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721.

Neural Mechanisms and Models of Tinnitus Generation

Woojae Han and Fatima T. Husain 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 7 Pages

한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2009, 제 5권 제 1호 3 13-19 (7 pages)

Woojae Han and Fatima T. Husain 저
...
- 3,000원
722.

어음 자극 난이도 및 화자 변수가 어음평가에 미치는 영향

김은옥, 임덕환 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 5 Pages

한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2006, 제 2권 제 2호 2 102-106 (5 pages)

김은옥, 임덕환 저
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- 1,500원
청각의 역할 중 중요시되는 것은 어음이 포함된 소리를 뇌로 전달하여 의사소통을 가능하게 하는 것이다. 청각 기능이 저하될 경우에 순음을 이용한 청력평가도 실시하는데, 가장완벽한 자극은 어음이라고 보고되고 있다.15) 어음평가 중에 흔히 사용되는 것으로 어음명료도를 제시 할 수 있는데, 한 보고에 의하면 미국 청각사들 가운데 응답자의 56%가 한 쪽귀에 25개의 일음절만 제시하여 결과를 얻는다고 하였다.9)이러한 평가 방식은 객관적인 논리와 원리를 중요시하는 일부 청각 연구자들에 의해 비평을 받지만, 평가 소요 시간과...
723.

미국의 Audiology 현황

구성민, 김진숙, 임덕환, 이정학 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 6 Pages

한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2006, 제 2권 제 1호 1 1-6 (6 pages)

구성민, 김진숙, 임덕환, 이정학 저
...
- 3,000원
청각학(audiology)에 대한 기원은 정확히 알려진 바가 없으나 미국에서는 세계 2차 대전 중 전쟁 무기의 고소음의 피폭에 의해 난청과 이명 등으로 고통받는 청각손실자들에게 보청기 처방, 독순법, 청능재활, 언어치료 및 상담 등의 서비스를 제공하기 위한 미군 청각재활센터에서 Hearing science, 이과학(otology), 언어병리학(speech pathology)등의 접목으로 탄생하였다.6)7) 일반적으로 통용되는 청각학(audiology)을 Mendel은“정상과 비정상의 청능을 과학적인 분야와 임상적인 분야에서 모두 연구하는 학문”이라고...
724.

북한이탈아동의 자기존중감과 또래관계 기술에 대한 게슈탈트 집단미술치료 프로그램 사례 연구

정순택, 오현숙 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 29 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2017, 제 13권 제 1호 (통권 38권) 5 107-135 (29 pages)

정순택, 오현숙 저
...
- 5,800원
본 연구는 집단미술치료를 게슈탈트 이론에 적용하여 북한이탈아동의 자기존중감과 또래 관계기술 향상에 어떠한 영향을 미치는지 연구 하였다. 본 연구를 위해 K시 북한이탈아동 지원 지역아동센터의 북한이탈아동 저학년 3명과, 남한아동 저학년 3명을 선정하여 16회기 에 걸쳐 주1회 90분 시행하였다. 측정도구로 Coopersmith(1967)의 연구를 참조하여 최보가 와 전귀연(1993)이 연구개발한 자기존중감 척도를 최상길(2005)이 수정?보완한 것을 사용 하였고, 또래관계기술 척도는 양윤란과 오경자(2005)이 새롭게 구성한 아동ㆍ청소년...
725.

특수교사의 장애학생 교육을 위한 증강·가상현실 활용실태, 인식 및 TPACK 수준 조사

옥민욱, 김우리 한국학습장애학회 학습장애연구 31 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2021, Vol.18 No.1 4 67-97 (31 pages)

옥민욱, 김우리 저
...
- 6,000원
본 연구는 특수교사들의 장애학생 교육을 위한 증강·가상현실 활용실태, 인식 및 TPACK 수준을 조사하고, 교사 배경변인이 이들의 TPACK 수준에 영향을 주는지 살펴보았다. 이를 위하여 전국 특수학교 및 특수학급에 재직하고 있는 특수교사 총 183명을 대상으로 온라인 설문을 시행하였다. 수집된 자료는 빈도분석, 다중반응 빈도분석, 독립표본 t 검정, Kruskal-Wallis 검정을 사용해 분석하였다. 그 결과, 절반 이상의 특수교사들은 장애학생 교육에 증강·가상 현실을 사용하지 않은 것으로 나타났으며, 사용한다고 해도 그 빈도는...
726.

