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미술영재를 위한 미술관교육 프로그램 사례 연구
강주희, 류재만, 박미진, 박혜성 한국조형교육학회 조형교육 37 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 45집 3 67-103 (37 pages)
21세기 고도의 지식 정보화 사회에서 국가 경쟁력을 강화시키기 위해 영재교육진흥법(교육인적자원부, 2000), 영재교육진흥법 시행령(교육인적자원부, 2002), 제1, 2차 영재교육진흥종합계획(교육인적자원부, 2002, 2007) 등이 시행되면서 전국적으로 영재교육이 실시되고 있다. 최근에는 그동안 소외되었던 문화예술교육의 중요성이 부각되고 예술영재에 대한 관심이 높아지면서 미술영재교육이 점차 확산되고 있는 추세이다. 하지만, 양적인 증가에 비해 질적 향상을 위한 노력은 다소 부족해 보인다. 특히 미술 영재들을 위한 체계적인... -
미술 창의성 연구를 위한 생애사 방법론 고찰
김형숙, 문지원 한국조형교육학회 조형교육 30 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2012, 제 44집 4 65-94 (30 pages)
교육을 통한 창의적 인재 양성이 국가적 차원의 교육목표가 되면서 학문적인 차원에서 창의성에 대한 관심과 연구가 더욱 활발해지고 있다. 2010년 5월에 서울에서 개최된 제2차 유네스코 세계문화예술교육대회의 개막식 기조연설에서 로버트와 미셀 루트번스타인(Root-Bernstein, R. & Root-Bernstein, M, 2010: 17-22)은 노벨상 수상자들의 예술적 재능과 과학적 성취 사이의 밀접한 관계를 주장하였다. 이들의 주장은 창의성이 천재와 같이 특정 인물만이 갖는 능력이라거나 예술분야에서만 논의될 수 있는 문제가 아니라 인간이라면... -
Rethinking Workplace Learning In A Knowledge Economy
Karen E.Watkins Ph.D. 한국성인교육학회 한국성인교육학회 학술대회지 13 Pages
한국성인교육학회 한국성인교육학회 학술대회지 2005년호 1 1-13 (13 pages)
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음운처리기술 그룹 중재가 자소-음소 대응 지식 및 읽기·쓰기 유창성에 미치는 효과
김기주 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 21 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2022, 제 13권 제 1호 3 51-71 (21 pages)
연구목적: 본 연구는 음운작업기억과 음운변별에 중점을 둔 음운처리기술 그룹중재 프로그램이 자소-음소 대응관계 지식 확립에 효과가 있는지를 알아보는 것을 목적으로, 음운인식과 음운작업기억, 읽기, 쓰기능력에 미치는 영향을 확인해보고자 한다. 연구방법: 연구대상은 초등 2-4학년 경도 난독증 학생 세 명으로, 음운처리기술 그룹중재를 15회기 실시하였으며, A-B-A 설계와 중재 사전·사후를 비교하는 방법을 사용하여 음운인식, 음운작업기억, 해독, 받아쓰기, 읽기유창성, 쓰기유창성 능력의 변화를 살펴보았다. 연구결과:... -
정상, 경도인지장애, 중증인지장애 노인의 인지기능 비교 연구
김용숙 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 18 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2021, 제 12권 제 1호 6 127-144 (18 pages)
연구목적: 본 연구의 목적은 경도인지장애 노인의 인지적 특성, 치매가 진행되면서 변화되는 인지기능 양상을 알아보고자 실시되었다. 연구방법: 인지기능 검사는 정상 노인 238명, 경도인지장애 노인 72명, 중증인지장애 노인 164명을 대상 으로 수집되었다. 수집된 자료는 분산분석, 교차분석, Cohen’s d 공식을 이용하여 통계 처리하였다. 연구결과: 스트룹 단순 시행, 스트룹 간섭 시행, 단어 유창성, 단어 즉시회상, 단어 지연회상, 단어 지연재인, MMSE-K1 검사에서 경도인지장애 노인과 정상 노인들 간에 유의한 차이가 있었다.... -
노인의 주관적 인지기능 감소와 인지기능, 우울, 불안의 변화 - 6개월 추적
변혜선, 김용숙, 이호진 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 13 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2018, 제 9권 제 1호 1 1-13 (13 pages)
