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71.

안락사에 대한 불교 윤리적 논의

신성현 한국종교교육학회 종교교육학연구 16 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2009, 제 31권 10 175-190 (16 pages)

신성현 저
...
- 4,500원
현대사회에서 성취된 과학 기술의 놀라운 발달은 인간의 삶을 더욱 풍요롭게 해주고 있다. 하지만 과학 기술의 편리로만 해결할 수 없는 많은 윤리적인 문제들이 새롭게 제기되고 있음도 현실이다. 특히 의학과 의료기술의 발달로 인하여 죽음에 대한 의료적인 통제가 어느 정도 가능해지면서 이에 관련한 혼돈이 일어나고 있는 것이다. 생명유지 장치 등의 발전은 전에는 일어나지 않았던 안락사와 관련한 새로운 윤리적 문제를 발생시키고 있다. 안락사의 허용 여부를 둘러싸고 다양한 법률적 윤리적 논의들이 등장하고 있다. 이런...
72.

신념의 형성 메커니즘에 대한 뇌 과학적 고찰

류현민 한국종교교육학회 종교교육학연구 22 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2018, 제 58권 1 1-22 (22 pages)

류현민 저
...
- 5,100원
본 논문은 신념이 형성되는 메커니즘에 대해 뇌 과학적인 관점에서 고찰하고자 하였다. 이를 위해 뇌의 정보처리 구조와 학습 이론, 변성의식 상태 등을 뇌 과학적 견해로써 제시하였다. 뇌는 감각기관에서 들어오는 신호들을 비교하고 패턴을 감지함으로써 최선의 추측을 한다. 신념은 기존의 지식과 경험을 기반으로 학습과 체험 등에 의해 형성 된다. 신념에 의한 정보처리 과정은 뇌의 보상 회로에 연관되어 습관화된 조건 반응이라 할 수 있으며, 신념의 지속성을 위해 뇌의 감정 회로를 동원한다. 변성의식은 뉴런 활성의 다양한...
73.

죽음 현저성(Mortality Salience)의 교육적 함의-죽음에 대한 마음챙김(死念)과 관련하여

문현공 한국종교교육학회 종교교육학연구 24 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2016, 제 51권 7 153-176 (24 pages)

문현공 저
...
- 5,300원
본 논문은 죽음 현저성(死顯著性, mortality salience)의 교육적 가치를 탐색하는 논문이다. 논문에서는 먼저 죽음 현저성의 이론적 배경이 되는 ‘공포 관리 이론’을 살펴보았다. 이에서 ‘공포’란‘죽음에 대한 공포’를 말하며 만약 죽음에 대한 공포가 유발되면 인간은 이를 관리하게 되는데 그과정에서 일련의 심리적 변화가 일어난다. 인간은 자신이 속한 문화에서 언어, 상징과 같은 관념체계를 습득하여 이를 기반으로 외부의 세계를 해석하는데 죽음 또한 해석의 대상이 된다. 만약죽음이 자각되면 자신의 ‘문화적 세계관’이...
74.

국가 교육과정(종교학)의 개정 흐름과 2015 종교학 교육과정

고병철 한국종교교육학회 종교교육학연구 30 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2016, 제 51권 1 1-30 (30 pages)

고병철 저
...
- 5,900원
이 연구의 목적은 종교학 교육과정의 개정 흐름에서 2015 종교학 교육과정의 내용과 위상을 분석하고 미래의 방향을 모색하는 데에 있다. 이를 위해 제2장에서 종교학 교육과정의 개정 흐름, 제3장에서 2015 종교학 교육과정의 구도와 특징을 분석하고, 제4장에서 종교학 교육과정의 방향과 과제를 제안하였다. 구체적으로, 제2장에서는 제4차 교육과정 이후 종교학 교육과정의 개정 흐름을 검토하였다. 이부분에서는 종교학 교육과정의 ‘성격과 목표, 내용 영역과 조직, 교수⋅학습 방법과 평가’ 부분에서 종교 중심의 서술이...
75.

무엇을 가르칠 것인가-종교교육의 한 주제로서 종교와 미디어

성기헌 한국종교교육학회 종교교육학연구 19 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2016, 제 50권 5 91-109 (19 pages)

성기헌 저
...
- 4,800원
종교와 미디어의 생태공간 속에는 현대사회 종교의 특징들이 잘 드러나 있다. 현대의 종교교육내용에는 미디어와의 관계 속에 드러나는 현대 종교의 함의에 대한 설명이 포함될 필요가 있다. 이에 본 논문은, 종교적 미디어메시지’의 ‘생산’과 관련된 내용, 종교미디어의 컨텐츠 - 혹은 세속미디어에서 다루는 종교적 컨텐츠에 대한 내용, 종교미디어 메시지 수용자들에 대한 내용, 인터넷과 종교에 대한 내용, 그리고 문화연구의 관점에서 관찰한 종교현상에 대한 내용을 주요 주제로삼고, 여기에 나타난 현대 종교의 특징들과...
76.

