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유아교사의 교사 자료형 웹사이트 활용실태 및 인식
안혜정, 장정윤 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 26 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2016, 제 15권 제 3호 8 183-208 (26 pages)
본 연구는 유아교사의 교사 자료형 웹사이트 활용실태와 교사 자료형 웹사이트 자료의 내용적합성에 대한 인식을 알아보기 위해 서울과 경기지역 어린이집에 근무하고 있는 유아교사 206명을 대상으로 설문조사를 하였다. 교사 자료형 웹사이트 활용실태에 대해 분석한 결과, 첫째, 유아교사들은 교사 자료형 웹사이트를 보통정도 활용하며, 1주일에 1~2회 활용하고 주로 자료의 일부를 교육활동 목적에 맞게 변형하여 활용하고 있었다. 또한 주로 직접 인터넷을 검색하여 정보를 얻고 있으며, 사진?그림 자료를 많이 사용하고 있었다.... -
유치원의 문화시설 이용 실태와 어려움: 안산시 유치원 교사를 중심으로
권정숙, 유재경, 조혜영 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 32 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 4호 16 363-394 (32 pages)
본 연구는 유치원의 문화시설 이용 실태와 어려움을 살펴보고, 조사결과를 바탕으로 지역사회 문화시 설 이용을 활성화 할 수 있는 방안을 제시하고자 한다. 연구대상은 안산시 교육청에 등록되어 있는 유 치원 교사 347명이며 연구참여자 8명과 삼각검증을 위한 참여자 3명에게 면담을 실시한 후, 설문자료 와 면담자료를 수집하여 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 유치원에서 문화시설 이용 실태 를 알아 본 결과, 놀이터와 일반 도서관이 많았으며, 인터넷 상의 해당 웹 사이트 및 포털 사이트를 통하여 정보를 얻고... -
예비유아교사의 유아기 문화경험과 문화자본이 문화참여에 미치는 영향: 문화예술 인식 및 문화예술 활동 만족도의 매개효과
유재경, 권정숙, 조혜영 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 24 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 3호 11 255-278 (24 pages)
본 연구는 예비유아교사의 유아기 문화경험과 문화자본이 문화참여에 미치는 영향에서 문화예술 인식 및 문화예술 활동 만족도의 매개효과를 알아보는 것이 목적이다. 이를 위해 경기도 남부지역 소재지 유아교육과와 보육과에 재학 중인 762명을 대상으로 유아기 문화경험, 문화자본, 문화참여, 문화예술 인식 및 문화예술 활동 만족도 척도를 사용하여 SPSS 18.0과 AMOS 18.0을 사용하여 분석하였다. 연 구결과는 다음과 같다. 첫째, 유아기 문화경험, 문화자본, 문화예술 인식 및 문화예술 활동 만족도는 문화참여와 정적 상관관계가... -
유아교육기관의 특별활동 운영에 대한 어머니와 교사의 인식 조사 - 특별활동 강사의 자격 및 자질을 중심으로 -
성영화, 이수련 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 24 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 1호 4 89-112 (24 pages)
본 연구는 유아교육기관에서 특별활동을 실시하고 있는 강사의 자격 및 자질에 대한 어머니와 교사의 인식을 살펴보는데 목적이 있다. 이를 위해 서울 및 경기도에 위치한 유아교육기관에 자녀를 보내는 어머니 237명과 만 3∼5세반 유아교사 111명을 대상으로 설문을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같 다. 첫째, 특별활동 강사의 자격에 대한 인식에서 어머니와 교사는 특별활동 강사가 유아교육 및 해당 특별활동의 전공자여야하고, 자격증을 갖추어야 하며, 연수 및 교육을 이수해야하고, 경력을 갖추는 등의 자격 요건이 중요하다고... -
유아교사가 인식하는 로봇기반교육 환경에 대한 연구
이연승, 강민정, 이민정 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 20 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2014, 제 13권 제 2호 6 145-164 (20 pages)
본 연구는 교사의 로봇기반교육 환경에 대한 중요도와 실행도를 알아보고, IPA Matix 분석법을 통하여 중요도와 실행도간의 차이를 규명하고, 이들의 격차를 줄일 수 있는 지원 방안을 모색하는데 목적이 있 다. 이를 위해 로봇을 활용하고 있는 유치원 교사를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구결과는 다 음과 같다. 첫째, 로봇기반교육 환경에서 중요도와 실행도간에 모든 영역에서 유의미한 차이가 나타났 으며, IPA Matrix를 이용하여 중요도와 실행도의 차이를 분석한 결과, 우선적으로 집중 지원되어야 할 영역으로 4사분면에... -