본 연구는 주관적 인지기능의 감소가 객관적 인지기능, 우울, 불안에 미치는 영향을 알아보고 자 실시되었다. 65세 이상 노인에게 한국판 치매 설문 도구로 주관적 인지기능을 조사하여 주관적 인지기능 감소군(28명), 정상군(52명)으로 구분하였다. 두 집단에 6개월 간격으로 2회 객관적 인지기능, 우울, 불안을 조사하였다. 두 집단의 인지기능, 우울, 불안은 paired t-test, 공 분산 분석으로 분석하였다. 연령을 통제한 후, 1차와 2차 조사 모두에서 주관적 인지기능 감 소군의 주관적 인지기능, 즉시회상, 지연회상, 단어유창성,... -
만 5세 아동의 읽기 유창성 발달: 인지, 개인 및 환경적 요인들의 상대적 영향력
장유경 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 24 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2015, 제 6권 제 1호 5 69-92 (24 pages)
본 연구에서는 만 5세 취학 전 아동들의 읽기 유창성 발달을 알아보고 읽기 유창성의 발달에 영향을 주는 인지적 변인, 개인 및 환경적 변인들의 상대적인 영향력을 알아보았다. 이를 위 해 390명의 만 5세 아동과 어머니들이 본 연구에 참여하였다. 연구결과, 참여한 만 5세 아동 들의 86%가 문장을 읽을 수 있었고 1분에 평균 115글자를 읽을 수 있었다. 회귀분석 결과, 읽기 유창성에 대해 ADS 누락 점수, 숫자 거꾸로 따라 하기, 숫자 따라 하기, 저빈도 글자 읽기, 비단어 읽기의 영향이 유의하였고, 이들은 함께 읽기 유창성의 변량... -
MeFOT을 활용한 그림책의 페이지브레이크 활동이 유아의 창의성에 미치는 효과
신경미, 박영태 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 21 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2012, 제 3권 1호 5 81-101 (21 pages)
본 연구는 MeFOT을 활용한 그림책의 페이지브레이크 활동이 유아의 창의성에 미치 는 효과가 어떠한지, 나아가 그 효과가 성별에 따라 달라지는지를 분석하는 데 목적을 두고, 유아 45명을 대상으로 실험하였다. 유아의 창의성을 측정하기 위해서 Torrance(1962) 의 창의적 사고력 검사(Torrance Test Creative Thinking: TTCT. 1990년 개정판)를 김영채 (2002)가 편역한 한국판 TTCT(도형) B형을 사용하였다. MeFOT은 Metacognitive Four Operations Thinking(초인지-사칙연산적 사고)의 첫 자를 따서 만든 합성어이며, 박영태가 고안한... -
이중과제 훈련이 뇌졸중 환자에게 미치는 영향 : 체계적 고찰 및 메타분석
원경아, 임승주, 박혜연, 박지혁 대한신경계작업치료학회 재활치료과학 19 Pages
대한신경계작업치료학회 재활치료과학 2020, 제 9권 2호 1 7-25 (19 pages)
목적 : 본 연구는 뇌졸중 환자를 대상으로 한 이중과제 훈련(Dual-task training)의 효과를 알아본 연구들을분석하는 것을 목적으로 한다. 연구방법 : NDSL, RISS, PubMed, CoChrane, EMBASE를 통해 지난 10년 간 국내외 학술지에 게재된 논문들을 검색하였고, 최종적으로 10개의 논문을 선정하였다. 이를 전통적 단일계층 근거 모형에 따른 질적평가를 시행하고, Comprehensive Meta Analysis 3.0 프로그램을 통해 메타분석을 시행하였다. 결과 : 선정된 10편의 논문의 질적 수준은 모두 전통적 단일계층 근거 모형의 Ⅰ과 Ⅱ에 해당되어... -
Does a cognitive-exercise combined dual-task training have better clinical outcomes for the elderly people with mild cognitive impairment than a single-task training?
Jin-Hyuck Park 대한신경계작업치료학회 재활치료과학 13 Pages
대한신경계작업치료학회 재활치료과학 2017, 제 6권 2호 6 71-83 (13 pages)
Objective: This study was to develop and verify the effects of the exercise-cognitive combined dual-task training program on cognitive function and depression of the elderly with mild cognitive impairment(MCI). Methods: The subjects were randomly assigned to the exercise-cognitive combined dual-task training group(n=32) or single-task training group(n=31). To identify the effects on cognitive function, general cognitive function, frontal lobe function, and attention/working memory were measured....
