주제분류
- 교육학(236)
- 사회과학(163)
- 유아교육학(148)
- 심리학(112)
- 사회복지학(101)
- 의약학(30)
- 특수교육학(19)
- 보건학(11)
- 예체능(8)
- 기타(5)
- 인문학(2)
- 종교(1)
자료유형
발행기관
- 한국인간발달학회(88)
- 한국보육지원학회(79)
- 한국교육학회(65)
- 인문사회과학기술융합학회(56)
- 한국아동권리학회(44)
- 환태평양유아교육연구학회(44)
- 한국미술치료학회(36)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(27)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(24)
- 한국어린이미디어학회(23)
- 경인교육대학교 교육연구원(20)
- 인지발달중재학회(19)
- 한국의학교육학회(18)
- 한국아동심리치료학회(17)
- 한국교육방법학회(16)
- 한국초등체육학회(12)
- 대한신경정신의학회(11)
- 한국교원교육학회(11)
- 한국발달지원학회(11)
- 한국통합교육학회(10)
- 한국학습장애학회(10)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(9)
- 한국부모교육학회(9)
- 한국교육사회학회(8)
- 한국교육행정학회(8)
- 한국심리치료학회(8)
- 한국교육치료학회(7)
- 한국음악치료학회(7)
- 한국학부모학회(7)
- 한국가족치료학회(6)
- 한국복지상담교육학회(6)
- 한국아동중심실천학회(6)
- 부산대학교 교육발전연구소(5)
- 한국웰니스학회(5)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(4)
- 아시아장애사회학회(4)
- 한국교류분석상담학회(4)
- 한국기업교육학회(4)
- 한국동서정신과학회(4)
- 한국음악교육공학회(4)
- 한국음악교육학회(4)
- 한국창의력교육학회(4)
- 한국기초간호학회(3)
- 한국사회복지교육협의회(3)
- 한국성인교육학회(3)
- 한국시각장애교육재활학회(3)
- 한국시민청소년학회(3)
- 한국임상사회사업학회(3)
- 한국장애인복지학회(3)
- 한국조형교육학회(3)
- 한국특수교육교과교육학회(3)
- MEFOT창의인성학회(2)
- 다문화건강학회(2)
- 대한문학치료학회(2)
- 대한신경계작업치료학회(2)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(2)
- 한국노인간호학회(2)
- 한국박물관학회(2)
- 한국부모놀이치료학회(2)
- 한국예술심리치료학회(2)
- 한국행동분석학회(2)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(2)
- 고령자치매작업치료학회(1)
- 국제여성연구소(1)
- 숭실대학교 부부가족상담연구소(1)
- 아시아아동지원학회(1)
- 육아정책연구소(1)
- 은행법학회(1)
- 전국대학교학생상담센터협의회(1)
- 한국경호경비학회(1)
- 한국교류분석협회(1)
- 한국근거기반간호학회(1)
- 한국복지상담학회(1)
- 한국불교상담학회(1)
- 한국사회복지실천연구학회(1)
- 한국아동미술학회(1)
- 한국아동보육실천학회(1)
- 한국아동학회(1)
- 한국여가문화학회(1)
- 한국장애아동인권학회(1)
- 한국청각-언어장애교육학회(1)
- 한국청소년상담학회(1)
- 한국카운슬러협회(1)
- 한국핵심역량교육학회(1)
- 한국현실치료상담학회(1)
간행물
- 인간발달연구(86)
- 한국보육지원학회지(79)
- 교육학연구(64)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(56)
- 아동과 권리(44)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(41)
- 미술치료연구(36)
- 한국유아교육연구(27)
- 교과교육학연구(24)
- 교육논총(23)
- 어린이미디어연구(22)
- 인지발달중재학회지(19)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(18)
- 한국아동심리치료학회지(17)
- 교육방법연구(16)
- 한국초등체육학회지(12)
