자료유형
발행기관
- 이화여자대학교 교과교육연구소(10)
- 환태평양유아교육연구학회(10)
- 한국청각언어재활학회(6)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(5)
- 한국교육학회(3)
- 인문사회과학기술융합학회(2)
- 한국청각-언어장애교육학회(2)
- 경인교육대학교 교육연구원(1)
- 대한신경정신의학회(1)
- 부산대학교 교육발전연구소(1)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(1)
- 한국교육원리학회(1)
- 한국구비문학회(1)
- 한국보육지원학회(1)
- 한국성인교육학회(1)
- 한국어린이미디어학회(1)
- 한국음성과학회(1)
- 한국음악치료학회(1)
- 한국의학교육학회(1)
- 한국인간발달학회(1)
- 한국조형교육학회(1)
- 한국창의력교육학회(1)
간행물
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(10)
- 교과교육학연구(8)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(6)
- 교육논총(6)
- 교육학연구(3)
- EASTWEST EDUCATION (2)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(2)
- 한국청각-언어장애교육연구(2)
- ANDRAGOGY TODAY(1)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(1)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(1)
- 교육원리연구(1)
- 교육혁신연구(1)
- 구비문학연구(1)
- 신경정신의학(1)
- 어린이미디어연구(1)
- 음성과학(1)
- 인간발달연구(1)
- 조형교육(1)
- 창의력교육연구(1)
- 한국보육지원학회지(1)
- 한국음악치료학회지(1)
전체 선택해제
총 53건 검색
본문검색 결과만 보기
-
인공지능 챗봇의 영어 교육적 활용 가능성과 한계
신동광 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 12 Pages
한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 2019, 제 9권 제 2호 4 29-40 (12 pages)
-
Goals of Psychotherapy
대한신경정신의학회 신경정신의학 1963, 제 2권 제 1호 3 11-15 (5 pages)
-
Identifying and Managing Meaning Mismatches in L2 Communication
Su-Ja Kang 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 10호 63 639-649 (11 pages)
L2 speakers often notice that the meaning of their utterance does not match their intended meaning after producing it. The purpose of this study was to explore how L2 speakers identify and cope with meaning mismatches during L2 communication. The participants of this study were Korean students studying in the United States. The data was collected through interviews, conversations, and stimulated recalls. The inductive analysis of the data showed that the participants identified meaning... -
Transcribing Mandarin Chinese Conversation: Linguistic and Prosodic Issues
Jee Won Lee, Hongyin Tao, Ping Lu 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 13 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 5호 72 787-799 (13 pages)
This study addresses some of the issues in the transcription of Chinese spoken discourse, with a particular focus on transcription solutions for various linguistic and vocal features of Mandarin conversation. While there is a great deal of complexity in Chinese spoken discourse, current practices in transcribing spoken Chinese and in building spoken corpora contain essentially no standards. Therefore, this study selects the linguistic and vocal features of spoken Chinese that meet the criteria... -
A Study on Teaching English Across Proficiency Levels
Lee Hae-kyung 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 18 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 53권3호 9 1-18 (18 pages)
The purpose of this study is to analyze the concept of language proficiency and notice the difficulty of defining proficiency, especially in differentiating among what is commonly thought to be ‘beginning’, ‘intermediate’, and ‘advanced’ levels. We need to recognize methodological differences among teaching classes of beginning, intermediate and advanced students and apply concepts of accuracy, fluency, comprehensibility, grammaticality, and sociolinguistic appropriateness to an... -
English intonation: what and how to teach to primary school pre-service teachers
Sangdo Woo 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 13 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 48권1호 13 183-195 (13 pages)
This study proposes a teachable and learnable procedure for the teaching English intonation to primary school pre-service teachers. Primary school teachers need to communicate in English in class to teach English and be a model to students. Teachers should have an intelligible and good pronunciation to conduct their English classes following the TEE guideline of MOE and demands of parents and students. In most English pronunciation classes, intonation has been neglected or avoided for various... -
A Study on Child Phonology
Lee Hae-kyoung 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 19 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 52권2호 9 151-169 (19 pages)
This study aims to survey the child phonological systems and features. Phonological systems have been viewed as comprising rules for two types of phenomenon: segmental and suprasegmental. Segmental rules affect the presence of and precise phonetic feature values associated with individual consonant and vowel segments. Suprasegmental rules concern properties of pronunciation that typically affect constituents larger than the segment, particularly stress, intonation and tone. In this paper,... -
교육적 메타포(Educative Metaphor)의 조건과 사례
한국교육원리학회 교육원리연구 2013, 제 18권 제 2호 4 83-125 (43 pages)
하나의 대상을 다른 언어적 비유로 표현하는 메타포는 과거 전통적 언어관과 진리관 하에서 진리를 진술하지 않는 비정상적인 언어사용이라는 이유로 비판을 받았다. 그러나 최근 메타포는 수사학적, 문학적 가치를 넘어 새로운 인식의 창출과 공유를 가능하게 하는 강력한 기제로서 주목받고 있다. 본 연구는 자율적이고 고유한 실천의 맥락으로서 교육 내에서 전개되는 발화로서 ‘교육적 메타포’가 갖추는 특징적 조건을 예수의 발화사례들을 통하여 탐색하였다. 교육적 메타포의 조건으로는 1) 메타포 사용의 목적으로서 교육적... -
A Linguistic Approach to the Alternation of the Two Korean ‘Gratitude' Expressions: Kamsahapnita and Komapsupnita
Heisoon Yang 이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 13 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 2006, Vol.23 4 75-87 (13 pages)
The purpose of this study is to examine syntactic, semantic, and pragmatic features of the two typical and basic ‘gratitude’ expressions of the Korean language, kamsahapnita and komapsupnita, and then investigate linguistically significant differences between these two expressions. For this purpose, authentic data have been collected and analyzed in terms of linguistic concepts. A general assumption about kamsahapnita and komapsupnita among both native and nonnative speakers of Korean is that...
