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71.

양성프로그램 증례를 이용한 체중조절에 대한 3차원적인 접근 방법에 대한 소개

최형석(Hyung Suk Choi), 최승(Seung Choi) 한방비만학회 대한한방비만학회지 16 Pages

한방비만학회 대한한방비만학회지 2006, 제 6권 제 1호 11 117-132 (16 pages)

최형석(Hyung Suk Choi), 최승(Seung Choi) 저
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- 4,500원
비만은 단순한 신체적 원인 뿐 아니라 심리적, 사회적, 문화적 문제가 복합되어 있다. 따라서, 의료적 측면에 있어서도 전인적 접 근이 강조되어야 하나 서양의 치료는 주로 신체적인 문제에 집중한다. 한의학은 몸과 마음을 따로 보지 않는 전인적인 의학이며 비만과 같은 질환을 접근하는데 강점을 갖는다. 지금까지 비만환자를 위한 한의학의 전인적 접근, 즉 신체 뿐아니라 체계적으로 심리적인 접근을 하려는 노력은 많았으나 보고된 연구 성과가 드물었다. 양성치료는 동양철학과 한의학에 근거하여 비만환자를 위해 개발된 전인적...
72.

산후 비만의 효과적인 접근을 위한 문헌적 고찰

안혜림(Hye Lim Ahn), 신미숙(Mi Sook Shin), 양미성(Mi Sung Yang) 한방비만학회 대한한방비만학회지 10 Pages

한방비만학회 대한한방비만학회지 2008, 제 8권 제 1호 2 13-22 (10 pages)

안혜림(Hye Lim Ahn), 신미숙(Mi Sook Shin), 양미성(Mi Sung Yang) 저
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- 3,000원
73.

초등음악교수목표에 대한 예비초등교사의 신념

윤문정 한국음악교육학회 음악교육연구 17 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 4호 6 143-159 (17 pages)

윤문정 저
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- 4,600원
본 연구는 예비초등교사의 음악교과에 대한 중요도 인식과 초등음악교수목표에 대한 신념을 알아본 후 학년과 교원양성과정에서 수강한 음악수업 수에 따라 신념에 차이가 있는지 통계적으로 분석하였다. C 교육대학교 재학생 432명을 대상으로 실시한 본 연구의 결과는 다음과 같다. 예비초등교사 중 음악을 가장 중요한 교과목이라고 생각한 사람은 단 한 명뿐이었고, 초등음악교수목표 중 여흥/오락적 목표 영역을 가장 중요하다고 응답한 수가 가장 많았으며, 세부 내용으로는 자기표현력을 기르는 것과 창의력 발달을 가장 중요하게...
74.

리듬 학습을 위한 \/자 리듬 표기법 개발 연구

양종모 한국음악교육학회 음악교육연구 41 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 4호 4 77-117 (41 pages)

양종모 저
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- 7,000원
연구의 목적은 리듬 학습에 유용한 \/자 리듬 표기법을 개발하는 것이다. 연구를 통해 초등학교 교과서에 제시되는 악곡의 리듬을 표기할 수 있는 \/자 리듬 표기법을 개발하고, 전문가의 의견을 모아 보완하고, 예비교사를 대상으로 하는 수업에 적용하여 표기법을 개선하여 완성도를 높였다. 리듬 표기법 수업을 받은 예비교사를 대상으로 이해도 평가를 하고 면담하여 그 유용성을 조사하였다. 유용성 조사를 통해, 이 연구에서 개발한 \/자 리듬 표기법은 표기 원칙이 단순하기 때문에 짧은 시간에 표기법을 익힐 수 있고, 리듬을...
75.

초등음악수업에서 학생이 지각한 교사지지, 자기효능감, 음악학습동기의 관계

박송이 한국음악교육학회 음악교육연구 28 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 2호 3 47-74 (28 pages)

박송이 저
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- 5,700원
본 연구는 초등음악수업에서 학생이 지각한 교사지지와 자기효능감, 음악학습동기의 관 계를 살펴보고 자기효능감의 매개효과 여부를 검증하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 서울과 인천에 재학 중인 초등학교 4~6학년 학생 301명을 대상으로 학생이 지각한 교사지지, 자기효능 감, 음악학습동기를 검사 도구를 사용하여 분석하였다. 분석 결과 첫째, 학생이 지각하는 교사지 지는 학생의 음악학습동기에 직접적으로 긍정적인 영향을 주었고 자기효능감을 매개로 하여서 도 음악학습동기에 긍정적인 영향을 주었다. 둘째, 학생이...
76.