- 발달지원연구(11)
- 신경정신의학(11)
- 한국교원교육연구(11)
- 통합교육연구(10)
- 학습장애연구(10)
- 부모교육연구(9)
- 청소년행동연구(9)
- 교육행정학연구(8)
- 한국심리치료학회지(8)
- 교육치료연구(7)
- 학부모연구(7)
- 한국음악치료학회지(7)
- 가족과 가족치료(6)
- 교육사회학연구(6)
- 복지상담교육연구(6)
- 아동중심실천연구(6)
- 교육혁신연구(5)
- 한국웰니스학회지(5)
- 교류분석상담연구(4)
- 기업교육과 인재연구(4)
- 동서정신과학(4)
- 아시아장애사회학연구(4)
- 음악교육공학(4)
- 음악교육연구(4)
- ANDRAGOGY TODAY(3)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(3)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(3)
- 시각장애연구(3)
- 시민청소년학연구(3)
- 임상사회사업연구(3)
- 조형교육(3)
- 특수교육교과교육연구(3)
- 한국사회복지교육(3)
- 한국장애인복지학(3)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(2)
- MEFOT 창의인성연구(2)
- 노인간호학회지(2)
- 다문화건강학회지(2)
- 대한문학치료연구(2)
- 박물관학보(2)
- 예술심리치료연구(2)
- 재활치료과학(2)
- 창의력교육연구(2)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(2)
- 한국부모놀이치료학회지(2)
- 한국인간발달학회 학술대회지(2)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(2)
- 행동분석-지원연구(2)
- 헬스커뮤니케이션연구(2)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(1)
- 가족과 상담(1)
- 고령자-치매작업치료학회지(1)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(1)
- 근거와 간호(1)
- 대학생활연구(1)
- 미래사회복지연구(1)
- 복지상담학연구(1)
- 불교상담학연구(1)
- 상담과지도(1)
- 시큐리티연구(1)
- 아동미술교육(1)
- 아동보육연구(1)
- 아동학회지(1)
- 아시아아동지원연구(1)
- 여가학연구(1)
- 연구논총(1)
- 육아정책연구(1)
- 은행법연구(1)
- 장애아동인권연구(1)
- 청소년상담학회지(1)
- 한국교육학회 학술대회논문집(1)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(1)
- 한국청각-언어장애교육연구(1)
- 핵심역량교육연구(1)
- 현실치료연구(1)
전체 선택해제
총 836건 검색
본문검색 결과만 보기
-
퍼즐과제 수행 시 어머니가 보이는 지지와 유아의 마음이론 간의 관계
이주연, 신나나 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 25 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2018, 제 9권 제 1호 6 95-119 (25 pages)
본 연구는 만 4, 5세 유아와 그들의 어머니를 대상으로 퍼즐과제 수행 시 어머니가 보이는 지지와 유아의 마음이론의 일반적 경향 및 사회인구학적 특성에 따른 차이를 살펴보고, 두 변인 간 관련성을 탐색하는 것을 주목적으로 하였다. 이를 위해 서울시에 거주하는 만 4, 5세 유아와 그들의 어머니 73쌍을 대상으로 실험실 상황에서 자료를 수집하였다. 주요 결과를 요 약하면 첫째, 유아의 연령, 형제자매의 수, 어머니의 교육수준과 같은 사회인구학적 특성에 따른 유아의 마음이론에서의 차이는 유의하지 않았다. 둘째, 퍼즐과제... -
학령전기 장애 아동 부모와 비장애 아동 부모의 놀이 인식과 놀이 참여 비교 연구
박다솔, 이은영, 이선희, 박혜연 대한신경계작업치료학회 재활치료과학 10 Pages
대한신경계작업치료학회 재활치료과학 2020, 제 9권 1호 5 69-78 (10 pages)
