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961.

블록 놀이중심 창의성 프로그램이 유아의 창의적 사고력에 미치는 효과

이송연, 안도희 한국창의력교육학회 창의력교육연구 19 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2015, Vol.15 No.3 6 109-127 (19 pages)

이송연, 안도희 저
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- 4,800원
본 연구에서는 블록을 통한 놀이중심 창의성 프로그램이 유아의 창의적 사고력에 미치는 효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 수도권에 소재한 놀이학교 2곳에 재학 중인 5세 유아 총 53명을 최종 분석 대상으로 하였으며, 이들을 실험집단(N실험=28)과 통제집단(N통제=25)에 무선 배정하였다. 실험이 실시되기 이전에 실험집단과 통제집단의 동질성 여부를 파악하기 위 해, 유아의 창의적 사고력 도형 검사(A형), 유아의 창의적 가정환경, 유아의 창의적 행동 및 창의적 성격, 유아교사의 창의적 성격을 사전검사를 통해 살펴본 결과,...
962.

대학 수업에서 팀 공유정신모형은 어떻게 팀 효과성에 영향을 미치는가? 상호 신뢰의 매개를 중심으로

전명남 한국창의력교육학회 창의력교육연구 22 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2014, Vol.14 No.2 2 19-40 (22 pages)

전명남 저
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- 5,100원
이 연구는 대학 수업에서의 팀 학습에서 팀 공유정신모형, 상호 신뢰와 팀 효과성의 관계를 규명하는데 목적이 있다. 더 나아가 팀 공유정신모형과 팀 효과성 간의 관계를 상호 신뢰가 매개하는지에 대해서도 확인함으로써, 상호 신뢰가 팀 효과성에 미치는 영향을 미치는 과정을 구체적으로 분석해내고자 하였다. 이를 위해 남녀 대학생을 대상으로 대학 수업에서 팀 학습 활동이 시작된 지 4주와 5주 사이에 팀 공유정신모형(Johnson et al, 2007; Johnson, 2011), 상호 신뢰(Frasen et al, 2011)에 대한 조사를 실시하였다. 팀 활동의...
963.

Restructuring Nippon Telegraph and Telephone

이유진 숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 29 Pages

숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 2004, 제 7권 제 2호 4 109-153 (29 pages)

이유진 저
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- 5,800원
964.

21C 환경변화에 따른 산업행정 조직 및 기능 개편방안

최신융 숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 28 Pages

숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 2001, 제 5권 1 3-30 (28 pages)

최신융 저
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- 5,700원
본 연구는 산업 및 무역관련 정부 조직 현황을 분석하여 21세기 지식사회가 요구하는 산업행정체제로 정비하기 위한 개선방안의 모색을 주된 목적으로 한다. 즉 산업자원부내 중첩기능의 최소화 및 핵심기능의 강화방안과 고객지향적 무역산업행정의 구축방안이다. 본 연구의 구체적인 내용은 산업자원부의 현행 조직체계와 기능을 분석하며, 이를 기초로 부서간 중복된 기능의 존재 여부를 검토한다. 특히 고객지향적 정부의 구축을 위해서 무역ㆍ산업행정의 주요 이해관계자라고 할 수 있는 기업들이 현재의 무역ㆍ산업행정에 대해서...
965.

8주간 태권체조 운동이 발달장애 아동의 운동협응 능력에 미치는 영향

최정화, 최승준 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 15 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2017, 제 23권 제 3호 16 229-243 (15 pages)

최정화, 최승준 저
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- 4,400원
참여 효과를 검증하기 위하여 반복측정 이원 분산분석(two-way ANOVA for repeated measures)과 사후검증(contrast test)을 실시하였다. 그 결과 발 달장애 아동은 비장애 아동에 비하여 운동협응 능력이 현저하게 낮게 측정되었으며, 8주간 태권체조 운동에 참여한 아동들의 운동협응 능력은 다른 비교 집단 아동에 비하여 유의미한 향상을 확인하였다. 이러한 결과를 토대로 발달 장애 아동의 운동협응 수준을 확인할 수 있었으며, 태권체조 운동이 발달장애 아동의 운동협응 능력 개선을 위한 운동 프로그램으로 효과적임을 확인할 수...
966.

