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제의연극치료의 수행적 제의기술 일고
김숙현 한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 28 Pages
한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 2020, 제 12호 4 91-118 (28 pages)
‘성스러운 연극’의 흐름과 함께 했던 일련의 제의연극은 동시대 연극치료 임상환경(clinical settings)에서 그 계보를 잇고 있음이 발견된다. 그런데 기존 제의연극의 실천가들이 신비주의라는 시선 속에서 제의기술의 면모를 드러내는데 있어 소극적이었듯이, ‘연극치료에서의 제의연극’ 즉 제의연극치료에 있어서도 제의기술은 체험적 영역으로서 연구는 결락된 채로 남아있다. 제의와 신화의 유관성 속에서 원형과 신화 그리고 그 구조인 통과의례에 대해서는 나름의 논의와 함께 실제적으로도 활용되고 있는 반면, 집단의... -
감정인식을 위한 성인발달장애 연극치료 연구
김미희 한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 48 Pages
한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 2019, 제 11호 3 59-106 (48 pages)
본 연구는 성인발달장애의 감정인식을 위한 연극치료 프로그램 연구로 어떻게 이야기를 활용하는 것이 효과적인지 알아보는 것이다. 이를 위해 연구자가 발달장애 특수대학인 호산나 대학에서 일 년 간 진행한 연극치료 수업을 바탕으로 2명의 참여자가 어떻게 감정인식의 변화를 경험하였는지 살펴보았다. 작업은 3개의 이야기 - 투명아이, 업, 오즈의 마법사-를 소재로 투사와 역할 중심의 즉흥극으로 이루어졌다. 진단평가로는 연구자가 직접 개발한 3가지 진단평가도구 – 감정인식변화도, 외적 변화도, EPR을 활용한... -
연극과 연극치료의 협업 가능성 탐색
이선형 한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 26 Pages
한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 2019, 제 11호 1 1-26 (26 pages)
연극치료의 주요 매체는 연극이므로 연극을 잘 이해한다면 연극치료에 대해 더 깊이 이해할 수 있다. 연극치료사가 되기 위해서는 연극을 전공할 필요는 없으나 연극과 자주 접하고 연극의 이론과 실제의 메커니즘을 알아야 한다. 이처럼 연극과 연극치료는 태생과 성격 상 매우 밀접한 관계를 맺고 있으나, 현실적으로 두 영역 사이에 상당한 간극이 존재하는 것도 사실이다. 이에 본 연구는 현재 국내에서의 연극치료 현황을 살펴보고, 연극학계에서 연극치료의 관심 정도를 살펴본 다음, 연극인 15명과 연극치료사 18명을 대상으로... -
치료적 접근을 통한 교육연극 연구 - ‘힘을 오용하는 학습자’를 중심으로
정지은 한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 48 Pages
한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 2019, 제 10호 6 206-253 (48 pages)
1990년대 한국의 교육 현장에 도입된 교육연극은 ‘연극을 활용한 교육’이라는 목표로 예술을 교육에 접목하면서 주목받았다. 교육연극은 학습자들이 극적 상황에서 느끼는 감정과 인식으로 세상과 자신을 이해하게 하였으며, 과정이 놀이처럼 열려있어 학습자들에게 배움의 즐거움을 주었다. 그러나 열려있는 구조 탓에 ‘특이행동 학습자’들의 출현이 도드라졌고, 이들로 인해 자유로운 활동과 표현에 방해를 받는 일이 잦아졌다. 그들은 자신의 감정을 분출하거나 문제 행동을 일으킴으로써 수업을 방해하고 해체하였다. 그 결과... -
치료적 연극의 관점에서 본 보알의 토론연극
이선형 한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 26 Pages
한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 2018, 제 9호 5 141-166 (26 pages)
연극인 보알은 자신이 살고 있는 사회에서 일어나고 있는 부당하고 부조리한 현실을 맞닥트리고는 어떻게 하면 이를 바로 잡을 것인지를 고민하면서 토론연극을 만들어 낸다. 토론연극은 신문연극, 보이지 않는 연극, 동시적 극작술, 이미지 연극을 거치면서 생겨났고 욕망의 무지개를 통해 더욱 구체화된다. 본격적인 토론연극은 1971년 브라질에서 추방되어 정착한 아르헨티나에서 시작되었고 유럽 생활을 하는 동안 더욱 발전한다. 토론연극은 억압에 익숙한 상태에 빠져있는 수동적인 민중들의 의식을 일깨워 근본적인 변화를... -
장자는 춘추전국시대라는 혼란한 시대에서 타자와의 소통의 가능성을 고민하였다. “도는 걸어 다님으로써 이루어진다(道行之而成)”라는 장자의 말에서, 장자의 이러한 문제의식을 확인할 수 있다. 인간 존재에게 타자성과의 만남은 불가피한 일이며, 타자는 외재적인 존재이기에 주체는 결코 타자를 내면화할 수 없다. 이에 대해 장자는 타자와의 소통을 위해 양행(兩行)을 주장하는데, 이는 주체가 마음의 재계(心齎)를 통해, 내면화된 규칙 혹은 가치관에 대한 맹신, 즉 성심(成心)에의 고착으로부터 벗어나 비인칭적이고 유동적인...
