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ADHD아동의 정서ㆍ행동문제 개선을 위한 미술치료 사례연구
김경, 강영심 한국미술치료학회 미술치료연구 24 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2008, 제 15권 제 2호 (통권 37호) 3 251-274 (24 pages)
본 연구는 미술치료프로그램이 ADHD아동의 정서․행동문제에 어떠한 효과를 미치는지 밝히는데 목적이 있다. 연구대상은 초등학교 2학년인 남자아동으로, 2004년 12월부터 2005년 3월까지 주 1회 총 16회기 실시하였다. 미술치료프로그램의 효과를 살펴보기 위해 평가도구에 의한 분석과 회기별 행동관찰을 병행하였다. 아동의 정서․행동문제 변화를 분석하기 위하여 사용한 평가도구는 한국아동인성검사(KPI-C)와 풍경구성법(LMT)이다. 먼저 KPI-C와 LMT를 통하여 살펴본 결과 미술치료프로그램을 통하여 ADHD아동의 주의... -
발달지체 유아의 사회성 개선을 위한 미술치료 사례연구
김을란, 류정자 한국미술치료학회 미술치료연구 26 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2008, 제 15권 제 2호 (통권 37호) 1 203-228 (26 pages)
본 연구는 미술치료를 통하여 발달지체 유아가 학교생활과 가정에서 사회성에 어떠한 변화가 나타나는지 알아보고자 하는데 목적이 있다. 따라서 발달지체 유아의 사회성을 향상시키는데 긍정적인 변화로 나타난 선행연구를 통하여 발달지체 유아의 사회성 향상에 미술치료가 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구는 A시 장애유아특수학교의 발달지체 유아 1명을 대상으로 선정하였고, 발달지체 유아에게 매주 2회 총 26회기의 미술치료프로그램을 적용하였으며 측정도구로는 사회성숙도 검사를 사용하였고 그 연구결과는 다음과 같다.... -
부자가정 아동의 문제행동 수정을 위한 미술치료 사례연구
한희정, 이미옥 한국미술치료학회 미술치료연구 21 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2007, 제 14권 제 3호 (통권 34호) 2 411-431 (21 pages)
본 연구는 미술치료가 부자가정 아동의 문제행동(위축, 불안/우울, 사회적 미성숙, 주의집중)에 미치는 효과를 알아보았다. 연구대상은 경북 Y시에 소재한 OO지역아동센터의 공부방에 다니는 초등학교 5학년의 12세 여아로서 위축, 우울/불안, 또래관계 부적응 등의 문제행동을 보이고 있는 부자가정 아동이다. 미술치료는 주 2회 50분씩 총 20회기를 실시하였다. 본 연구의 미술치료 프로그램 효과를 알아보기 위해서 아동․청소년 행동평가척도(K-CBCL), 동적 집-나무-사람 그림검사(Kinetic-House-Tree- Person), 그리고... -
미술치료사 교육에서 슈퍼비젼의 중요성과 발전방향
한국미술치료학회 미술치료연구 2007, 제 14권 제 3호 (통권 34호) 1 391-410 (20 pages)
본 연구는 국내에 미술치료가 도입되고 한국미술치료학회가 설립된 지 15년을 맞이하면서 미술치료사 훈련과정에서의 전문적 자질 향상을 위한 슈퍼비젼의 체계화를 위한 제안을 하고자 연구되었다. 미술치료사의 자격을 갖기 위한 수련생들의 양적 증가에 맞추어서 질적인 수준의 증진 방안을 제안하기 위해 슈퍼비젼에 대한 문헌을 검토한 후 체계적이고 효과적인 미술치료 슈퍼비젼의 필요성을 제기하고, 효과적인 슈퍼비젼의 방향을 다음과 같이 제시하였다. 첫째, 슈퍼바이저의 역할과 기능에서 슈퍼바이지와 함께 미술작업의... -
기능평가를 통한 선호 재료선택 미술활동이 자폐아동의 물건 던지기 행동에 미치는 효과
박주연, 이병인 한국미술치료학회 미술치료연구 18 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2007, 제 14권 제 1호 (통권 32호) 4 65-82 (18 pages)
본 연구는 기능평가를 통해 아동의 문제 환경과 두 행동 간의 기능적 관계를 평가한 후, 평가에 근거한 중재를 실시하여 그 효과성을 알아보고자 하는데 있다. 연구 대상은 공격행동 때문에 유치원 통합학급에서 지속적인 수업을 받기 어렵고, 물건 던지는 행동과 침 뱉는 공격행동을 보이는 만 5세인 자폐아 남아 1명이다. 연구문제는 (1) 기능평가를 통하여 아동의 공격행동인 물건 던지는 행동과 침 뱉는 행동 두 가지 문제행동 간의 관계를 알아보고 (2) 기능평가를 통한 선호 재료선택 미술활동이 자폐아동의 물건 던지기 행동... -
