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Guest Editor’s INTRODUCTION [Special Issue: (Re)positioning Play and Playful Learning in Early Childhood Education and Care]
Minsun Shin 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 7 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2022, Vol.16 No.1 1 1-7 (7 pages)
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유아의 기질과 어머니의 양육스트레스가 유아의 사회적 유능감에 미치는 영향
정순자, 김영희 한국복지상담학회 복지상담학연구 19 Pages
한국복지상담학회 복지상담학연구 2007, 제 2권 제 1호 8 145-163 (19 pages)
본 연구는 선행연구를 바탕으로 세운 이론적 모델의 검증을 통하여 유아의 기질과 어머니의 양육스트레스가 유아의 사회적 유능감에 어떠한 영향을 미치는가를 성에 따라 규명해봄으로써 부모교육 프로그램이나 상담현장에 실제적으로 활용할 수 있는 기초 자료를 제시하는데 그 목적이 있다. 본 연구의 대상은 충청북도 청주시에 소재하는 6개의 유치원에 다니는 만 4, 5세 유아 어머니 295명으로 하였고, 자료는 질문지법으로 수집하였다. 본 연구에서 세운 이론적 모델의 적합도는 수용 가능한 것으로 나타나 모델이 자료에 의해... -
사이버불링 피해경험이 아동의 우울에 미치는 영향에서 사회적지지의 조절효과
김수연, 최진아 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 16 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2018, 제 13권 제 2호 5 73-88 (16 pages)
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어머니의 심리 통제, 초기 청소년의 자아 통제, 친구 지지가 사이버불링에 미치는 영향
백지은 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 18 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2016, 제 11권 제 1호 3 53-70 (18 pages)
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유아의 적응적 기질과 아버지의 양육참여도가 어머니의 양육스트레스에 미치는 영향
이정숙, 두정일 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 17 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2008, 제 3권 제 2호 1 1-17 (17 pages)
양육스트레스는 부모의 역할을 수행하면서 아버지나 어머니가 경험하는 지속적이고 누적적인 스트레스 상태라고 할 수 있다. 이렇게 자녀를 양육하면서 생기는 스트레스는 사소하지만 빈번하고 지속적으로 발생하기 때문에 현실적으로 주 양육자인 어머니에게 커다란 스트레스 근원이 된다(김은영, 2005). 양육스트레스는 어머니의 심리적인 안정감에 방해가 될 뿐만 아니라 자녀에 대한 태도, 자녀와의 상호작용에도 부정적인 영향을 미치기 때문에 자녀와 부모 모두에게 장․단기적으로 부정적인 결과를 초래한다. Bugental,... -
유아의 부정적 정서표현에 대한 어머니의 반응이 유아의 사회적 힘에 미치는 영향: 유아의 정서조절 능력의 매개효과
한세영, 조인영, 한아름 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 14 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2019, 제 15권 제 1호 1 1-14 (14 pages)
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초등학교 3학년 아동의 학교적응 유형을 예측하는 학습습관과 정서행동문제의 역할
성미영, 장영은, 서병태 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 24 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2016, 제 12권 제 6호 5 79-102 (24 pages)
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첫 자녀 어머니의 사회적 지지와 학령전기 가정양육환경의 종단적 관계: 우울의 매개효과를 중심으로
장영은 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 21 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2016, 제 12권 제 4호 1 1-21 (21 pages)
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아버지교육 참여자 경험을 통해 살펴본 아버지교육의 의미
권혜진 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 28 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2013, 제 9권 제 5호 19 461-488 (28 pages)
본 연구는 아버지들의 아버지교육 참여 경험을 탐색해 봄으로써 아버지교육의 참여 의미와 효과를 파악해보고자 하였다. 본 연구의 목적을 위해 아버지교육 참여 경험이 있고, 교육 참여에 적극적이 며, 아동기와 청소년기 자녀를 둔 아버지 3명을 연구참여자로 선정하였다. 연구 자료는 연구참여자 를 심층 면접하여 수집되었고 면접내용을 녹음한 후 전사하여 분석하였다. 본 연구에서 나타난 결 과를 요약하고 논의하면 다음과 같다. 첫째, 아버지들의 내면에는 좋은 아버지가 되고 싶은 마음, 아버지 역할에 대한 고민이 자리하고... -
유아의 또래 인기도에 따른 창의적 리더십의 차이연구
문병환, 홍지명, 김희영 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 19 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2013, 제 9권 제 3호 2 33-51 (19 pages)
본 연구는 유아의 또래 인기도에 따라 창의적 리더십에 차이가 있는지를 알아보고자 하였 다. 연구대상은 G시에 소재한 유아교육기관에 재원중인 만5세 유아 178명(남 98명, 여 80 명)을 대상으로 선정하였다. 전체 연구대상 유아의 평균월령은 74.65개월이다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 또래 인기도와 창의적 리더십 전체 점수, 그리고 하위 요 소인 문제해결 리더십의 창의적 사고력, 개인적 리더십의 자기관리, 사회적 리더십 및 타인 존중, 공동체 배려와 정적인 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 또래...