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본 연구는 교육연극과 연극치료가 어떤 지점에서 만나고 구분되는 지 그 경계를 살펴보고자 한다. 교육연극과 연극치료가 교육연극 현장에서 치료의 효과를 보았다는 참가자의 소감이나 연극치료현장에서 사용되는 교육적 방법들이 교육연극과 유사하다는 점으로 그 경계를 모호하게 만들기 때문이다. 교육연극과 연극치료의 경계점을 선명하게 보여주기 위해 창의적인 연극놀이에서 K의 사례를 들었다. 또한 창의적인 연극놀이와 연극치료와 K의 사례로 교육과 치료의 경계점에 대하여 연구하였다. 창의적인 연극놀이는 표현의 발달과...
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연극제작 과정에서 나타나는 치료적 효과에 관한 연구
이유정(Lee, Yu Jung) 한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 25 Pages
한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 2017, 제 7호 6 181-205 (25 pages)
이 논문에서는 개인의 자전적인 공연을 통한 변화와 특정 집단의 공동작업을 통한 변화를 통하여 연극예술이 가지는 고유의 치료적 효과에 관하여 논의하고자 한다. 개인의 자전적인 공연은 필자의 무대미술대학원의 졸업 작품으로 만들게 된 “It s my birthday today 라는 작품이다. 이 작품은 개인이 숨겨오고 억눌렀던 과거의 비극적인 경험을 다양한 상징적 이미지와 언어들을 사용하여 하나의 공간에 신화적 구조인 여행의 틀을 사용하여 만든 공연이다. 예술가로서 자신에게 이슈가 되는 내용을 하얀색의 다양한 물건을 통한... -
2014~2016 청소년 자살예방을 위한 연극치료 사업 분석 및 제언- 생명보험사회공헌 지원사업 자살예방 연극치료 프로그램을 중심으로
류미정(Ryu, Mi Jeong) 한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 56 Pages
한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 2017, 제 7호 3 71-126 (56 pages)
이 논문은 2014년~2016년까지 지난 3년 간 생명보험사회공헌 지원사업 으로 진행된 청소년을 위한 자살예방 연극치료 사업을 점검해 봄으로써 효과적이었던 부분과 보완이 필요한 사항을 확인하여 보다 더욱 효과적인 청소년을 위한 자살예방 연극치료 프로그램을 진행하기 위한 토대를 마련하는데 목적이 있다. 이를 위하여 우선 청소년 자살의 특성과 요인을 살펴보고 그를 토대로 청소년을 위한 자살예방 연극치료 프로그램에서 중점적으로 다루어야 하는 사항이 무엇인지 점검 하였다. 청소년을 위한 자살예방 연극치료 프로그램은... -
종로구 드림스타트(Dream Start) 청소년을 위한 연극치료 사례연구
김지선 한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 36 Pages
한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 2016, 제 6호 4 101-136 (36 pages)
본 연구는 종로구 드림스타트(Dream Start)의 정서 · 행동의 문제가 있는 청소년에게 연극치료 서비스를 적용하여 건강한 정서를 재 경험하는 효과에 대해 살펴보는 것을 목적으로 하고 있다. 이를 위해 연극치료의 극적발달단계모델과 치료적 공연 모델을 적용하여 연극치료 작업을 실행하였고, 그 결과 다음과 같은 사실을 확인하였다. 첫째, 극적발달단계의 체현(몸을 통한 표현)과정은 연극의 이해를 돕기에 연극치료의 입문단계에서 진행되어야 한다. 이 과정은 참여자와 치료사, 참여자와 참여자 등의 관계를 친밀하게 한다. 둘째,...
