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학업중단에 영향을 미치는 보호요인과 위험요인 간의 ‘힘겨루기’에 대한 질적 연구
이주연, 정제영 한국교육학회 교육학연구 30 Pages
한국교육학회 교육학연구 2015, 53권 3호 4 89-118 (30 pages)
이 연구는 가정, 학교, 교우, 사회의 보호요인과 위험요인이 학업중단 청소년에게 미치는 역동적 상 호관계를 분석하여 학업중단 예방 및 사회 적응 지원을 위한 시사점을 제시하는 데 목적이 있다. 이 를 위해 수도권에 위치한 단기쉼터, 장기쉼터, 여성청소년쉼터, 대안학교 등 6개 기관을 통해 12명의 학업중단 청소년과 이들의 지도교사 및 관계자 7명 등 19명을 대상으로 면담조사를 실시하였다. 분석 결과, 이 연구는 학업중단 청소년에게 영향을 미치는 보호요인과 위험요인이 상당히 역동적인 행위동 사로 표현되고 있다는 데... -
이 연구에서는 우리나라 교사의 지도성에 관한 연구동향을 파악하기 위하여 최근 10년 간(2004년 부터 2014년 상반기까지) 국내에서 발표된 단행본, 박사학위논문 및 학술지 게재 논문을 대상으로 교사의 지도성 관련 논문을 살펴보았고, 연구 자료의 질과 전문적인 내용들을 고려하여 30편의 분석 대상 자료 들을 추출하여 분석하였다. 연구 분석기준으로 연구주제 및 내용 측면에서 교실수업 지도성, 학교조직 지도성, 의사소통 지도성, 일반적 지도성 등으로 내용을 범주화하여 분석하였고, 연구방법론적 측면에서 실증주의적 접근,...
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성취목표지향성과 자기조절학습의 관계에 관한 메타분석
김영숙, 조한익 한국교육학회 교육학연구 28 Pages
한국교육학회 교육학연구 2014, 52권 3호 6 147-174 (28 pages)
본 연구는 성취목표지향성과 자기조절학습의 관계가 어떠한가를 메타분석을 통해 체계적으로 정리 하는데 목적이 있다. 본 연구에서는 1991년∼2013년까지 국내의 석·박사 학위논문과 학술논문 중 선정 과정을 거쳐 석사학위논문 23편, 박사학위논문 4편, 학술논문 24편으로 총 51편을 분석대상으로 하였 다. 성취목표지향성은 숙달접근 목표지향성, 숙달회피 목표지향성, 수행접근 목표지향성, 수행회피 목 표지향성으로 나누었다. 자기조절학습은 인지조절, 메타인지조절, 동기조절, 행동조절로 나누었다. 두 변인간의 관계에 관한... -
대학생의 진로역량개발에 대한 대학 특성 요인의 영향 분석
이병식, 공희정, 김혜림 한국교육학회 교육학연구 35 Pages
한국교육학회 교육학연구 2013, 51권 4호 8 213-247 (35 pages)
학생들은 대학교육을 통해서 더 나은 일자리와 진로를 기대하지만, 최근까지 대학졸업생 두 명 가 운데 한 명 정도만이 취업에 성공하고 있다. 정부도 다양한 방안을 마련하여 대학을 지원하고 있으나, 가시적인 성과가 나타나지 않고 있다. 최근 몇 년간 전체적으로는 4년제 대학의 취업률에 큰 변화가 없지만, 그럼에도 불구하고 성별, 전공 간 및 대학 간 차이는 다소 크게 나타나고 있으며, 특히 대학 간 차이는 상대적으로 큰 편이다. 이와 같은 대학별 취업성과의 차이에도 불구하고 이러한 차이에 영 향을 주는 요인에 대한 연구는... -
교수·학습과 관련된 신념이 교사의 전문적 협력 행위에 미치는 영향 연구
이동엽, 박정하 한국교육학회 교육학연구 23 Pages
한국교육학회 교육학연구 2013, 51권 3호 10 243-265 (23 pages)
본 연구에서는 교수·학습과 관련된 신념들이 교사의 전문적 협력 행위에 어떠한 영향을 주는지 파악함으로써 향후 교사의 전문적 협력 행위를 촉진시키기 위한 정책적 시사점을 도출하고자 한다. 이 를 위하여 OECD의 2008 TALIS(Teaching And Learning International Survey) 자료의 국내 151개 중학교의 교장과 그 학교에 소속된 2,591명의 교사 자료를 분석 대상으로, 위계적 선형모형 분석을 실 시하였다. 교사의 전문적 협력행위를 종속변수로 설정하였고, 교사의 배경(성별, 과목, 경력, 학력)과 교사의 신념(전통적 신념,... -
문화 없는 다문화교육을 넘어서: 문화의 과정성과 다차원성에 근거한 다문화교육 재개념화
