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7561.

혼합연령으로 구성된 사회관계 증진 활동이 유아의 리더십 향상에 미치는 영향

김민지, 황보영란 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 19 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2019, 제 10권 제 2호 4 55-73 (19 pages)

김민지, 황보영란 저
...
- 4,800원
본 연구는 혼합연령으로 구성된 사회관계 증진 활동이 만 5세 유아의 리더십 향상에 영향을 미치는지 알아보고자 한 것이다. 연구의 대상은 경상남도에 소재하고 있는 두 곳의 어린이집에 다니는 만 5세 유아 40명으로 비등질화 비교집단설계를 사용하였다. 유아 리더십 검사도구를 통해 수집된 자료는 실험집단과 통제집단에서의 리더십에 대한 사전·사후검사 점수를 반복측정변인으로 설정하여 변량분석을 실시하였다. 연구의 결과는 혼합연령의 사회관계 증진 활동이 유아의 리더십과 그 하위요인인 도전과 자신감, 타인존중,...
7562.

취학 전 아동의 자아존중감과 기초학습능력과의 관계에서 사회적 유능감의 매개효과

조인주, 박혜원 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 18 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2019, 제 10권 제 2호 3 37-54 (18 pages)

조인주, 박혜원 저
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- 4,700원
연구대상은 한국아동패널 7차년도 연구에 참여한 만 6세 아동 1,468명이다. 연구결과를 살펴보면 첫째, 아동의 기초학습능력과 자아존중감, 사회적 유능감 간에 정적인 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 아동의 자아존중감과 사회적 유능감이 기초학습능력에 직접영향이 있는 것으로 나타났고 자아존중감은 기초학습능력에 간접효과가 있어 자아존중감과 기초학습능력과의 관계에서 사회적 유능감이 부분매개효과를 가지는 것을 확인하였다. 본 연구결과는 기초학습능력을 향상시키는 방안으로써 자아존중감과 사회적 유능감 증진의...
7563.

양육 민감성과 안정 애착 증진을 위한 애착 기반 부모교육 프로그램 적용 효과

홍나래, 방희정 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 18 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2018, 제 9권 제 2호 5 91-108 (18 pages)

홍나래, 방희정 저
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- 4,700원
8회기 애착 기반 부모교육 프로그램을 개발하여 만 2~3세 자녀를 양육하는 주양육자 25명을 대상으로 실시한 후 그 적용 효과를 검증하였다. 또한 양육자의 양육 스트레스, 우울 수준 및 자녀의 기질 수준에 따른 프로그램 적용 효과의 차이를 알아보았다. 애착 기반 부모교육 프 로그램 적용 결과, 양육 민감성 및 안정 애착 사전-사후 점수의 유의미한 차이가 나타났다. 또한 역기능적 상호작용 양육 스트레스를 높게 보고한 참여자 집단과 우울 점수를 높게 보고 한 집단에서 양육 민감성의 변화가 상대적으로 크게 나타났고, 까다로운...
7564.

보육교사의 직무스트레스와 소진 및 보육효능감이 창의적 인성에 미치는 영향

김수현(Soohyeon Kim), 이경님(Kyungnim Lee) 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 20 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2018, 제 9권 제 3호 6 105-124 (20 pages)

김수현(Soohyeon Kim), 이경님(Kyungnim Lee) 저
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- 4,900원
본 연구는 보육교사의 창의적 인성에 대하여 직무스트레스와 소진 및 보육효능감이 어떠한 직․간접적 영향을 미치는지를 살펴보는데 목적을 두었다. 보육교사 368명을 대상으로 직무스트레스, 소진, 보육효능감 및 창의적 인성이 측정되었으며 수집된 자료에 대해 Pearson의 적률상관분석과 구조방정식모형 분석이 실시되었다. 그 결과 첫째, 보육교사의 창의적 인성에 보육효능감은 직접적으로 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 보육교사의 소진은 보육효능감을 저하하게 하여 창의적 인성에 부정적 영향을 미치는...
7565.

유아의 기질과 사회적 능력 간의 관계에서 지능의 매개효과

한지현, 이진숙 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 19 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2017, 제 8권 제 1호 3 51-69 (19 pages)

한지현, 이진숙 저
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- 4,800원
본 연구에서는 유아의 기질과 사회적 능력 간의 관계에서 지능이 매개효과를 지니는지 밝히 고자 한다. 연구대상은 전북 J시에 소재한 3개 유아교육기관에 재원 중인 유아 113명이다. 유 아의 기질을 측정하기 위하여 Buss와 Plomin(1984)의 EAS(Emotionality, Activity, Sociability), 유아 의 지능을 측정하기 위해 한국 웩슬러 지능검사 4판(K-WPPSI-IV), 유아의 사회적 능력을 측 정하기 위하여 LaFreniere와 Dumas(1996)의 사회적 능력을 평가하는 척도의 축소판(SCBE-30)을 사용하였다. 연구의 목적은 유아의 기질, 지능, 사회적...
7566.

