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891.

국제화 시대의 전제조건: 욕구이론과 문화지능 및 자기효능감 간의 중국적 탐색

崔明哲, 徐文敎 한국중국문화학회 중국학논총 27 Pages

한국중국문화학회 중국학논총 2014, Vol.42 16 327-353 (27 pages)

崔明哲, 徐文敎 저
...
- 5,600원
892.

초등학교 아동의 학습기술 프로그램 훈련 효과에 관한 학년별 차이 분석

변영계, 박한숙 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 25 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육연구 2000, 제 10권 2 17-41 (25 pages)

변영계, 박한숙 저
...
- 5,400원
현대는 지식 폭발의 시대이다. 엄청난 양의 지식이 생겨나고 그 지식의 주기도 짧아 학교에서는 그 모든 지식을 다 가르칠 수도 없다. 행동주의 학습 개념에 따른 양적인 지식의 습득은 한계가 있으며 또 그것은 각 개인에게 무의미한 지식의 암기만을 강요하여 학습자에게 새로운 학습부담과 스트레스로 다가오고 있다. 이제 학교는 이러한 20세기 주입식 교육의 방식에서 벗어나 학습자에게 학습할 수 있는 능력을 길러주어야 하는 중요한 시점에 와 있다고 할 것이다. 최근 교육현장에서 발생하고 있는 여러 가지 문제점들에 대하여...
893.

선천성 시각장애성인의 인생 각본(life script)에 대한 분석

박혜영, 박순희 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 19 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2016, 제 32권 1호 4 67-85 (19 pages)

박혜영, 박순희 저
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- 4,800원
본 연구는 성인기 시각장애인의 삶에 직접적으로 영향을 끼치고 있는 인생 각본의 완성 과정을 탐색하는 데에 그 목적이 있다. 이를 위해 서울 및 경기지역에 거주하는 선천성 성인 시각장애인 20명을 대상으로 심층 면담을 실시하여 인생 각본 형성, 인생 각본 수정, 인생 각본 완성의 3단계에 작용한 인생 목표, 양육 환경 및 태도, 자아상태, 시각장애에 대한 태도를 내용 분석하였다. 첫째, 인생 목표에서는 각본 형성기에 설정한 비현실적 목표를 인생 각본 수정기에 현실적 목표로 전환한 것으로 나타났으며, 그 전환의 근거가...
894.

시각장애학교 교사와 청각장애학교 교사가 인식하는 수업의 구성요인 비교

최성규 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 22 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2014, 제 30권 2호 2 23-44 (22 pages)

최성규 저
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- 5,100원
이 연구에서는 시각장애학교 교사와 청각장애학교 교사가 인식하는 수업의 구성요인 차이를 알아보기 위하여 조사연구로 수행되었다. 설문지는 수업설계 12문항과 수업실행 12문항으로 구성되었으며, 전국의 시각장애학교 교사 203명과 청각장애학교 교사 304명의 설문지가 분석되었다. 연구 결과는 다음과 같 다. 첫째, 시각장애학교 교사와 청각장애학교 교사는 수업에 대한 구성요인에서 수업설계 2개 요인(수업 설계 기준과 수업설계 실제), 그리고 수업실행에서는 3개 요인(수업실행 과정, 수업실행 방법, 수업실행 결과)으로...
895.

시각장애노인의 생활만족도에 영향을 미치는 요인

이준상 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 18 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2012, 제 28권 2호 9 211-228 (18 pages)

이준상 저
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- 4,700원
이 연구는 시각장애노인들의 생활만족도의 수준과 이에 영향을 미치는 요인을 밝혀냄으로써 시각장애 노인들의 생활만족도를 향상시킬 수 있는 방안을 모색하기 위한 기초자료를 제공하는데 목적이 있다. 이 러한 목적을 달성하기 위하여 55세 이상 시각장애노인 182명의 자료를 토대로 분석하였으며, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 시각장애노인들의 생활만족도는 보통 수준이었으며, 재가복지서비스 이용 정도는 사 회복지시설 이용보다 상대적으로 높게 나타났고, 여가활동 참여 정도는 매우 낮게 나타났다. 둘째, 인구 사회학적...
896.

