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A BLIND STUDENT ON CAMPUS
Christopher K. Shon 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 26 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2001, 17집 3 33-58 (26 pages)
이 논문은 플로리다 주립대학에 재학 중인 한 전맹 대학생에 관한 질적 사례연구이다. 참여자의 대학생활에 대한 관찰과 면접을 통하여, 시각장애를 가진 대학생이 한 주립 대학의 물리적 환경을 어떻게 인지하고 있으며, 대학사회의 다른 사람들과는 어떤 교류를 하고 있는지에 관하여 초점을 맞추었다. 이 연구를 통하여 다음과 같은 질문에 답변을 하고자 하였다. 1. 맹인 대학생에게 있어서 시각 장애는 어떠한 것인가? 2. 맹인 대학생은 그의 환경을 어떻게 인지하고 있는가? 3. 맹인 대학생은 대학 환경에서 만나는 사람들과... -
해외인턴쉽 (Overseas Internship) 참여 학생들의 경험 내용분석 :경주대학교 사례연구
최정자, 이방식 한국관광서비스학회 관광서비스연구 24 Pages
한국관광서비스학회 관광서비스연구 2002, 제 2권 제 1호 (통권 2권) 12 247-270 (24 pages)
학생들을 학습과정에 적극 개입시키는 교육방법이 학생들의 학습과 발전을 촉 진시킨다는 실험학습(Experiential le따ning)이 학생들 스스로가 자신의 교육에 적 극적인 참여자가 되어 교실수엽의 보완， 학습자의 동기증대 및 자아성취감 고취에 도움이 퇴는 교육방법으로 오래 전부터 연구가 진행되고 있다 (Coleman 1976; Wynd， 1989). 실험학습 활동은 주로 교실 내에서 이루어지지만， 교실 밖에서도 일 일， 단기 및 장기 등의 현장학습 형태로 이루어지고 있다. 최근 상당한 인기를 얻 고있는 실외 현장학습 형태의 하나가... -
예술적 깊이와 종교성 고양은 어떤 교육적 기획에서 만나는가
한국종교교육학회 종교교육학연구 2007, 제 24권 5 81-104 (24 pages)
근대 교육 체제는 아이들에게 예술적 깊이와 종교성 고양을 앗아가 버렸을 뿐 아니라, 예술과 종교에 대한 우리의 태도를 심각하게 왜곡시켰다. 특정 종교인을 양성하는 교육이나 미션스쿨의 교리 교육으로 학교에서의 종교성 고양은 왜곡, 혹은 축소되어 버렸고, 전문 연주자나 예술가 양성 위한 테크닉 교육만 남아 있고, 모든 아이들을 위한 예술적 깊이의 추구는 학교교육에서 완전히 사라져 버렸다. 따라서 예술적 깊이와 종교성 고양은 근대 교육 체제를 넘어서는 데서 가능하다. 그런데 탈근대 교육 기획은 아직 탐구 중이다. 다만... -
내과 임상실습에서 문제바탕학습 (Problem-based Learning)을 응용한 항생제 교육
박완범(Wan Beom Park), 김홍빈(Hong Bin Kim), 김남중(Nam Joong Kim), 오명돈(Myoung -don Oh), 최강원(Kang Won Choe), 이윤성(Yoon Sung Lee), 신좌섭(Jwa-Seop S 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 9 Pages
한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 2007, 제 19권 제 1호 3 13-21 (9 pages)
