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71.

Global by Design: Participatory Evaluation of a Global Citizenship After-School Program

Michael Thier, Richie Thomas, Jennifer Tanaka, Lokela Alexander Minami 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 3호 6 220-231 (12 pages)

Michael Thier, Richie Thomas, Jennifer Tanaka, Lokela Alexander Minami 저
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- 4,100원
OneWorld Now! (OWN) is an after-school program that focuses on global citizenship education by serving Seattle high school students with Arabic or Mandarin instruction, leadership coursework, and study abroad. A participatory program evaluation showed (a) OWN’s leadership curriculum to align with most standards for promising and evidence-based practices, (b) a year of OWN’s leadership coursework to associate with elevated levels of global citizenship on three measures, and (c) mixed results...
72.

Development and Validation of the Career Development Sentence Completion Test for Elementary School Career Counseling

Chun Min-Ji, Hwang Mae-Hyang, Hutchison Brian 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 15 Pages

경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2018, Vol.1 No.2 2 13-27 (15 pages)

Chun Min-Ji, Hwang Mae-Hyang, Hutchison Brian 저
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- 4,400원
The purpose of this study is to develop and verify the validity of the Career Development Sentence Completion Test (CDSCT) for elementary school students. Elementary school homeroom teachers or school counselors can use the CDSCT when they want to understand students’ career development and identify individual career concerns. The process of the CDSCT development was completed in four phases. Phases one and two involved formulating the CDSCT design, writing an initial pool of 80 items from...
73.

Analysis of the Pre-Primary School Children Assessment Procedure in Nigeria

Hannah Olubunmi Ajayi 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 15 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2019, Vol.13 No.1 4 69-83 (15 pages)

Hannah Olubunmi Ajayi 저
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- 4,400원
children’s developmental milestones and learning. Therefore, this study examined the assessment procedure adopted for the pre-primary school children in Nigeria and to determine their developmental appropriateness to children. A descriptive survey design was adopted for the study. One hundred and sixty-two public schools were purposively selected from two southwestern states in Nigeria based on the availability of pre-primary class(es). One instrument entitled ‘Assessment Procedure Checklists...
74.

Diclofenac, a Non-steroidal Anti-inflammatory Drug, Inhibits L-type Ca2＋ Channels in Neonatal Rat Ventricular Cardiomyocytes

OlegV.Yarishkin, EunMiHwang, DonggyuKim, JaeChealYoo, SangSooKang, DeokRyoungKim, Jae-Hee-JungShin, Hye-JooChung, Ho-SangJeong, DawonKang 대한생리학회-대한약리학회 The Korean Journal of Physiology & Pharmacology 6 Pages

대한생리학회-대한약리학회 The Korean Journal of Physiology & Pharmacology 2009, Vol.13 No.6 5 437-442 (6 pages)

OlegV.Yarishkin, EunMiHwang, DonggyuKim, JaeChealYoo, SangSooKang, DeokRyoungKim, Jae-Hee-JungShin, Hye-JooChung, Ho-SangJeong, DawonKang 저
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- 3,000원
L-type calcium channels which are essential to the E-C coupling at the level of single ventricular myocytes isolated from neonatal rat heart, using the whole-cell voltage-clamp technique. Only diclofenac of three NSAIDs, including naproxen and ibuprofen, significantly reduced inward whole cell currents. At concentrations higher than 3ՌM, diclofenac inhibited reversibly the Na＋ current and did irreversibly the L-type Ca2＋ channels-mediated inward current (IC50=12.89±0.43ՌM) in a...
75.

Regulation of L-type Calcium Channel Current by Somatostatin in Guinea-Pig Gastric Myocytes

YoungChulKim, JaeHoonSim, SangJinLee, TongMookKang, SungJoonKim, SeungRyulKim, SeiJinYoun, SangJeonLee, Wen-XieXu6, InsukSo, KiWhanKim 대한생리학회-대한약리학회 The Korean Journal of Physiology & Pharmacology 6 Pages

대한생리학회-대한약리학회 The Korean Journal of Physiology & Pharmacology 2005, Vol.9 No.2 5 103-108 (6 pages)

YoungChulKim, JaeHoonSim, SangJinLee, TongMookKang, SungJoonKim, SeungRyulKim, SeiJinYoun, SangJeonLee, Wen-XieXu6, InsukSo, KiWhanKim 저
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- 3,000원
a L-type Ca2+ channel blocker, inhibited IBa by 98⁑1.9% (n=5), however IBa was decreased in a reversible manner by application of SS. The peak IBa at 0 mV were decreased to 95⁑1.1, 92⁑1.9, 82⁑4.0, 66⁑5.8, 10⁑2.9% at 10⁣10, 10⁣9, 10⁣8, 10⁣7, 10⁣5 M of SS, respectively (n=3∼6; mean⁑SEM). The steady-state activation and inactivation curves of IBa as a function of membrane potentials were well fitted by a Boltzmann equation....
76.