애착에 따른 스트레스에 대한 신체적 반응: 대학 신입생들의 적응기간 코티졸 수준 변화

전효정 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 12 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2015, 제 6권 제 2호 10 181-192 (12 pages)

전효정 저
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- 4,100원
본 연구는 애착과 건강의 관계를 객관적인 방법으로 이해하기 위하여 애착유형에 따라 구체 적인 스트레스에 대한 신체적 반응과정을 검증하고자 하였다. 대학 신입생을 대상으로 적응 기간 동안 시간경과에 따라 스트레스에 대한 신체적 반응과 이에 미치는 애착의 영향을 파악 하기 위하여 단기종단연구를 실시하였다. 대학 신입생 200명을 대상으로 기준선(오리엔테이 션), 생활사건 초기(Time 1)와 적응기(Time 2)에 스트레스 호르몬(Cortisol)을 측정하여 그 프로 파일의 변화를 관찰하였다. 단기종단실험을 통한 타액검사결과에...
7567.

청각장애 아동의 읽기능력에 따른 시각적, 인지적, 정서적 조망수용능력 간의 관계

김은하 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 19 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2018, 제 9권 제 1호 8 139-157 (19 pages)

김은하 저
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- 4,800원
청각장애 아동의 읽기능력에 따른 시각적, 인지적, 정서적 조망수용능력 간의 관계 차이를 초 등학생(일본 청각장애 아동) 1학년에서 6학년의 100명을 대상으로 조망수용능력 과제의 수행 결과로서 검토하였다. 그 결과, 각 조망수용능력은 정적 상관관계가 인정되었으며, 읽기능력 에 따라 각 조망수행능력 간의 상관관계 형태가 다르게 나타났다. 각 조망수용능력 간의 관 련성을 경로 분석을 통해서 검토한 결과, 인지적 조망수용능력에서 정서적 조망수용능력으로 향하는 경로가 나타났으며, 읽기능력에 따라 구분되었다. 읽기능력이...
7568.

퍼즐과제 수행 시 어머니가 보이는 지지와 유아의 마음이론 간의 관계

이주연, 신나나 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 25 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2018, 제 9권 제 1호 6 95-119 (25 pages)

이주연, 신나나 저
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- 5,400원
4, 5세 유아와 그들의 어머니 73쌍을 대상으로 실험실 상황에서 자료를 수집하였다. 주요 결과를 요 약하면 첫째, 유아의 연령, 형제자매의 수, 어머니의 교육수준과 같은 사회인구학적 특성에 따른 유아의 마음이론에서의 차이는 유의하지 않았다. 둘째, 퍼즐과제 수행 시 어머니들은 인 지적 지지보다 정서적 지지와 자율성 지지를 더 많이 보였으며, 유아들은 마음이론 과제에서 외양실제과제, 틀린믿음과제(위치이동과제, 내용교체과제), 이차틀린믿음과제 순으로 더 높은 수행을 보였다. 셋째, 어머니의 지지와 유아의 마음이론 간의...
7569.

초등학교 4학년 아동의 성별 자기조절학습의 유형화 및 유형의 특성 분석*

천희영 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 21 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2018, 제 9권 제 1호 4 49-69 (21 pages)

천희영 저
...
- 5,000원
본 연구는 한국아동?청소년패널조사 1차년도(2010년) 초등학교 4학년 패널의 자료를 사용하 여 아동의 성별로 자기조절학습 유형을 탐색하고, 각 유형에 대한 자기조절학습과 관련된 개 인?가정환경?학교환경 변인의 영향 분석을 통해 유형의 특성을 분석하는 데 목적을 두었 다. 분석대상 아동은 남아 1029명과 여아 943명이었고, 패널 데이터의 분석을 위해 군집분석, 중다회귀분석을 하였다. 연구한 결과, 남아와 여아에서 4개 자기조절학습 하위요인의 수준이 높은 자기조절형과 낮은 자기조절형이 공통으로 발견되었고, 남아의 경우...
7570.

얼굴표정 모방을 활용한 공감 증진 프로그램 개발 및 효과

이해자, 이현진, 김혜리 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 17 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2018, 제 9권 제 1호 3 31-47 (17 pages)

이해자, 이현진, 김혜리 저
...
- 4,600원
본 연구에서는 얼굴표정의 모방을 활용한 공감 증진 프로그램을 개발하여 그 효과를 4세 유 아를 대상으로 살펴보았다. 공감 증진 프로그램 훈련에 참여한 유아들에게는 기쁨과 슬픔을 담은 이야기를 들려주고, 그 정서에 해당되는 표정을 보여준 후 유아에게 그 표정을 모방하 도록 하였다. 통제집단의 유아들에게는 동일한 이야기를 들려주고 이야기 나누기 활동에 참 여하도록 하였다. 프로그램을 실시하기 전에 Byrant의 아동 청소년용 BEI의 공감 측정 도구를 사용하여 이 두 집단유아들의 공감을 측정하였고, 프로그램을 실시한 후...

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