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Empirical Analysis of Learning Effectiveness in u-Learning Environment with Digital Textbook
Lee. Bong-Gyou, Kim. Seong-Jin, Park. Keon-Chul, Kim. Su-Jin, Jeong. Eui-Suk 한국인터넷정보학회 KSII Transactions on internet and information systems : TIIS 17 Pages
한국인터넷정보학회 KSII Transactions on internet and information systems : TIIS 2012, Vol.6 No.3 869-885 (17 pages)
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Suggestion on the Problem-based Learning Environment for Smart Learning in Pre-service Music Teacher Education
김지현(JiHyun Kim) 한국음악교육공학회 음악교육공학 13 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 19호 12 227-239 (13 pages)
스마트폰의 확산 추세에 따라 페이스북, 트위터, 링크드인, 마이스페이스 등과 같은 다양한 소셜네트워크 서비스를 교육에 활용한 연구가 등장하고 있다. 디지털 시대에 부합하는 학습 환경 구축을 위해 본 연구는 스마트 러닝과 그 특징부터 문헌을 통해 살펴보았다. 그리고 PBL의 학습 효과를 검토하여 스마트 러닝을 위한 음악 논술 문제를 개발하였다. 이는 스마트 러닝의 학습원칙을 기반으로 한 사회적이고, 실제적이며, 테크놀로지 기반학습이 반영된 스마트-PBL 학습 환경의 구안이다. 본 연구의 결과는 예비음악교사교육에서... -
A Study on the Adults' Music Learning in Learning Society
Yoon Jeong Jung 한국음악교육학회 음악교육연구 19 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 3호 4 79-97 (19 pages)
contribute to enabling spontaneous and continuous adult music participation and learning in a learning society. For this purpose, this study discussed learning society, explored the meaning of music learning in the learning society, and analyzed and interpreted qualitative data on two cases in the form of spontaneous adults' music learning. This study proposed the creation of a social environment for the continuous adult music participation and learning, and the experts's role as an facilitator. -
Biology Teachers’ Perception of Value of Biology Learning
Minsu Ha 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 8 Pages
한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 2019, 제 9권 제 2호 1 1-8 (8 pages)
demographic data, (2) 7-point Thurstone scale, and (3) open-response questions. In the scale section, participants evaluate biological concepts--zoology, botany, genetics, evolution, and ecology-- based on relevance, value, teaching, and learning. To identify the hypotheses, I used ANOVA to compare the score of each biological concept. For the open-responses, the main terms that teachers used for the responses were extracted and compared. Based on the results, I discussed education implications. -
Analysis of semantic network in life science domains on middle school textbook based on 2009 revised national science curriculum by publisher
Hyoung-Suk Kwon, Youngshin Kim 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 16 Pages
한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 2018, 제 8권 제 1호 3 17-32 (16 pages)
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A Comparative Analysis of Learning Contents related to a Natural Disaster in Elementary School Science Textbooks of Korea and Japan
MIZUUCHI Toyokazu, KIM Haigyoung 아시아아동지원학회 아시아아동지원연구 11 Pages
아시아아동지원학회 아시아아동지원연구 2012, 제 3권 10 93-103 (11 pages)
natural disaster were analyzed and compared in elementary school science textbooks of Korea and ]apan, respectively. Learning contents connected with a meteorological and a geological disaster were concentrated on the units of the 3rd and the 4th grade in Korea, on the other hand those of the 5th and 6th grade in ]apan. Exarnples of darnage by a meteorological disaster were a landslide and calamity from a flood, a drought, yellow dust, a heavy snow and a rainy spell in textbook of Korea. In the... -
Analysis of Learning Objectives of Science Subject on Basic Curriculum for Students with Developmental Disabilities in Korea - Centered on natrual environment-
Kim Hai-gyoung 아시아장애사회학회 아시아장애사회학연구 11 Pages
아시아장애사회학회 아시아장애사회학연구 2008, 제 7권 16 157-167 (11 pages)
of the 7th special school curriculurn and learning objectives of natural environment field in science textbooks by using Klopfer' s taxonomic system. It was analyzed that general objectives of science subject and four sub- educationa1 objectives set category of knowledge and understanding(A.O), scientific inquiry process(B.O- E.O), application of knowledge and method(F.O), and attitude and interest(H.O) areas in educational objectives divisions of Klopfer. As the result of analyzing learning...