특수교육요구(Special Needs Education)의 국제적 맥락 고찰

손승현, 이예다나 한국학습장애학회 학습장애연구 23 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2017, Vol.14 No.3 2 25-47 (23 pages)

손승현, 이예다나 저
...
- 5,200원
우리나라 특수교육 정책은 1977년 특수교육진흥법이 제정된 이후 양적?질적 측면에서 많 은 변화와 발전을 이루어왔다. 그러나 국내 통합교육 구현을 위하여 실행되어야 할 과제들 이 많으며, 이를 위해서는 정책을 점검하고 통합교육의 철학을 국외의 선진국들과 비교하여 점검하는 것이 필요하다. 특수교육은 최근 ‘장애’보다는 ‘지원’에 초점을 두는 방향으로, 의 료적 관점보다는 사회학적 범주와 관련된 내용으로 장애와 관련된 개념으로 변화하고 있다. 따라서 특별한 요구를 지닌 모든 학생들에게 특수교육을 제공하기 위하여...
727.

ARCS 동기모델 적용 수업이 초등 학습부진 학생의 수학 학업성취에 미치는 영향

민수진, 박현숙 한국학습장애학회 학습장애연구 31 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2015, Vol.12 No.3 4 69-99 (31 pages)

민수진, 박현숙 저
...
- 6,000원
본 연구는 서울시 소재 24개 초등학교 4-6학년 초등 학습부진 학생 206명(실험-통제집단 각 12개교 103명)과 전담강사 24명을 대상으로, ARCS 동기모델을 적용한 수업이 수학 학업 성취에 미치는 영향을 분석하였다. 실험은 방과후 수업에서 총 16주, 주 3회, 38차시 중재로 이루어졌다. 사전-사후 통제집단 설계를 사용하였고 자료는 공변량분석으로 분석하였다. 연 구는 ARCS 수업 지도안 개발, 내용타당도 검증, 협의회, 교사 연수, 사전검사, 중재 협의회, 중재 및 충실도 평가, 사후검사로 진행되었다. 연구 결과, 수학 학업성취에...
728.

문해력이 낮은 장애 청소년을 위한 대체도서 개발 연구

이정은 한국학습장애학회 학습장애연구 31 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2015, Vol.12 No.2 3 41-71 (31 pages)

이정은 저
...
- 6,000원
이 연구는 문해력이 낮은 장애 청소년을 위한 대체도서인 ‘읽기 쉬운 책(easy-to-read book)’을 개발하는 과정을 구체적이고 체계적으로 안내하고, 그 과정과 결과물에 대한 타당도를 점검하여 이러한 도서 제작에 관심 있는 누구에게라도 실질적인 도움을 주고자 실시되었다. 연구는 기획, 개발, 평가로 이루어진 3단계의 절차를 거쳤다. 기획단계에서 도서개발을 위한 실제적인 협의를 할 수 있는 자문단을 구성하고, 도서를 선정한 후 자문단과의 기획회의를 거쳐 향후 전반적인 개발과정과 도서제작에 대한 자문을 받았다....
729.

한국형 학습장애 개념에 대한 고찰

김애화, 김의정 한국학습장애학회 학습장애연구 25 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2012, Vol.9 No.1 3 41-65 (25 pages)

김애화, 김의정 저
...
- 5,400원
본 연구의 목적은 한국형 학습장애 개념을 고찰하는데 있다. 이를 위해 1960년대부터 현 재까지의 발표된 국내 문헌 분석을 실시하였으며, 이를 통해 지난 50년간 소개된 학습장애 개념의 유형을 파악하였다. 그 다음, 국내․외 연구 결과 분석을 통해 각 학습장애 개념의 유형에 대한 이론적 근거를 제시함으로써, 한국형 학습장애 개념을 고찰하고자 하였다. 본 연구에서 제안하는 한국형 학습장애 개념은 다음과 같다. 첫째, 절대적 학업 성취도 기준을 적용하여 현저하게 낮은 학업 성취도를 보이는 학생이어야 한다. 둘째,...
730.

단일대상연구를 중심으로 한 학습장애 아동의 읽기 중재 연구 분석

서화자, 서한보미, 박현주 한국학습장애학회 학습장애연구 28 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2011, Vol.8 No.3 3 53-80 (28 pages)

서화자, 서한보미, 박현주 저
...
- 5,700원
본 연구에서는 국내에 학습장애라는 용어가 처음 논의 되었던 1996년부터 2011년 5월까지 발표된 학습장애아동 혹은 읽기장애아동을 대상으로 읽기 중재가 이루어진 단일대상연구 84 편을 분석하여 읽기 중재 연구가 어떻게 이루어지고 있는지 확인하였다. 연구결과 독립변수 와 종속변수 모두 독해력과 관련된 연구가 가장 많이 이루어지고 있었다. 주된 연구대상은 초등학교 아동들이었고, 대상 선정 도구로 표준화된 지능검사와 기초학습기능검사가 가장 많이 사용되고 있었다. 중재환경에 대한 보다 상세한 기술과 함께 독립변수의...

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