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- THE PLANT PATHOLOGY JOURNAL (57)
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- ANDRAGOGY TODAY(18)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(15)
- KOREAN JOURNAL OF VETERINARY RESEARCH(구 대한수의학회지)(14)
- 대한약리학잡지(11)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(10)
- 시각장애연구(10)
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- 교육방법연구(3)
- 교육치료연구(3)
- 국민연금연구원 연구보고서(3)
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- 21세기사회복지연구(2)
- INTERNATIONAL JOURNAL OF FLUID MACHINERY AND SYSTEMS(2)
- JOURNAL OF APPLIED MATHEMATICS & COMPUTING(2)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(2)
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- 국민연금연구원 용역보고서(2)
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- 통합교육연구(2)
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- 한국교육사회학회 학술대회자료집(2)
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- ASIA PACIFIC JOURNAL OF INFORMATION SYSTEMS(1)
- ASIAN PACIFIC JOURNAL OF CANCER PREVENTION : APJCP(1)
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- ENVIRONMENTAL ENGINEERING RESEARCH(1)
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- KSME INTERNATIONAL JOURNAL(1)
- LHI JOURNAL OF LAND, HOUSING, AND URBAN AFFAIRS(1)
- NUCLEAR ENGINEERING AND TECHNOLOGY : AN INTERNATIONAL JOURNAL OF THE KOREAN NUCLEAR SOCIETY(1)
- OCEAN SCIENCE JOURNAL : OSJ(1)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(1)
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집단미술치료가 청소년의 내재적 학습동기 향상에 미치는 효과
김택호, 마고은 한국미술치료학회 미술치료연구 21 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2017, 제 24권 제 6호 (통권 93호) 10 1585-1605 (21 pages)
본 연구는 집단미술치료가 청소년의 내재적 학습동기에 미치는 효과를 살펴보는데 목적이 있다. 이를 위해 G지역 H지역아동센터를 이용하는 초등학교 4-6학년 학생 24명 중 12명은 실험집단으로, 나머지 12명은 통제집 단에 배치하였다. 프로그램에 참여한 실험집단의 연구대상자들은 3개월에 걸쳐 주 1회 75분 씩 총 12회기로 진 행되었다. 본 연구의 효과성 평가를 위한 연구도구로 내재적 학습동기검사, AMT학업동기 검사를 사전, 사후에 걸쳐 실시하였으며, 결과 검증을 위한 통계분석 방법으로 반복측정 변량분석을 실시하였다. 그... -
한 부모 가정 아동의 불안 및 공격성 감소를 위한 미술치료 사례연구
이상희, 이은주 한국미술치료학회 미술치료연구 24 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2017, 제 24권 제 6호 (통권 93호) 6 1485-1508 (24 pages)
본 연구는 한 부모 가정 아동을 대상으로 미술치료를 실시하여 불안 및 공격성에 어떠한 영향을 미치는 지 효과를 알아보는데 그 목적이 있다. 연구 대상은 P시에 살고 있는 한 부모 가정의 초등학교 2학년 남아 를 대상으로 2015년 11월부터 2016년 3월까지 40분씩 주 1회로 총 20회기를 진행하였다. 측정 도구로는 Spielberger(1970)의 STAL을 Kim, J.(1979)이 번안한 불안척도, Buss와 Durkee(1957)가 제작한 Hosility Inventory 중 Noh, A.(1983)가 우리나라 실정에 맞게 번안한 공격성 척도를 사용하였다. 투사그림검사로는... -
집단미술치료가 유아교사의 자기효능감 및 직무스트레스에 미치는 효과
김현자, 문기라 한국미술치료학회 미술치료연구 23 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2010, 제 17권 제 2호 (통권 47호) 9 339-361 (23 pages)
본 연구는 집단미술치료가 유아교사의 자기효능감 및 직무스트레스에 미치는 효과를 검증하는데 있다. 연구대상은 J시의 어린이집 교사들 중 프로그램 참여를 원하는 9명을 실험집단으로 프로그램 참여를 원하지 않는 9명을 통제집단으로 총 18명으로 구성하였다. 실험집단에게 집단 미술치료를 한회기 당 120분씩 주 1회, 총 11회기를 진행하였다. 프로그램의 효과성을 검증하기 위하여 유아교사의 자기효능감과 직무스트레스 평가척도를 사전, 사후에 걸쳐 실시하여 비교분석하였다. 자료 분석은 SPSSWIN Program(version 12.0)을... -
오류분석을 통한 중재가 지적 장애아동의 인지기능 향상에 미치는 효과
강영심 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 15 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육연구 2001, 제 11권 5 87-101 (15 pages)
기술문명이 급격한 속도로 변화, 발전하고 있는 현대사회에서 사고, 인지와 같은 내적인 정신과정이 중요한 교육 대상이 되어야 한다는 인식이 증가하고 있다. 문제를 분석하고, 해결책을 찾고 자신의 행동의 결과에 대해 이해하는 등의 인지 기능은 아동으로 하여금 급변하는 사회에 잘 적응할 수 있도록 도와주는 강력한 도구가 될 수 있다. 바꾸어 말하면 지적 능력의 결핍은 학업적인 면은 물론 사회․정서적인 면의 전반적인 생활에 부정적인 영향을 미쳐 부적응을 초래할 수 있다. 따라서 앞으로 학교는 아동들을 주체적인... -
시각장애학교 맹학생의 점자 읽기 유창성에 관한 연구
이태훈 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 22 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2015, 제 31권 4호 1 1-22 (22 pages)
맹학생의 점자 읽기 유창성은 읽기 과제 수행뿐만 아니라 학업성과 전반에도 미치는 영향이 크다. 본 연구는 맹학생의 점자 읽기 유창성에 관한 기초 데이터를 생성하는 데 주된 목적이 있다. 이를 위해 12개 시각장애학교에서 점자를 주매체로 사용하는 맹학생 118명을 대상으로 RA-RCP의 점자 읽기 유창성 소검사를 실시하였다. 연구 결과, 첫째, 학년이 올라갈수록 취학 이전에 점자학습이 이루어질수록 점자 읽기 유창성이 증가하는 경향을 보였고, 양손 점독이 한손 점독 보다 읽기 유창성이 더 높았다. 둘째, 점자 사용 학생은 묵자... -
반복읽기가 저시력 학생의 읽기 유창성에 미치는 효과
송정연 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 23 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2004, 제 20권 2호 4 57-79 (23 pages)
본 연구는 시각장애 학교에 점차 증가하는 저시력 아동과 그들의 시력 활용에 대한 교육적 요구에 맞추어 효율적인 읽기 학습 방법에 대한 모색도 활성화되어야 할 필요성으로 인한 것이다. 본 연구의 목적은 저시력 아동에게 묵자 매체를 반복읽기 기술을 사용하여 읽기 유창성을 향상시키는 것으로 설정하였다. 연구 대상은 부산직할시에 소재하고 있는 시각장애 학교에 재학중인 초등부 2학년에서 6학년 아동 중 묵자 읽기 매체를 읽을 수 있는 저시력 아동 5명으로 선정하였다. 묵자 매체 평가과정인 Koenig의 PMAP라는 평가도구를...