미술치료교육중재가 청소년의 자아정체감과 진로의사결정에 미치는 영향
정정순, 이현정 한국미술치료학회 미술치료연구 21 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2006, 제 13권 제 3호 (통권 30호) 3 505-525 (21 pages)
현재 우리나라 청소년의 교육환경은 청소년 특성을 고려한 교과과정프로그램보다 입시와 관련된 교과과정프로그램으로 구성하고 있다. 이로 인하여 청소년기의 발달 과업 가운데 중요한 자기진로에 관하여 생각해 볼 수 있는 기회가 부족하게 되고, 이는 자신에게 적합한 진로를 선택하는데 문제점 으로 나타났다. 이러한 문제점들을 보완하기 위해 미술치료교육중재가 청소년들의 진로를 선택하는데 영향을 미 치는 자아정체감과 진로의사결정에 어떠한 영향을 미쳤는지 알아보았다. 연구대상은 경기도 소재 K여자고등학교 1학년 학생... -
집단미술치료가 ADHD 아동의 충동성 및 자기통제력에 미치는 효과
강삼희, 홍정미, 백양희 한국미술치료학회 미술치료연구 26 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2006, 제 13권 제 1호 (통권 28호) 2 23-48 (26 pages)
본 연구의 목적은 집단미술치료 프로그램이 ADHD 아동의 충동성 감소 및 자기통제력 증진에 효과가 있는가를 규명하는데 있다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위하여 첫째, 집단미술치료 프로그램이 ADHD 아동의 충동성 감소에 효과가 있는가를 알아보고, 둘째는 집단미술치료 프로그램이 ADHD 아동의 자기통제력 향상에 효과가 있는가를 알아본다. 본 연구의 대상은 구미시에 소재하고 있는 W초등학교 2학년 아동 402명중에서, ADHD와 관련하여 개별적인 인지행동 치료를 받았거나 약물치료를 받은 아동은 제외했으며 담임교사에 의해... -
집단미술치료가 저소득층 청소년의 자기효능감에 미치는 효과
박영아, 송영혜 한국미술치료학회 미술치료연구 20 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2005, 제 12권 제 3호 (통권 26호) 6 635-654 (20 pages)
본 연구의 목적은 집단미술치료가 저소득층 청소년의 자기효능감에 미치는 효과를 살펴보는 것이다. 연구대상은 사회복지관의 방과후 교실을 이용중인 저소득층 청소년 20명으로 각각 10명씩 실험집단과 통제집단에 무선배치하였다. 실험집단은 회기당 90분씩 주2회 총 20회기의 프로그램에 참여하였다. 집단미술치료의 효과검증을 위하여 통제집단과 비교집단에 ‘자기효능감’ 사전 사후 검사를 실시하였으며, 통계적 방법으로는 맨 위트니 유 검증을 이용하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 집단미술치료는 저소득층 청소년의... -
소조활동을 통한 집단미술치료가 청소년의 스트레스 감소에 미치는 효과
최영희, 이미옥 한국미술치료학회 미술치료연구 19 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2004, 제 11권 제 2호 (통권 22호) 5 211-229 (19 pages)
본 연구의 목적은 소조활동을 통한 집단미술치료가 청소년의 전체 및 하위요인 스트레스 감소에 미치는 효과를 살펴보는 것이다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 대구 시내 소재 S여자고등학교의 1학년에 재학중이고, 부모의 동의를 얻어 연구에 참여하기를 희망하는 학생 중 스트레스 총 점수가 125점 이상인 20명의 학생을 연구대상으로 하였다. 그리고 이들을 각각 10명씩 실험집단과 통제집단에 무선 배치하여, 실험집단에 소조활동을 통한 집단미술치료 프로그램을 주 1회씩, 총 10회기를 실시하였다. 연구의 측정도구는... -
집단미술치료가 노숙알코올중독자의 자아존중감과 대인관계적절성에 미치는 효과
김경순, 이근매 한국미술치료학회 미술치료연구 29 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2004, 제 11권 제 1호 (통권 21호) 3 51-79 (29 pages)
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구방법 Ⅳ. 연구결과 Ⅴ. 논의 Ⅵ. 결론 및 제언 참고문헌
