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901.

Developing Young Children\'s Scientific, Technological, and Social Competency through

Sumida ManabuFukada Shozo, Nakamura Hiroaki, Masukagami Masaru 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 10 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2007, Vol.1 No.1 4 81-98 (10 pages)

Sumida ManabuFukada Shozo, Nakamura Hiroaki, Masukagami Masaru 저
...
- 3,000원
Their findings were displayed on a communication board so that they could appreciate and discuss them with each other. Socio-cultural aspects of science and technology in our glob - al society are coming into the spotlight in the field of science education. Drawing on recent reviews, this paper proposes some implications in relation to the theory and practice of science activities for young children that aim to develop their scientific, technological, and social competency in early child - hood.
902.

The Role of Teachers in Furthering the Development of Social Competence in Young Children

Won Young Rhee 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 26 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2007, Vol.1 No.1 2 39-64 (26 pages)

Won Young Rhee 저
...
- 5,500원
peers is important for young children because it will form a foundation for their later social adjustment and academic achievement. Social competence in this study means an increasing awareness and understanding of other human beings as part of the child\'s world. The purpose of the study was to help four-year-old children to accept other children in their mind. This study had three specific aims: To find the reasons for their difficulties; to examine their changing play behavior; and to observe...
903.

Social Competence: An Important Educational Objective?

Gary W. Ladd 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 18 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2007, Vol.1 No.1 1 3-37 (18 pages)

Gary W. Ladd 저
...
- 4,700원
Abstract. Because early childhood educators have been entrusted with the responsibility of promoting children S social competence, it is important to consider the meaning of this concept and its value as an educational objec - tive. Accordingly, three principal themes are addressed in this article. First, the construct of social competence is examined with the aim of explicating assumptions about its locus, its modes of expression or manifestations, and the conditions under which children s...
904.

자폐아동을 위한 음악치료 프로그램 개발 연구

문희 대한음악치료학회 Korean Journal for Music Therapy 17 Pages

대한음악치료학회 Korean Journal for Music Therapy 2016, Volume 10, No 1 3 33-49 (17 pages)

문희 저
...
- 4,600원
1977년 12월 특수교육진흥법이 제정 공포된 이후 특수학교와 특수학급이 증설 되는 등 특 수교육에 대한 교육적 관심이 점차 높아지고 있다. 그러나 특수교육을 위한 환경은 아직도 열악한 형편이다. 2010년 4월 29일 국가인권위원회가 개최한 ‘인권적 관점에서의 특수학교 교육과정 및 교 과용 도서 관련 간담회’에서 한국교원대 정동영 교수는 “특수학교 교육과정 및 교과용 도서 등은 비 장애학생들의 교육환경과 비교할 때 양적으로나 질적으로 현저한 차이를 보이고 있 다.”고 하면서 이에 대한 대책 마련을 주장했다. 또한...
905.

교육효과 제고를 위한 어린이박물관 전시의 놀이개념 표현 특성 고찰

최미옥 한국박물관교육학회 박물관교육연구 21 Pages

한국박물관교육학회 박물관교육연구 2015, 제 14호 1 9-29 (21 pages)

최미옥 저
...
- 5,000원
어린이에게 가장 필요한 학습은 사실의 전달이 아니고 어린이 자신이 학습에 보다 능동적이고 적극적인 역할을 담당 할 수 있게 해야 한다는 점이다. 이는 제도권 밖의 대표적 교육기관인 어린이박물관의 역할이 무엇일지를 강하게 시사한다. 현재 구축되어 운영되는 어린이박물관들은 hands-on 전시연출을 지향하고 그 안에서 다양한 체험활동을 기대하고 있으나 더러 단순 참가 또는 콘텐츠와 무관한 무목적적 조작활동에 그치 는 사례가 많다. 이에 계획단계에서부터 체험방식 및 전시물 디자인에 예측 가능한 행위를 통해 전시에서...
906.

어린이와 문화유산교육 - 문화다양성교육 형태 및 접근방법에 관한 연구 -

이연수, 김종아 한국박물관교육학회 박물관교육연구 26 Pages

한국박물관교육학회 박물관교육연구 2014, 제 12호 3 35-60 (26 pages)

이연수, 김종아 저
...
- 5,500원
연구는 어린이를 대상으로 한 일부 해외박물관의 문화다양성 전시 또는 프로그램 분석을 통한 어린이와 어린이의 문화유산 환경의 연관성 형성을 통한 어린이 문화다양성교육 형태 및 접근 방법에 관한 연구이다. 논의를 통해 문화다양성교육의 목적, 방법 및 내용을 구체화하였다. 문화다양성교육 목적은 자기인식을 바탕으로 다른 문화를 인식하고 각 나라의 환경에 따라 이민자를 이해하며 지역사회 속에서 우리 모두가 하나의 구성원이 되어 살아가는 수단이다. 이러한 목적을 위해 문화다양성교육의 내용은 1) 이주 및...
907.

Study on Sex Difference in the Class

Leesoonjoo 한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 21 Pages

한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 추계 15 173-193 (21 pages)

Leesoonjoo 저
...
- 5,000원
Academic achievement is an important factor affecting students' life in very diverse aspects, including values, school life, and career decision as well as self-concept, and is also considered to be one of the most important goals of school education. In addition, students' academic performance is regarded as an important predictor of the social class they will belong to and the role they will play in society during adulthood. For this reason, teachers in schools make great efforts to help...
908.

문제유형 집단에 따른 아동의 개인 및 환경 특성의 비교분석 : 접수면접지 분석을 중심으로

황미영, 김영희 한국복지상담학회 복지상담학연구 21 Pages

한국복지상담학회 복지상담학연구 2011, 제 5권 제 1호 5 77-97 (21 pages)

황미영, 김영희 저
...
- 5,000원
본 연구는 놀이치료에 의뢰된 아동을 대상으로 발달 문제, 외현화 문제 그리고 내면화 문제를 가진 아 동으로 분류하여 성과 연령에 따른 특성을 살펴보고, 접수면접지를 통하여 문제유형에 따른 아동의 개인 특성과 양육환경, 그리고 부모환경 특성을 분석하여 아동기 문제와 관련된 치료방향을 세우는데 필요한 기초자료를 제시하는데 그 목적이 있다. 본 연구 대상은 청주시에 소재 한 ○○ 아동 · 가족상담센터에서 치료 중이거나 치료가 종료 된 만 4세에서 만 9세 내담아동 119명을 대상으로, 문제유형 집단에 따른 아동의 개인 및...
909.

상담자의 직무 요구-자원 척도 개발 및 타당화 연구

정미연, 이정숙 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 24 Pages

한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2021, 제 16권 제 3호 3 41-64 (24 pages)

정미연, 이정숙 저
...
- 5,300원
910.

아동 웰빙 자기 보고형 척도 문항개발 예비연구

정은채, 최아린, 김동철 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 20 Pages

한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2021, 제 16권 제 1호 3 35-54 (20 pages)

정은채, 최아린, 김동철 저
...
- 4,900원

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