멀티미디어를 활용한 통합적 음악 감상 활동이 유아의 음악 지능과 정서 지능에 미치는 영향
육길나, 최경 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 26 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2012, 제 11권 제 2호 2 19-44 (26 pages)
본 연구는 멀티미디어를 활용한 통합적 음악 감상 활동이 유아의 정서 지능과 음악 지능의 발달에 어 떠한 영향을 주는지를 알아보고자 하는 것이다. 연구대상은 충청도 G시에 위치한 두 어린이집에 재원 중인 만3세 유아 36명으로, 어린이집 한 곳은 실험집단이고 다른 한곳은 통제 집단이었다. 16주에 걸 쳐 멀티미디어를 활용한 통합적 음악 감상활동을 실시한 결과, 실험집단 유아들은 통제 집단 유아들 에 비해 음악 지능과 정서 지능에서 통계적으로 유의미한 향상을 보였다. 본 연구의 결과는 멀티미디 어를 활용한 통합적 음악... -
멀티미디어를 활용한 동화 들려주기 방법이 유아의 언어 및 사고력 발달에 미치는 효과
권성민 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 19 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2010, 제 9권 제 3호 2 31-49 (19 pages)
본 연구는 멀티미디어를 활용한 동화 들려주기 방법이 유아의 언어 및 사고력 발달에 미치는 효과를 알 아보는데 그 목적을 두었다. 연구 대상은 대구 H유치원에 다니는 만5세 유아 60명을 표집하여 멀티미디어 동화 들려주기 방법의 실험집단 30명과 실험집단과 동일한 내용의 동화를 A3(297*420mm)크기로 출력 후 코팅하여 교사의 육성으로 동화를 들려주는 비교 집단 30명으로 나누어 연구하였다 연구결과 멀티미디어 를 활용한 동화 들려주기 방법이 유아의 언어 및 사고 능력의 4가지 하위요인인 지각에 기초한 기능, 분석 적 기능,... -
유아교육 실습지도를 위한 실습지도교수와 실습생 간 e-멘토링에 대한 인식
고영미, 하재옥 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 23 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2009, 제 8권 제 2호 10 197-219 (23 pages)
본 연구의 목적은 유아교육 실습지도를 위한 실습지도교수와 실습생 간 e-멘토링에 대한 인식을 알아보기 위한 것이었다. 이를 위하여 2008년 1학기에 교육실습에 참여한 유아교육과 4학년 학생 300명과 실습지도교수 34명을 대상으로 질문지를 배부하여 회수된 질문지 중 총 303부를 자료 처리하였다. 연구 결과, 유아교육 실습지도 시 실습지도교수와 실습생 간 e-멘토링이 필요하다는 인식이 높았으며, 직접 참여하고 싶다는 의지도 높게 나타났다. 기본 관점으로는 협력적 상호 작용, 상호 신뢰와 존중이 중요하다는 인식이 높았고,... -
유아용 온라인 컨텐츠의 인터페이스 디자인 평가도구 개발 예비연구
황해익, 김나리 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 28 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2007, 제 6권 제 1호 4 45-72 (28 pages)
본 연구의 목적은 유아용 온라인 컨텐츠의 인터페이스 디자인을 위한 설계의 지침이 되는 평가준거와 도구 시안을 개발하고, 개발된 시안의 평가영역에 대한 적절성을 검토하는 것이다. 이를 위해, 문헌고찰과 기존의 유아교육용 소프트웨어 평가 및 유아용 웹사이트 평가 양식들을 분석하여 작성한 기초안에 대하여 전문가 면담 및 2차례에 걸친 델파이 조사를 통해 2개 영역, 9개준거, 59문항의 유아용 온라인 컨텐츠의 인터페이스 디자인 평가도구의 시안을 개발하였으며, 2회의 델파이 조사에 참여한 패널 및 평가도구의 사용자인... -
유치원 교육행정 정보시스템 구축 전략 연구
이옥화, 조부경, 고영미, 안경진, 이준희 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 26 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2007, 제 6권 제 2호 8 125-150 (26 pages)
본 연구의 목적은 유치원 교육행정 정보시스템(NEIS) 구축을 위한 전략 제안이다. 본 전략제안 연구는 선행연구인 유치원 NEIS 도입에 대한 교원의 인식 연구 결과에 기초하여 유치원 NEIS 대상의 15개 항목을 결정하고, 이의 구축을 위한 전략을 제시하였다. 유치원 교육행정정보화 항목의 선정은 한국교육개발원 교육 통계와 NEIS 항목 분석 및 2차의 전문가 회의를 거쳐 이루어졌으며, 총 15개 항목을 도출하였다. 유치원 NEIS 구축 전략은 유치원 NEIS 구성, 관련기관의 역할규정, 서버 구축 모델, 시스템 구축 단계별 전략 모델,...
