주의에 근거를 두면서, 자서전적 방법을 통하여 자신의 내적 경험과 살아있는 경험 을 반성하도록 한다. 이렇게 교육과정이 변화됨으로서 학생들의 삶과 분리되었던 학교지식들이 새롭게... -
웹 기반 학습 환경에서 집단 유형과 과제 유형에 따른 자기조절학습 효과에 관한 연구
한국교육방법학회 교육방법연구 2005, 제 17권 제 1호 5 19-37 (19 pages)
본 연구는 웹 기반 학습 환경에서 자기조절학습이 집단 유형과 과제 유형에 따라 어떠한 학습 효과가 있는지를 실증적으로 분석한 것이다. 웹 기반 협력학습, 인지이론, 과제중심학습 및 학습자 성찰을 연구의 주요 이론적 기저로 삼았다. 여기서는 개인학습과 협력학습을 집단 유형’으로 개념이해형 과제와 지식적용형 과제를 ‘과제 유형’으로 규정하고 두 변인이 자기조절학습에 미치는 효과를 살펴보았다. 과제를 해결하는 과정에 있어서 같은 집단 유형이라도 과제 유형에 따라 메시지 빈도가 다르게 나타났으며, 메시지 항목별로... -
예비교사의 동료교수법 경험과 인식 탐구 : 교양물리 사례를 중심으로
장혜원, 김중복 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2017, 제 34권 제 2호 12 311-334 (24 pages)
21세기 학습자의 핵심 역량을 위해 미래 교사는 학습자의 사고와 소통을 촉진하는 수업을 실천할 수 있어야 한다. 그러나 학교 교육은 근대 산업사회의 요구를 반영한 전통적인 패러 다임에 기반을 두어 학생들에게 최대한 많은 내용을 신속하게 전달해왔다. 본 연구는 동료교 수법에 기반을 둔 교양물리를 수강하는 예비교사를 대상으로 동료교수법에 대한 경험과 인식 을 탐색한다. 이를 위해 예비교사를 대상으로 반 구조화된 면담을 수행하고 현상학적 방법론 을 적용하여 12개의 주제와 30여개의 구성요소를 도출하였다. 연구결과는... -
중학교 교사의 감정노동 경험에 관한 질적 연구*
한국교육행정학회 교육행정학연구 2018, 제 36권 제 1호 6 139-167 (29 pages)
본 연구는 중학교 교사가 경험하는 감정노동에 대한 질적 분석을 목적으로 한다. 이를 위 해 눈덩이 표집선정을 통해 11명과의 심층면담을 실시하였으며, 수집된 면담 자료는 연구 참 여자들의 경험을 통합적으로 제시할 수 있는 Colaizzi의 현상학적 연구 방법을 적용하여 감정 노동 경험의 본질과 의미 구조를 분석하였다. 심층면담 자료 분석 결과, 중학교 교사의 감정 노동 경험은 89개의 의미 있는 진술이 추출되었다. 이를 본 연구는 28개의 의미로 형성하고, 7개의 주제를 바탕으로 3개의 주제묶음을 도출하였다. 구체적으로...