시각장애인들의 고용결과와 이해 : 개념적 틀과 주요 변인을 중심으로

Song-Jae Jo, Ph.D., CRC 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 17 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2008, 제 24권 1호 3 35-51 (17 pages)

Song-Jae Jo, Ph.D., CRC 저
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- 4,600원
이 논문은 Livneh(2001)의 장애 및 만성질환에 대한 심리사회적 적응 모델을 토대로 직업재활 서비스를 이수한 시각장애인들의 고용결과 이해에 있어 심리사회적 변인들과 환경적 변인들간의 연개가 갖는 중요성을 환기시키는 것을 주된 목적으로 하고 있다. 이 같은 목적을 달성하기 위해 우선 시각장애의 고용결과에 관한 기존의 문헌 연구들을 간략히 소개하고자 한다. 소비자 만족도, 실명의 수용, 잔존시력의 유무, 경제적 지원의 유무, 실명전 근로 경험과 같이 장애인 정책의 현주소와 서비스 전달체계상의 최근 경향 및 장애에...
897.

A BLIND STUDENT ON CAMPUS

Christopher K. Shon 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 26 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2001, 17집 3 33-58 (26 pages)

Christopher K. Shon 저
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- 5,500원
이 논문은 플로리다 주립대학에 재학 중인 한 전맹 대학생에 관한 질적 사례연구이다. 참여자의 대학생활에 대한 관찰과 면접을 통하여, 시각장애를 가진 대학생이 한 주립 대학의 물리적 환경을 어떻게 인지하고 있으며, 대학사회의 다른 사람들과는 어떤 교류를 하고 있는지에 관하여 초점을 맞추었다. 이 연구를 통하여 다음과 같은 질문에 답변을 하고자 하였다. 1. 맹인 대학생에게 있어서 시각 장애는 어떠한 것인가? 2. 맹인 대학생은 그의 환경을 어떻게 인지하고 있는가? 3. 맹인 대학생은 대학 환경에서 만나는 사람들과...
898.

전환계획 프로그램 중재가 시각장애 고등학생의 진로결정 능력에 미치는 효과

양병호 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 29 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2000, 16집 6 129-153 (29 pages)

양병호 저
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- 5,800원
전환교육의 기본적인 목적은 청소년에게 교육 및 진로발달 서비스를 제공하여 학교 졸업 후의 장면에서 요구되는 기능을 준비시키는 것이다. 전환교육 프로그램의 구체적인 목표는 참여자가 프로그램 수행 결과 경쟁력 있는 시민으로 성장케 하는 것이다. 그러면 전환교육(transition education)이란 무엇인가? 이에 대해 조인수(2000)는 ‘전환교육이란 장애학생을 위한 진로교육이다’라고 정의하였다. 또 Halpern (1995)은 전환 개념을 고용, 대학 진학, 독립생활, 지역사회 참여 및 대인관계 증진 등의 제반 목표를 준비시키는...
899.

Research Trends in Young Children’s Theory of Mind using Keyword Network Analysis

Han Yoo-Jin, Kim Ho 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 16 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 42권 특별호 9 107-122 (16 pages)

Han Yoo-Jin, Kim Ho 저
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- 4,500원
This study aims to investigate the trends in research and find implications for future research to understand the characteristics of young children’s theory of mind from 1997 to 2021. Out of the research papers published in journals in the field of early childhood education, 175 articles that fit the purpose of this study were analyzed using network analysis methods. The summary of the analysis results was as follows: First, in the study of young children’s theory of mind, “theory of mind”,...
900.

The Effect of Artificial Intelligence Education Program on Self-efficacy and Systems Thinking of Elementary Gifted Students

Kim TaeRyeong 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 13 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 42권 특별호 8 93-105 (13 pages)

Kim TaeRyeong 저
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- 4,200원
This study analyzes the effect of presenting artificial intelligence education as an overall process to gifted students who will be the main players in the future industry. In this study, artificial intelligence education focused on one overall process of physically expressing image learning, modeling, web services, and physical computing. As a result of applying this to selected information-gifted students of S Office of Education, there was a significant improvement in social efficacy overall,...

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