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931.

자기조절전략훈련이 경도정신지체아동의 쓰기 능력에 미치는 효과

이선화, 전병운 한국통합교육학회 통합교육연구 15 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2007, 제 2권 제 2호 5 1-15 (15 pages)

이선화, 전병운 저
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- 4,400원
이 연구는 자기조절전략훈련이 경도정신지체아동의 쓰기 능력에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있다. 자기조절전략훈련은 Graham과 Harris가 제시한 자기조절전략개발모형(Self- Regulated Strategy Development Model : SRSD)을 사용하였으며, 자기조절전략훈련이 쓰기계획시간, 쓰기시간, 어절수에 영향을 미치는지, 그 향상된 쓰기 능력이 유지되는지에 초점을 맞추었다. 대상자간 중다간헐기초선설계에 따라 3명의 초등학생을 대상으로 일대일 실험실 상황에서 중재가 이루어 졌다. 연구결과, 대상아동들의 쓰기능력은...
932.

A Study on Food Allergy Practices of Dietitians at Schools in Korea

Yeonsoo Kim, Eunji Park, Yunsook Lim 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 11 Pages

한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2014, 제 9권 4호 23 251-261 (11 pages)

Yeonsoo Kim, Eunji Park, Yunsook Lim 저
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- 4,000원
The prevalence of food allergies has been increasing and food allergy management programs were implemented at schools in Korea to increase public awareness of food allergies and to educate students on the topic of food allergies for their healthy lives and wellness. The objectives of the present study were to identify and to evaluate dietitians' knowledge and attitudes toward food allergies, risk-taking behaviors, and coping strategies with the ultimate goal of protecting against and managing...
933.

쉐이핑 기법을 적용한 지적장애인의 승마 프로그램 개발 및 실효성 검증

김희경 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 15 Pages

한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2014, 제 9권 4호 4 37-51 (15 pages)

김희경 저
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- 4,400원
본 연구의 목적은 경도 지적장애인을 대상으로 쉐이핑 기법이 포함된 단계별 재활승마 프로그램을 개발하고, 개발된 단계별 프로그램을 적용하여 승마 기술력 습득에 직접적으로 도움이 되는가를 규명하는데 있다. 본 연구는 크게 <연구 1>의 프로그램개 발 절차과정과 <연구 2>의 프로그램 효과로 나누어 통합연구방법을 적용하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, <연구 1>에서는 질적연구 방법을 토대로 쉐이핑 기법을 활용한 지적장애아동의 승마 프로그램을 일반화하기 위하여 크게 지도자의 지식(자질, 지 도목표 이해),...
934.

가족기반 건강증진 프로그램 참여가 비만 초등학생의 대사증후군 및 지방간에 미치는 영향

김형건, 제갈윤석 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 12 Pages

한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2014, 제 9권 1호 12 139-150 (12 pages)

김형건, 제갈윤석 저
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- 4,100원
본 연구는 비만 초등학생의 가족기반 건강증진 프로그램 참여가 비만도 감소, 체력수준 향상, 대사증후군 위험요인 및 지방간 개선에 효과가 있는지를 규명하는데 목적이 있다. 연구는 총 7가족을 선정하여 비만 초등학생, 정상체중 형제, 부모가 총 12주간, 주 1회 J대학교 체육관에서 진행된 운동프로그램 및 교육프로그램으로 구성된 건강증진 프로그램 참가하였다. 또한, 매주 최소 3 일 제공되는 운동처방 맞추어 가정에서 자율적으로 운동을 실시하였고, 건강한 생활습관 실천 및 식사 일지를 작성하였다. 비만 초등학생은 프로그램...
935.

음률활동이 발달지체유아의 주의집중력에 미치는 효과

김혜림, 이병인 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 17 Pages

한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2009, 제 4권 1호 5 53-69 (17 pages)

김혜림, 이병인 저
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- 4,600원
발달지체 유아들은 영아기 때부터 발달의 여러 영역에서 어려움을 나타낸다. 인지, 언어와 더불어 사회성의 어려움은 특정 시기와 단일한 영역에 국 한 된 것이 아니다. 정상적인 단계로 발달하는 일 반 유아들은 주의사람들과의 상호작용 속에서 발 달이 이루어지지만, 발달지체유아들은 영아기 때부 터 발달상의 여러 영역에서 어려움을 나타내기 때 문에 사람들과의 상호작용이 쉽지 않고, 이러한 상 호작용의 문제는 발달을 한층 더 저해하는 이차적 인 문제를 가져오게 된다(Boxill, 1981).
936.

영유아교사의 친밀관계경험이 우울에 미치는 영향에서 자기자비의 매개효과

최인숙, 채진영 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 18 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2020, 제 16권 제 5호 10 201-218 (18 pages)

최인숙, 채진영 저
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- 4,700원
Second, both of the teachers’ anxiety and avoidance for their close relationships had a positive impact on their depression and their self-compassion, and there were the partial mediating effect in both cases. Conclusion/Implications: These results imply that the early attachment experience connecting the experience in close relationships in the adulthood is important and that it is necessary to develop a program to enhance teachers’ self-compassion to protect their psychological well-being.
937.

예비유아교사의 유아환경교육에 대한 개념도 연구

이효빈, 권연희, 안정은 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 22 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2020, 제 16권 제 5호 6 105-126 (22 pages)

이효빈, 권연희, 안정은 저
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- 5,100원
children’s environmental education, (7) necessity for children’s environmental education (8) Practice through connection with child’s home and community. And then among the eight clusters, the most important was recognized as ‘daily practice through hands on experience’, and among the statements ‘young children learn through the method of playing in nature and experience nature’ was considered the most important. Conclusion/Implications: Based on these results, we discuss the importance...
938.

STEAM교육 접근에 의한 언플러그드 로봇 놀이프로그램이 유아의 창의적 및 사회적 인성 함양에 미치는 효과

천희영, 박소연 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 26 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2020, 제 16권 제 5호 1 1-26 (26 pages)

천희영, 박소연 저
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- 5,500원
according to gender, and whether participationin STEAM-based unplugged robotic activities can improve their creative and socialpersonalities. Methods: Participants were 5-year-old children (N=125) from 11 child care centers. The experimental group included 39 boys and 24 girls enrolled in classrooms thatimplemented an unplugged activities curriculum over five weeks. The control groupconsisted of 38 boys and 34 girls. Data were analyzed using a t-test and analysisof covariance, and Hedges’ g was...
939.

어머니의 양육스트레스, 온정적 양육행동 및 통제적 양육행동이 유아의 사회적 유능감에 미치는 영향

박남심, 송승민, 엄희경 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 18 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2020, 제 16권 제 2호 8 161-178 (18 pages)

박남심, 송승민, 엄희경 저
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- 4,700원
940.

어린이집 교사의 배려적 사고와 의사소통능력 간의 관계 연구

이유진 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 20 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2019, 제 15권 제 6호 11 207-226 (20 pages)

이유진 저
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- 4,900원

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