한국교육학회 교육학연구 2011, 49권 4호 9 231-264 (34 pages)
이 글은 국가의 ‘기획’으로서의 다문화교육이 지닌 한계가 바로 ‘문화’에 대한 집합적이며 본질적 관점 에 근거한 것이라는 점을 지적하면서 문화의 과정성과 다차원성에 초점을 두고 문화를 재개념화하고 소 수자가 다수자의 길들임의 힘을 맞닥뜨리게 되는 다문화적 상황에 작동하는 문화의 차원에 따라 다문화 교육의 성격이 다를 수 있음을 강조하였다. 구체적으로 다문화교육은 법과 전통, 그리고 성향의 차원에서 각각 도구적, 인지적, 그리고 초월적 성격을 띠고 있는데, 도구적 다문화교육이 법 차원에서 소수자들의 동등한... -
본 연구는 대학에 입학한 성인학습자들의 학습동기를 그들의 생애 이야기(life stories)를 통하여 고 찰하는데 그 목적이 있다. 성인학습자들을 대상으로 하는 많은 연구들은 학습참여율, 학습참여유형 등 의 학습참여 실태를 분석하여 일반화하는 거시적 관점에서 접근하고 있으나, 본 연구는 성인학습자들 의 삶의 경험을 바탕으로 학습참여의 의미를 성찰하고 해석하는데 그 초점을 두었다. 연구대상자들은 30세 이상의 나이에 대학에 입학한 20명의 성인대학생 혹은 대학 졸업생으로 선정하였고, 연구 참여 자들의 생애 경험을...
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초등 원어민화상수업의 학습자 인식과 학습 만족도에 영향을 미치는 요인
신동로, 정민수, 이송희 한국교육학회 교육학연구 25 Pages
한국교육학회 교육학연구 2009, 47권 4호 6 119-143 (25 pages)
최근 정부의 영어 공교육 강화 방안 중 하나로 원어민화상수업이 시범 운영되고 있다. 따라서 원 어민화상수업의 효과 및 만족도에 영향을 주는 연구는 향후 공교육에서 원어민화상수업의 정책 결 정에 방향을 제공한다. 본 연구에서는 원어민화상수업의 학습환경 구성요인에 대한 학습자의 인식과 만족도에 영향을 주는 요인을 분석하여 원어민화상수업의 수업설계 및 운영에 시사점을 제공하는 것을 목적으로 하였다. 원어민화상수업의 만족도 분석과 개선을 위한 체계적인 피드백을 위해 CIPP 평가 모형을 적용하였다. 이를 위해... -
개발지원관계망 특성, 개발지원기능, 경력정체성 및 경력몰입의 구조적 영향 관계: 성별 효과 분석
장지현 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 27 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2017, 제 19권 제 2호 4 81-107 (27 pages)
이 연구는 개발지원관계망 특성, 개발지원기능과 경력정체성 및 경력몰입 간의 구조적 영향 관 계와 이 구조적 관계에서의 성별 효과를 살펴보았다. 분석 대상은 국내 중견 기업과 대기업에서 2-3년제 대학 이상의 학력과 2년 이상의 근무 경력이 있는 사람들이었다. 분석 모형은 구조방정식 이었다. 먼저 개발지원관계망 특성, 개발지원기능, 경력정체성 및 경력몰입 간의 구조적 관계에 대 한 분석 결과, 첫째, 배태성 지표인 관계 강도는 모든 개발지원기능에 대해 긍정적이었지만, 그 중 심리사회지원이 관계 강도와 경력정체성 간의... -
대기업 근로자의 내재적 동기가 일터 유희성에 미치는 영향에서 여가만족의 매개효과
이찬, 신승용, 정혜윤, 정보영 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 30 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2016, 제 18권 제 1호 9 213-242 (30 pages)
인적자본의 경쟁 우위를 기반으로 조직의 성과를 창출해 내기 위해서는 근면 성실한 인적 자원들의 생산성 못지않게, 즐거움 속에 몰입할 수 있는 일터 체계 구축이 절실하다. 이러한 측면에서 본 연구는 근로자의 일터 유희성에 미치는 내재적 동기와 여가만족의 효과를 통해 시사점을 제시하고자 하였다. 연구의 모집단은 국내 대기업 근로자 전체이며, 243명의 응답 결과를 기반으로 APTS도구의 타당화 후 일터 유희성, 내재적 동기, 여가만족 등의 가설적 관 계를 실증하였다. 연구 결과, 첫째, 일터 유희성 도구는 4개 구성개념을...