목적 : 본 연구의 목적은 학령기 전 장애아동과 비장애아동 부모들에게 자녀의 놀이에 관한 포괄적인 설문을 시행하여 놀이 인식을 알아보고 각 부모에게 실질적으로 필요한 놀이의 방향성을 제시하는 것이다. 연구 방법 : 선행연구들을 토대로 제작된 설문지를 설문요청에 동의한 대상자 700명에게 발송하였다. 미회수및 불성실한 설문을 제외하고 총 596부의 설문지가 분석되었으며 이 중 106부가 장애아동 부모의 설문지 였다. 자료 분석을 위해 SPSS Window 23 프로그램을 활용하였으며, 빈도분석과 독립표본 T 검정이 시행되었다.... -
애착의 유형과 청소년기 우울성향과의 관계
이연규 한국아동보육실천학회 아동보육연구 16 Pages
한국아동보육실천학회 아동보육연구 2014, 제 10권 1호 4 57-72 (16 pages)
본 연구는 청소년의 부모애착과 우울간의 관계를 밝히고자 설계되었으며, 연구대상인 고등 학교 남녀 200명의 학생을 대상으로 아버지 애착과 어머니 애착을 자기보고식 서술방식으로 조사한 후, 애착의 유형을 의사소통, 신뢰감, 소외감으로 나누어 살펴보았다. 청소년의 우울을 측정하여 우울경험집단과 비우울경험 집단으로 분류하여 SPSS 12프로그램을 사용하여 두 독립 표본 t 검증을 실시하여 분석하였다. 연구결과 청소년의 우울정도는 성인의 두 배에 가깝다는 선행연구와 일치하여 약 36%의 학생들이 우울을 경험하고 있는... -
그룹코칭 프로그램이 대학생의 도덕적 정체성, 대인관계, 창의적 자기효능감에 미치는 영향
이상민 한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 23 Pages
한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 2021, 제 11권 제 2호 5 97-119 (23 pages)
본 연구는 사회진출을 앞둔 대학생들에게 필수적인 도덕적 정체성, 대인관계 능력, 창의적 자기효능감 등의 핵심역량을 향상하기 위한 대학생 그룹코칭 프로그램을 개발하여 그 효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 코칭 핵심기법을 적용하고 그룹간 상호토론 및 코칭을 통하여 참가자 스스로 자발적인 변화와 각성을 일으킬 수 있도록 코칭 프로그램을 기획하였고 코칭 전문가들의 의견과 예비프로그램에 참여한 대학생들로부터 받은 평가서를 바탕으로 프로그램의 전체 구성과 시간, 회기별 활동 내용, 진행 상황 등을 종합하여 총... -
애니메이션 동화를 활용한 조망수용중심 문학치료프로그램이 유아의 친사회적 행동에 미치는 효과
김춘경 대한문학치료학회 대한문학치료연구 24 Pages
대한문학치료학회 대한문학치료연구 2016, 제 6권 1호 2 19-42 (24 pages)
본 연구의 목적은 ‘애니메이션 동화를 활용한 조망수용중심 문학치료 프로그램이 유아의 친사회적 행 동에 미치는 효과’를 알아보는데 있다. 연구대상은 경북 구미시에 위치한 00어린이집 만5세 유아 24명을 <친사회적 행동 척도>검사를 실시한 후 점수가 낮은 12명 유아들을 프로그램 실시집단, 비 실시집단에 각각 6명씩 무선 배정하였다. 실시집단에게는 2012년 6월부터 8월까지 한 회기당 30분~40분간 주 2회, 총 12회기를 애니메이션 동화를 활용한 조망수용중심 문학치료 프로그램을 진행하였고, 비 실시집단에는 프 로그램을... -
미술치료사가 경험한 ADHD 초등학생의 공격성과 미술작업의 특수성에 관한 현상학적 연구
임하연, 장연집 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 26 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2014, Vol.6 No.1 4 49-74 (26 pages)
본 연구의 목적은 ADHD 초등학생들의 공격성과 미술치료에서의 미술작업의 특수성에 대한 그 의미와 본질을 현장에서 직접 목격하고 경험하는 미술치료사들을 통하여 알아보고자 하는 데에 있다. 더불어 미 술치료학의 발전을 위해서는 미술치료에서의 미술작업의 특수성에 대한 인식의 재고가 반드시 필요한 바, 본 연구를 통해 미술치료 분야의 고유성과 미술치료에서 미술작업이 갖는 특수성을 이해하고, 임상 에서의 실제적인 도움이 되고자 한다. 본 연구는 ADHD 초등학생의 공격성과 관련한 미술작업의 특수성을 현장에서 내담... -