가치유형에 따른 행복감의 차이와 가치유형 결정에 영향을 미치는 요인

허영주 한국종교교육학회 종교교육학연구 28 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2022, 제 70권 1 1-28 (28 pages)

허영주 저
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- 5,700원
연구 목적 본 연구의 목적은 자기고양가치와 자기초월가치의 수준을 토대로 가치를 유형화 한 후, 각 유형에 따라 행복감에 어떤 차이가 있는지를 밝히고 행복감이 높은 가치유형을 결 정함에 있어 영향을 미치는 개인적 요인과 가정적 배경을 탐색하는 데 있다. 연구 내용 본 연구는 10대에서 90대까지의 한국인의 가치를 조사한 KGSS 2021년 자료를 활용하여 변량분석과 이분형 로지스틱 회귀분석을 실시하였다. 이를 통해, 첫째는 한국인의 가치유형을 자기고양가치와 자기초월가치의 평균값을 기준으로 네 가지 유형으로 분류하였고,...
77.

문해 교육을 위한 교육적 상호작용 유형 분석

임택균 한국종교교육학회 종교교육학연구 27 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2022, 제 69권 4 53-79 (27 pages)

임택균 저
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- 5,600원
본 연구는 효과적으로 문해력을 향상시키기 위한 교육 방법에 대한 논의로, 학습자의 사고를 활성화하고 수행을 지원하는 교육적 상호작용의 유형을 범주화하고 정리하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 본 연구에서는 교육본위론, 구성주의 학습 이론 등의 교육의 본질과 원리를 고찰하여 문해 교육에서 요구되는 교육적 상호작용 유형을 도출하였고, 내적 동기 이론, 교육 어에 대한 논의를 고찰하여 교육적 상호작용의 내용을 구체화하였다. 이후 실제 문해 교육에 서 활용되는 교육적 상호작용의 양상을 파악하기 위해 국어 수업...
78.

Cultivating a Common Faith: John Dewey on Religion and Education

Larry A. Hickman 한국종교교육학회 종교교육학연구 20 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2004, 제 18권 3 59-78 (20 pages)

Larry A. Hickman 저
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- 4,900원
John Dewey s lifelong attention to religious themes found expression in his 1934 book A Common Faith. Among the pragmatic themes he developed there are that: a) human experience left to develop without outside interference is capable of generating ideals and values, and b) beliefs that are true, including religious beliefs, are so only when they have been tested in the laboratory of experience. Rather than choose among the world s religions, Dewey emphasized the religious quality that...
79.

기독교계 인문계 고등학교 교사문화에 관한 질적 사례 연구

윤성원, 김병찬 한국종교교육학회 종교교육학연구 27 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2009, 제 29권 7 131-157 (27 pages)

윤성원, 김병찬 저
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- 5,600원
본 연구는 기독교계 인문계 고등학교 교사문화의 특징을 밝히고자 하는 연구이다. 이를 위해 한 기독교계 인문계 고등학교를 대상으로 참여관찰과 심층면담 중심의 질적 사례 연구를 수행하였다. 본 연구 결과, 기독교계 인문계 고등학교 교사문화에는 ‘아낌없이 주는 나무 문화’, ‘품앗이 문화’, ‘하늘바라기 문화’ 등의 특징이 있는 것으로 나타났다. ‘아낌없이 주는 나무 문화’의 하위 문화로는 ‘나누기’, ‘버팀목’, ‘수호천사’ 문화가, ‘품앗이 문화’의 하위 문화로는 ‘도르리’, ‘함께하기’, ‘깊은 마음...
80.

The Role of Religion in Contemporary Education

Maarten Meijer 한국종교교육학회 종교교육학연구 15 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2010, 제 34권 1 1-15 (15 pages)

Maarten Meijer 저
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- 4,400원
In secondary school, Korean students are supposed to absorb ethical lessons in their dodeok classes. However, since the parameters of modern Korean society have notably shifted, there is a significant shortfall in the ethical development of Korean young people. This manifests itself in all manner of irresponsible and immoral practices in the lives of those of the younger generation. At Cheongshim International Academy, we are attempting to test the boundaries of what the establishment of a...

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