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- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(50)
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- 음악교육연구(30)
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- 한국교원교육연구(22)
- JOURNAL OF VETERINARY SCIENCE(21)
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- 한국교육학회 학술대회논문집(15)
- 교육학연구(14)
- 시각장애연구(14)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(13)
- 교육방법연구(11)
- 한국초등체육학회지(11)
- 박물관학보(10)
- 아시아아동지원연구(10)
- 학습장애연구(10)
- ANDRAGOGY TODAY(9)
- 교육행정학연구(9)
- 아시아장애사회학연구(9)
- 어린이미디어연구(9)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(8)
- 종교교육학연구(8)
- 한국보육지원학회지(8)
- 신경정신의학(7)
- 교육사회학연구(6)
- KOREAN JOURNAL OF VETERINARY RESEARCH(구 대한수의학회지)(5)
- 독서교육연구(5)
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- 아동미술교육(5)
- 인간발달연구(5)
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- 국제이해교육연구(4)
- 통합교육연구(4)
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- BRAIN & LEARNING(3)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(3)
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- 노인간호학회지(3)
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- 교육연구(2)
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- ASIAN NURSING RESEARCH(1)
- CARBON LETTERS(1)
- MEFOT 창의인성연구(1)
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- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(1)
- THE PLANT PATHOLOGY JOURNAL (1)
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- 환경영향평가(1)
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A Survey on the Utilization of Teaching Material for Elementary School Science
신영준, 장명덕, 배진호, 권난주, 여상인, 이희순, 노석구, Shin. Young-Joon, Jang. Myoung-Duk, Bae. Jin-Ho, Kwon. Nan-Joo, Yeo. Sang-Ihn, Lee. Heui-Soon, Noh. Suk-Go 한국초등과학교육학회 초등과학교육 14 Pages
한국초등과학교육학회 초등과학교육 2005, Vol.24 No.2 160-173 (14 pages)
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Challenges of Effective Teaching of Chemistry in Secondary Schools of Nepal
Indra Raj Upadhyaya 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 15 Pages
경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2019, Vol.2 No.2 5 55-69 (15 pages)
of chemistry teachers, and laboratory work. Study established that teacher related factors and school environment plays important role in the effective teaching of chemistry. Government and other stakeholders in education should improve the teaching-learning environment of students and motivate teachers. Curriculum planner and chemistry experts should consider the areas, which help in effective implementation of chemistry curriculum, which will help students to active better at chemistry. -
Teaching about music and musical instruments of Kenya
David O. Akombo 한국음악교육학회 음악교육연구 25 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2021, 제 50권 제 2호 11 221-245 (25 pages)
of teaching multicultural music in the classroom. The paper show cases samples of music and musical instruments of Kenya and how these concepts can be used in a music lesson. The paper s addresses how these musical instruments are taxonomised using established ethnomusicological systems and innovative cultural perspectives to make the subject more discernable for music learners. This paper was inspired by the fact that traditional musical instruments are hitherto significantly important in the... -
Embracing pedagogical competencies for teaching art with culturally diverse students: A ‘snapshot’ from New Zealand
Jill Smith 한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 9 Pages
한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 국제 2 18-26 (9 pages)
Now, more than ever before, teachers in New Zealand are expected to address national curriculum principles and embrace culturally responsive pedagogies for teaching and learning with ethnically diverse students. In 2013 the New Zealand Census identified an increasing contrast between adult and youthful populations, with the greatest numbers of young people under 20 now coming from ethnically diverse groups. In contrast, art teachers remain predominantly European-New Zealand. As a European-New... -
Development of Teaching-Learning Materials on View of Living Things Utilizing History of Biology
Yongkil Lee, Kyunghee Kang 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 14 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 12호 26 273-286 (14 pages)
This study was to explore possibility of educating views of living things based on history of biology in science curriculum. What views students get to have on living things in the process of learning biology, whose study subject is creatures, is an important issue in biology education. Individuals' views of living things are the most basic standard of judgment in their decision making and therefore those views should be drawn attention to in biology education. Therefore Research Questions are... -
Using Popular Music as a Teaching Tool: A Literature Review
Ji Hoon Lee 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 1호 10 99-106 (8 pages)
of the most notable research findings that discuss teaching with popular music, this study details the importance of using popular music and media literacy in a learning environment, the pros and cons of implementing popular music in the classroom, as well as the implications and potentials that popular music can carry as an educational agent. Because the practical use of popular music for educational purposes is still limited, this literature review aims to provide useful tips and advice for... -
A Study on Principles for Teaching English Listening Skills
Lee Hae-kyoung 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 14 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 53권4호 13 1-14 (14 pages)
The purpose of this study is to examine what factors make listening difficult in English education and suggest some principles for teaching English listening skills. The eight characteristics of spoken language are adapted from several sources: clustering, redundancy, reduced forms, performance variables, colloquial language, rate of delivery, stress, rhythm, intonation, and interaction. There are some principles for teaching listening skills: 1) include a focus on listening in an... -
A Study on Teaching English Across Proficiency Levels
Lee Hae-kyung 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 18 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 53권3호 9 1-18 (18 pages)
study is to analyze the concept of language proficiency and notice the difficulty of defining proficiency, especially in differentiating among what is commonly thought to be ‘beginning’, ‘intermediate’, and ‘advanced’ levels. We need to recognize methodological differences among teaching classes of beginning, intermediate and advanced students and apply concepts of accuracy, fluency, comprehensibility, grammaticality, and sociolinguistic appropriateness to an understanding of proficiency. -
Multiple Representations in Preschool Numeracy: Teaching a Lesson on More-or-Less
Alfredo Bautista, Malikka Habib, Raymond Ong, Anthony Eng, Rebecca Bull 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 28 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2019, Vol.13 No.2 6 95-122 (28 pages)
Mathematics education researchers and curriculum designers have emphasized the importance of representations in fostering students’ mathematical learning. However, most classroom-based studies on representations have focused on primary and secondary levels, and there is limited literature on how preschool teachers integrate representations in regular classroom activities. This qualitative study illustrates specific ways in which preschool educators may utilize multiple representations to teach...


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