부모 상위정서 양육방식, 아동의 정서표현 갈등 및 사회적 기술 간의 관계
이서리, 남은영 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 16 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2012, Vol.4 No.2 4 35-50 (16 pages)
본 연구는 초등학교 5, 6학년을 대상으로 부모 상위정서 양육방식이 아동의 정서표현 갈등 및 사회적 기 술에 어떠한 영향을 미치는지에 대해 살펴보고 아동의 정서표현 갈등이 사회적 기술에 어떠한 영향을 미 치는지에 대해 알아보고자 하였다. 자료 분석을 위해 다중회귀분석을 실시하였으며 본 연구의 주요 결과 는 다음과 같다. 먼저, 부모의 억압형, 감정코치형 양육방식 아동의 정서표현 갈등에 미치는 영향이 통계 적으로 유의하게 나타났다. 둘째, 부모의 축소전환형, 억압형 양육방식이 아동의 사회적 기술 중 협동성, 주장성에... -
불교의 원리와 신체적으로 느껴지는 경험에 대해 고찰한 PATHS 사회 정서교육과정
Michael S. Drummond 한국불교상담학회 불교상담학연구 17 Pages
한국불교상담학회 불교상담학연구 2009, 제 1권 1호 1 1-17 (17 pages)
이 글은 Pennsylvania State University, University Park, Pennsylvania, USA.의 Mark Greenberg박사와 그의 동료들이 1990년대에 개발한 취학 전 아동과 초등학생들을 위한 PATHS(Promoting Alternative Thinking Strategies, 대안사고 개발법)라는 사회-정서교육 교과과정에 기반하고 있다. 이 논문은 먼저 PATHS 프로그램에 대한 Mark Greenberg 박사의 Dalai Lama와의 토론에 기반하여, 불교적 맥락에서의 정서교육에 대해 살펴. 특히, PATHS 교육과정이 ‘몸에서 느껴지는 느낌들’ 이라는 개념들을 이용한다는 점에 주목하여,... -
다문화 청소년의 집단괴롭힘 경험과 학교적응 : 자아탄력성과 도움을 주는 어른의 보호역할 검증*
임선아(Lim, Sun Ah) 한국아동권리학회 아동과 권리 20 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2018, 제 22권 제 2호 4 195-214 (20 pages)
연구목적: 본 연구의 목적은 집단괴롭힘을 당한 다문화 청소년들의 학교적응을 돕는 내 적⋅외적 보호요인을 탐색하기 위하여 내적요인인 자아탄력성과 외적요인인 학교 내⋅ 외 도움을 주는 어른들의 보호효과를 검증하는데 있다. 방법: 본 연구는 다문화청소년 데이터 3차-5차(2013년-2015년) 자료를 사용하여 자아탄 력성의 부분매개효과를 검증하고 학교 내⋅외 도움을 주는 어른의 존재가 있는 다문화 청소년과 도움을 주는 어른이 존재하지 않는 다문화 청소년 모형의 경로값에 차이가 나 타나는지 검증하기 위하여... -
유아의 다문화수용성에 대한 유아의 다문화경험과 부모의 다문화수용성의 영향
김미리, 난진홍, 안선희 한국아동권리학회 아동과 권리 21 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2017, 제 21권 제 3호 5 373-393 (21 pages)
본 연구는 유아를 둘러싸고 있는 다문화경험과 부모의 다문화수용성이 유아의 다문화수 용성에 영향을 미치는지 파악하기 위한 목적으로 이루어졌다. 연구대상은 서울 지역에 소재한 어린이집에 재원하고 있는 만 5세 유아 108명과 그들의 부모였다. 유아의 다문화 수용성은 연구자가 직접 면접을 하였으며, 유아의 다문화경험과 부모의 다문화수용성은 부모가 평정하도록 하였다. 최종수집된 자료를 가지고 기술통계, 상관관계분석, 중다회 귀분석을 실시하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 다문화경험 평균은 형 식적...