Victimizing Stages of bullying in elementary physical education class

Yoo Seang-leol 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 11 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2016, 제 21권 제 4호 7 73-83 (11 pages)

Yoo Seang-leol 저
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- 4,000원
The purpose of this study was to examine the process of becoming a bully in physical education class and how the bullied individuals perceived their bullying experiences and how these influenced them using grounded theory. The participants of the study were 8 5th grade (4 male and 4 female) students with bullied experience in physical education class. Five teachers who teach physical education also participated in interview to provide exhaustive explanations. The researcher also observed 15...
967.

초등학생의 성취목표성향에 따른 성공수행 피드백이 운동기능학습에 미치는 영향

박종태, 정성우, 한남익 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 11 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2015, 제 21권 제 3호 4 49-59 (11 pages)

박종태, 정성우, 한남익 저
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- 4,000원
본 연구는 초등학교 5, 6학년 남자 아동의 족구 패스동작 기능학습에서 성취목표성향의 하위요인인 과제성향이 높은 집단(과제성향), 자기성향이 높은 집단(자기성향) 그리고 과제성향과 자기성향이 모두 높은 집단(과제·자기성향)에 따른 성공수행 피드백과 실패수행 피드백의 효과를 검증하는데 그 목적이 있다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위해 B광역시에 소재한 B초등학교 5, 6학년 남학생 128명을 대상으로 성취목표성향질문지와 족구 패스동작의 수행점수 결과를 비교 분석하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 습득단계에서...
968.

체육수업에서 초등교사의 자기-효능감 척도의 타당화

민경훈, 김수겸 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 12 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2013, 제 19권 제 3호 5 59-70 (12 pages)

민경훈, 김수겸 저
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- 4,100원
이 연구는 초등학교 교사를 대상으로 체육수업에서 자기-효능감 척도를 타당화 하기 위해 수행되었으며 J도에 재 직하고 있는 727명의 교사를 대상으로 Dellinger 등(2008)의 교사자기-효능감(Teachers' Self-efficacy Scale) 척도를 바탕으로 체육수업에 맞게 구조화하여 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석을 실시한 결과 초등학교 교사의 체육 수업 자기-효능감의 하위요인은 수업분위기 조성과 동기유발, 목표설정, 학습루틴의 세 개 하위요인이 추출되었 다. 척도의 타당도 지수를 나타내는 전반적인 모델의 부합도 지수인 GFI, CFI...
969.

성취목표성향에 따른 자기통제 피드백의 제시가 초등학생의 뜀틀학습에 미치는 영향

박종태 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 10 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2011, 제 17권 제 3호 14 169-178 (10 pages)

박종태 저
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- 3,000원
스포츠 심리학을 연구하는 학자들은 운동기술의 효과적인 학습에 영향을 미치는 다양한 변인에 대한 연구에 많은 관심을 가지고 있다. 그 가운데 피드백에 관한 연구는 인간의 운동학습효과에 결정적인 역할을 하는 주된 요인으로서 그동안 많은 변인들과 관련되어 연구되어왔으며 현재까지도 연구가 지속되고 있다(이한우, 2003). 피드백에 대한 초기의 연구는 상대빈도를 변화와 관련된 점감피드백, 요약피드백, 평균피드백 그리고 수용범위피드백 등의 연구가 주를 이루었다. 그러나 이러한 피드백은 교사나 코치가 일방적으로...
970.

암시적ㆍ명시적 학습정보 제공이 초등학생의 골프 퍼팅수행에 미치는 영향

김성운, 김우철, 최석립 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 11 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2011, 제 17권 제 3호 4 45-55 (11 pages)

김성운, 김우철, 최석립 저
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- 4,000원
학교 교육현장에서 학습자에게 운동기술을 효과적으로 습득시키기 위해 학습계획 및 지도방법을 효과적으로 활용하는 문제는 초등교육 현장학습에서 매우 중요한 과제로 대두되고 있다(백동기, 2006). 특히 스포츠장면에서 실현되는 대부분의 운동동작 기술학습은 학습자와 운동과제의 특성 및 학습 환경의 상호작용 즉 학습자의 지각과 운동협응 능력, 운동과제의 복잡성 정도나 자유도 수준, 연습계획이나 구조와 같은 학습 환경, 지도자로부터 제공되는 정보량이나 질, 그리고 피드백 제공시기 등 다양한 요인들이 관련되어 있다고...

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