원불교 청소년 인성교육 프로그램 개발 및 적용-‘心心풀이 M3(Meta-Mind Meditation)’프로그램을 중심으로

박세훈, 장진영, 고시용 한국종교교육학회 종교교육학연구 20 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2016, 제 50권 2 27-46 (20 pages)

박세훈, 장진영, 고시용 저
...
- 4,900원
본 연구는 청소년을 위한 인성교육 프로그램 ‘心心풀이 M3(Meta-Mind Meditation)’를 개발하고 그 효과를 검증하여, 개발된 프로그램의 적용 가능성을 탐색한 것이다. 체계화된 프로그램 개발 절차에 따라 먼저 대상을 정하고 선행연구 검토 및 현장조사, 전문가 협의를 거쳐 프로그램의이론적 모형을 도출하였다. 이를 바탕으로 프로그램을 일차 구성하였으며, 현장 전문가 평가와 진행자 워크숍을 통해 프로그램 내용을 수정 보완하였다. 본 프로그램은 총 16개 중⋅고등학교 427 명의 학생에게 실시되었으며, 이 중 연구자가...
77.

현대 생사학을 위한 불교 생사관의 제언-죽음의 납득에서 보리심 각성의 생사학으로

양정연 한국종교교육학회 종교교육학연구 14 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2020, 제 64권 13 215-228 (14 pages)

양정연 저
...
- 4,300원
생사학에서 죽음의 논의는 자신과 타인의 죽음을 모두 포함하는 것이다. 죽음은 다양한 인간 관계에서 이뤄지는 사건이기 때문에, 생사학에서 죽음의 문제는 내세(來世)보다 현세(現世)에 관심을 두고 논의되는 것이어야 한다. 본 논문은 이러한 문제를 대승의 보살 사상을 통하여 검토하고자 한다. 죽음을 개인적인 영역으로 끌어들일 때, 죽음에 대한 성찰은 나의 자율성에 근거하여 이뤄진다. 한국과 타이완에서 생사학의 활동으로 이뤄지고 있는 연명의료 중단에 대한논의와 일본에서 이뤄지는 삶의 마무리 활동인 슈카츠 에서도...
78.

불교 종립 중등학교의 종교 교과서 개발-제도와 현실, 그 만남과 평행의 역사

김은영 한국종교교육학회 종교교육학연구 14 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2020, 제 64권 3 41-54 (14 pages)

김은영 저
...
- 4,300원
이 연구는 국가교육과정의 중등 종교 교과 개정에 따른 교과서 발행의 변천과 그 과정에 드러난 쟁점을 분석하고, 바람직한 종교교육과 교과서 개발의 미래 방향을 모색하는 것을 목적으로 한다. 이에 중등 종교교육의 한 축을 담당하고 있는 불교계의 교과서 개발의 역사와 변천을 분석하여 현행 국가교육과정과교과서 발행 현황에 따른 쟁점들을 점검하였다. 근대 불교계 학교들이 설립되며 불교교육이 도입되고, 제4차 국가교육과정의 종교 교과 편제를 계기로 종교교육이 공식화된다. 이를 계기로 불교계에서도 종교교육의 발전을...
79.

불교계 유아교육기관 교원의 개정 누리과정 운영 의미 탐색

하연수, 김혜순, 오안나 한국종교교육학회 종교교육학연구 19 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2021, 제 65권 6 107-125 (19 pages)

하연수, 김혜순, 오안나 저
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- 4,800원
본 연구에서는 불교계 유아교육기관 교원들의 개정 누리과정 운영 의미를 탐색하고자 하였다. 이를 위해 기관에 근무하는 교원 5인이 연구에 참여하였다. 연구 자료는 심층면담과 전화 및 이메일을 활용하여 수집하였고, 질적 방법으로 분석되었다. 연구결과 첫째, 불교계 유아교육기관 교원들은 자신들의 아동기 종교적 경험에 영향을 받고 있었다. 둘째, 불교계 유아교육기관 교원들은 그동안 불교유아교육 관점에서 유아교육을 실천하고자 하였으며, 개정누리과정을 위해서는 교육과정의 주체가 되어 자신의 교수행위를 성찰하며,...
80.

국내 근거기반간호실무지침의 현황과 실무적용 활성화

구미옥 한국근거기반간호학회 근거와 간호 6 Pages

한국근거기반간호학회 근거와 간호 2018, 제 6권 제 1호 1 1-6 (6 pages)

구미옥 저
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- 3,000원

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