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정책담화모형(Narrative Policy Framework)을 적용한 서울시 무상급식정책 분석
김상철, 엄준용 한국교육정치학회 교육정치학연구 24 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2016, Vol.23 No.3 6 127-150 (24 pages)
본 연구는 현재까지도 정치적으로 쟁점화되고 있는 서울시 '무상급식'에 대한 논의를 주제로 그 정책에 대한 찬성과 반대 옹호연합 간의 담화를 정책담화모형(Narrative Policy Framework)을 적용하여 정책 담화의 다양한 구성 요소와 전략을 분석했다. 연구 결과, 정책담화모형의 요소인 ‘등장인물’, ‘플롯’, ‘해결책’과 전략인 ‘상호 옹 호화’, ‘상호 적대화’를 통해 정책이 입안되기 전의 갈등상황과 입안된 후의 파급 양상을 실증적으로 분석해 낼 수 있었다. 특히 반대 연합이 자신의 연합인 여당을 ‘악당’으로 지목한... -
학교장 리더십의 어두운 면(Dark Side)에 관한 연구
한국교육정치학회 교육정치학연구 2014, Vol.21 No.4 5 97-120 (24 pages)
본 연구의 목적은 학교장 리더십의 어두운 면의 실태, 유형, 역효과를 분석하는 데 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 현직 초?중등학교 교사 232명을 대상으로 설 문조사를 실시하고, 30명을 대상으로 심층면담을 하였다. 설문조사와 심층면담을 통해 수집된 자료는 각각 통계분석과 내용분석을 적용하여 처리하였다. 분석 결과, 첫째, 교 사들은 현재 학교장에 대해 만족도가 낮고, 과거 학교장 리더십의 어두운 면을 경험한 비율이 높았으며, 학교장의 인성, 행동, 업무능력 순으로 어두운 면을 인식하고 있었다. 둘째, 어두운... -
Discriminatory experiences of international students in South Korea
Dembereldorj Zoljargal, Suren Chimed 한국교육정치학회 교육정치학연구 30 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2014, Vol.21 No.2 7 187-216 (30 pages)
The study explains discriminatory experiences of international students in one of the campuses in South Korea through the lens of neo-racism. Neo-racism is a theory of segregation that postulates discrimination is based on individual’s national identity, culture, and country of origin. For deeper understanding discriminatory perceptions of international students, the study applied a qualitative study with semi-structured interviews with purposive sampling at one aggressively internationalizing... -
자율형고등학교와 혁신고등학교의 조직풍토 및 학업적 자기효능감 수준 비교 연구
박용원, 조영하 한국교육정치학회 교육정치학연구 21 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2013, Vol.20 No.3 5 107-127 (21 pages)
2010년부터 고등학교 체제에 본격적으로 도입된 자율형사립고, 자율형공립고, 혁신 고는 서로 상반되거나 차별되는 교육가치와 비전 및 철학을 기반으로 설립·운영되고 있다. 그러나 이들 세 학교를 관통하는 공통의 가치는 자율성과 책무성이다. 이 연구 는 이명박 정부에서 전격적으로 도입된 이 세 가지 유형의 학교들이 운영을 시작한 지 4년째를 맞이하는 현 시점에서 각 학교의 교사들이 지각하는 조직풍토와 학생들의 학업적 자기효능감의 수준을 비교·분석하였다. 분석결과에 의하면, 조직풍토 중 교사 행동 차원의 친교적... -
일본 방재교육에 관한 고찰
장은숙 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 10 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2011, 제 16권 제 1호 8 127-136 (10 pages)
전 세계적인 지구온난화 현상과 기후변화 등으로 인하여 우리나라에도 자연재해 발생 횟수가 급증하고 있다. 최근 정보통신기술과 관측 및 예보기술의 발전에 의하 여 재해관련정보가 빠르게 보급, 활용되고 있으나, 아직까지 각종 재해에 대한 시민 들의 경각심과 재해에 대비, 대응하는 시민의식은 부족하다고 할 수 있다. 또한 방 재와 관련된 교육이 행하여지는 곳도 제한적이며 다양한 교육프로그램을 가지고 있 지 못하다. 그러나 일본은 자연재해를 당하기 쉬운 국토조건으로 인하여 국가가 일 찍이 재난관리법과 자연대책법을... -