한⋅미 초등 음악 교과서 창작⋅즉흥연주 관련 교수학습 내용 비교

홍승연 한국음악교육학회 음악교육연구 21 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2021, 제 50권 제 4호 9 199-219 (21 pages)

홍승연 저
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- 5,000원
이 연구는 한⋅미 초등학교 음악 교과서에 음악적 창의성 계발을 목적으로 한 창작 즉흥연주 활동의 교수학습 내용을 비교하고, 2022 교육과정의 개정을 앞둔 시점에서 시사점 또는 적용 가능성을 탐색하는 데 있다. 분석결과, 창작 즉흥연주 활동의 중심적 교수학습 내용이 한국은 노랫말인 반면, 미국은 화음패턴과 음정패턴이라는 점이 뚜렷한 차이 중 하나였다. 또한 미국이 한국에 비해 창작 즉흥연주 활동의 양적인 구성면에서 5~10배 이상 많았고, 제재곡의 길이 측면에서는 미국은 대부분 8마디 이하 곡들인 반면 한국은...
77.

음악교육 국제학술지를 중심으로 살펴본 발달연구 동향

박은실 한국음악교육학회 음악교육연구 19 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2021, 제 50권 제 3호 4 79-97 (19 pages)

박은실 저
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- 4,800원
본 연구는 2011~2020년 동안 음악교육 관련 국제 학술지에 실린 발달 연구 논문을 분석한 것이다. 학술지는 JRME, CRME, IJME, POM을 그 대상으로 하였고, 분석 범주는 학술지별논문 수, 연구대상, 연구방법, 연구주제로 정하였다. 연구 결과, 학술지별 발달 논문의 비율은JRME가 가장 높았다. 초등학생과 대학전공자, 영유아를 대상으로 한 논문이 많았고, 유아부터중고등학생까지와 대학생부터 성인까지의 비중이 비숫하여 골고루 발달연구의 대상이 됨을 알수 있었다. 연구방법으로는 실험연구, 조사연구가 가장 많았고, 질적연구와...
78.

Application and Effects of Music Appreciation Model for Emotional Development

Su-Young Bae 한국음악교육학회 음악교육연구 20 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2021, 제 50권 제 2호 4 69-88 (20 pages)

Su-Young Bae 저
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- 4,900원
The purpose of this study was to find out the effects of applying the Music Appreciation Model for Emotional Development (MAMED). A qualitative case study approach was employed and data were collected through two self-reported emotion charts, two music appreciation reports, and one final reflection paper from each student. The results are first, 83.78% of the students answered that their emotional experiences were different in emotivist and cognitivist music listening conditions. Second, the...
79.

초등학교 음악 만들기 활동으로서 음악개념 중심의 노랫말 바꾸기

신은지 한국음악교육학회 음악교육연구 29 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2021, 제 50권 제 1호 3 51-79 (29 pages)

신은지 저
...
- 5,800원
본 연구의 목적은 현 초등학교 3~4학년 음악 교과서의 노랫말 바꾸기 활동을 음악개념 중심으로 전개하는 수업 방법을 모색하는 것이다. 먼저, 음악 만들기의 정의에 나타난 교사의 역할, 음악과 언어의 연관성에서의 노랫말 바꾸기의 의미를 살펴보았다. 이후 교과서의 내용을 바탕으로 모든 노랫말 바꾸기에 포함되는 필수적 음악개념(악센트, 리듬)과 제재곡에 특징적으 로 나타나는 선택적 음악개념(형식, 조성 등)이 노랫말의 내용적, 언어적 특징과 결부되는 다양 한 방법을 제시하였다. 이 연구는 노랫말 바꾸기가 포괄적 음악성...
80.

국제공인 초등프로그램(IB PYP)의 음악교육과정 연구

최은아 한국음악교육학회 음악교육연구 22 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 4호 12 271-292 (22 pages)

최은아 저
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- 5,100원
본 연구의 목적은 국제공인 초등프로그램(IB PYP)의 음악교육과정을 분석하고 우리나라 음악교육에 대한 시사점을 도출하는 것이다. IB PYP는 우리나라를 비롯하여 여러 나라의 학교에서 채택하고 있는 국제공인 초등교육과정이다. IB PYP의 뚜렷한 특징은 6개 교과 영역과 6개 초학문적 주제가 통합된 방식으로 구성되어 있으며, 각 교과와 초학문적 주제에 대한 학생들의 능동적 탐구에 초점을 맞추고 있다는 것이다. 이와 같은 IB PYP에서 음악은 초학문적 주제 탐구를 위한 하나의 렌즈로서, 음악교육과정은 전 학년에 걸친 나선형...

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