한국과 일본 초등교사의 자기지도성과 직무만족도
김재영, 임채성, 김남일, 片山舒康 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 20 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2012, 제 16권 제 2호 7 113-132 (20 pages)
본 연구는 한국과 일본 초등학교 교사의 자기지도성과 직무만족도를 조사하여 비교분석 한 것으로 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 한국 초등학교 교사들이 지각하는 자기지도성이 일본 초등학교 교사들보다 유의하게 높은 것으로 나타났으며, 하위 영역인 자기 기대, 리허설, 목표설정, 자기보상, 자기비판, 건설적 사고 영역 모두에서 한국 교사들의 점수가 일본 초등학교 교사들보다 유의하게 높게 나타났다. 둘째, 교사의 자기지도성에 대한 인식에서 한국은 남교사가 여교사보다 유의하게 높게 인식 하였으며, 부설초등학교에... -
A Comparative Study of The History of Higher Education in Australia and Japan
Masahiko Kawamura 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 11 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2007, 제 12권 제 1호 12 199-209 (11 pages)
The purpose of this paper is to examine briefly, in comparative perspective, the changing patterns of higher education in Australia and Japan after World War Two. Therefore, it will consist of four sections : a comparative framework, higher education of this work is not to discuss the question in detail but to endeavour to construct a basic model using some sociological concepts, so that further scientific study in this field may be undertaken. -
글로벌 역량 개발을 위한 다문화수용성과의 관계 탐색
김정덕, 이은경, 송선영 한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 29 Pages
한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 2020, 제 5권 제 1호 (통권 8권) 3 35-63 (29 pages)
세계가 연결된 글로벌 시대에서 글로벌 역량이 중요하다는 점에 대해서는 상당한 합의가 이루어져 있으나, 그 역량이 어떻게 형성되고 개발될 수 있는가에 대해서는 여전히 밝혀지지 않은 것이 많다. 이 연구는 점차 분화되는 글로벌/다문화 관련 요소에 대해 보다 면밀하게 고찰하고 글로벌 역량 개발에 필요한 교육내용과 방안을 모색하기 위해 이루어졌다. 먼저, 글로벌 역량에 영향을 미치는 요인 중 사회심리적 요인으로 다문화수용성을 상정하고, 다문화수용성의 어느 요소가 글로벌 역량과 관련이 있는지 살펴보았다. 글로벌... -
협력교사의 자율성 지지와 체육수업에 대한 예비교사의 기본적 심리욕구, 자기효능감, 도움요청과의 관계
문제민 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 17 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 50권2호 4 51-67 (17 pages)
이 연구는 협력교사의 자율성 지지와 체육수업에 대한 예비교사의 기본적 심리욕구, 자기효능감, 도움요청과의 이론적 관계 를 규명하는 것이다. 이를 위해 희망교육대학교에 재학하고 있는 4학년을 모집단으로 설정하여 편의표본추출법으로 186명을 선 정하였다. 자료처리는 PASW Ver. 17.0과 Amos 5.0을 이용하여 빈도분석과 구조방정식 모형분석을 하였다. 모형의 적합도를 확인한 후 개별 가설들을 검증하여 다음과 같은 결과를 도출하였다. 협력교사의 자율성 지지는 체육수업에 대한 예비교사의 기 본적 심리욕구와 자기효능감을... -
배움과 상구의 치환가능성에 대한 비판적 고찰
한국교육원리학회 교육원리연구 2017, 제 22권 제 2호 2 35-63 (29 pages)
교육학 연구가 상식을 토대로 한다는 점은 익히 알려져 있다. 상식을 거스르면 대중의 비 난과 지탄을 받는다. 갖은 모욕과 희생을 감내하며 탐구에 헌신한 학문의 역사와는 대조적으 로 교육학의 전통은 상식에 역행하는 것을 오히려 금기시해 왔다. 그 결과, 대중의 존경 대신 경멸과 비하를 자초하였고, 학문의 정체성마저 흔들리는 부실에 직면하고 있다. 곤경을 타개 하려는 노력이 절실하나, 시도 자체가 드문 것이 또한 교육학의 고민이다. 장상호가 주창한 교육본위론은 상식의 질곡에 얽매인 교육학의 전통을 탈피하고...
