주제분류
- 교육학(36)
- 의약학(28)
- 농수해양학(14)
- 특수교육학(13)
- 자연과학(11)
- 사회과학(8)
- 사회복지학(8)
- 보건학(6)
- 심리학(6)
- 유아교육학(6)
- 예체능(5)
- 기타(2)
- 인문학(2)
- 종교(1)
자료유형
발행기관
- 대한수의학회(14)
- 대한생리학회-대한약리학회(13)
- 대한신경정신의학회(11)
- 한국사회복지교육협의회(6)
- 한국식물병리학회(6)
- 한국학습장애학회(6)
- 환태평양유아교육연구학회(6)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(5)
- 한국탄소학회(5)
- 경인교육대학교 교육연구원(4)
- 한국교원교육학회(4)
- 한국교육학회(4)
- 한국시각장애교육재활학회(4)
- 한국인간발달학회(4)
- 한국교육행정학회(3)
- 대한생리학회(2)
- 부산대학교 교육발전연구소(2)
- 인문사회과학기술융합학회(2)
- 한국교육방법학회(2)
- 한국기초간호학회(2)
- 한국노인간호학회(2)
- 한국박물관학회(2)
- 한국성인교육학회(2)
- 한국여가문화학회(2)
- 한국특수교육교과교육학회(2)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(2)
- 대한신경계작업치료학회(1)
- 대한약리학회(1)
- 대한치과교정학회(1)
- 동국역사문화연구소(1)
- 숙명여자대학교 다문화통합연구소(1)
- 에너지기후변화교육학회(1)
- 인지발달중재학회(1)
- 한국가족치료학회(1)
- 한국관광서비스학회(1)
- 한국교육사회학회(1)
- 한국교육정치학회(1)
- 한국기업교육학회(1)
- 한국노년학연구회(1)
- 한국농촌간호학회(1)
- 한국미술치료학회(1)
- 한국발달지원학회(1)
- 한국사회복지실천연구학회(1)
- 한국심리치료학회(1)
- 한국아동심리치료학회(1)
- 한국연극예술치료학회(1)
- 한국음악교육학회(1)
- 한국임상사회사업학회(1)
- 한국전기전자재료학회(1)
- 한국종교교육학회(1)
- 한국청각언어재활학회(1)
- 한국청소년상담학회(1)
- 한국초등체육학회(1)
- 한국통합교육학회(1)
- 한국핵심역량교육학회(1)
간행물
- THE KOREAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY & PHARMACOLOGY(13)
- JOURNAL OF VETERINARY SCIENCE(12)
- 신경정신의학(11)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(6)
- 학습장애연구(6)
- 한국사회복지교육(6)
- CARBON LETTERS(5)
- 교과교육학연구(5)
- THE PLANT PATHOLOGY JOURNAL (4)
- 교육논총(4)
- 교육학연구(4)
- 시각장애연구(4)
- 인간발달연구(4)
- 한국교원교육연구(4)
- 교육행정학연구(3)
- ANDRAGOGY TODAY(2)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(2)
- KOREAN JOURNAL OF VETERINARY RESEARCH(구 대한수의학회지)(2)
- 교육방법연구(2)
- 노인간호학회지(2)
- 대한생리학회지(2)
- 박물관학보(2)
- 식물병연구(2)
- 여가학연구(2)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(2)
- 특수교육교과교육연구(2)
- 헬스커뮤니케이션연구(2)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(1)
- THE KOREAN JOURNAL OF ORTHODONTICS(1)
- 가족과 가족치료(1)
- 관광서비스연구(1)
- 교육연구(1)
- 교육정치학연구(1)
- 교육혁신연구(1)
- 기업교육과 인재연구(1)
- 대한약리학잡지(1)
- 동국사학(1)
- 미래사회복지연구(1)
- 미술치료연구(1)
- 발달지원연구(1)
- 사회교육과학연구(1)
- 에너지기후변화교육(1)
- 연극예술치료연구(1)
- 음악교육연구(1)
- 인지발달중재학회지(1)
- 임상사회사업연구(1)
- 재활치료과학(1)
- 전기전자재료학회논문지(1)
- 종교교육학연구(1)
- 청소년상담학회지(1)
- 통합교육연구(1)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(1)
- 한국노년학연구(1)
- 한국농촌간호학회 학술대회지(1)
- 한국심리치료학회지(1)
- 한국아동심리치료학회지(1)
- 한국초등체육학회지(1)
- 핵심역량교육연구(1)
전체 선택해제
총 146건 검색
본문검색 결과만 보기
-
특수아동의 이해 교직수업 이수를 통한 초등 예비일반교사의 통합교육과 교수적 수정 적용에 대한 인식의 변화
한국학습장애학회 학습장애연구 2015, Vol.12 No.1 8 179-200 (22 pages)
통합교육과 특수교육대상자에 대한 일반교사의 이해 및 책무성이 갈수록 강조되고 있다. 이에 본 연구는 초등 예비일반교사를 대상으로 한 학기 특수아동의 이해 2학점 수업을 통해 사전, 사후 통합교육 및 교수적 수정 적용 수행역량에 대한 인식의 변화가 어떠한지 살펴보 았다. 연구 결과, 수업 전과 후 초등 예비일반교사들의 통합교육 관련 지식과 이해가 모든 문항에서 통계적으로 유의미한 차이를 보여 향상된 것으로 나타났다. 교수적 수정 적용에 대한 인식 또한, 모든 문항에서 통계적으로 유의미한 차이를 보여 수행역량에... -
학습장애아동 및 성인을 위한 전환교육연구의 질적지표에 의거한 분석
한국학습장애학회 학습장애연구 2012, Vol.9 No.2 8 167-186 (20 pages)
본 연구에서는 1990년부터 2011년까지 발표된 학습장애아동 및 성인의 전환에 관한 총 11 편의 국외연구들의 특징을 연구대상, 연구방법, 연구절차와 연구결과 등에 따라 체계적으로 분석하였다. 또한 Gersten 외(2005)가 제시한 (준)집단설계연구의 질적지표와 Brantlinger 외(2005) 가 제시한 질적연구의 질적지표를 기준으로 각 연구에 대한 질적 분석을 시도하였으며 학습 장애아동 및 성인의 성공적인 전환을 위한 증거기반실제로서의 가능성을 탐색해보았다. 본 연구의 결과를 정리해 보면 다음과 같다. 첫째, 학습장애에 대한... -
그래픽 조직자 활용이 국어학습부진학생의 독해력에 미치는 영향 : -구조방정식을 활용한 ANCOVA를 중심으로-
강옥려, 홍성두 한국학습장애학회 학습장애연구 22 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2011, Vol.8 No.2 4 65-86 (22 pages)
본 연구는 그래픽 조직자 활용이 초등학교 4학년 국어학습부진학생의 독해력을 향상시키 는지 알아보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 2개 초등학교 4학년 국어학습부진학생 24 명을 연구대상으로 선정한 후 2개 집단으로 구분하여, 비슷한 유형의 집단이 되도록 짝짓기 표집을 한 후 실험집단과 통제집단으로 구분하여 실험집단에는 그래픽 조직자 활용을 적용 하고 통제집단에는 일반적인 국어학습법을 적용하였다. 중재시간은 회기 당 40분으로, 총 15 회기에 걸쳐 진행되었고, 중재 효과를 검증하기 위하여 독해력 검사를 사전,... -
중재반응모형에서의 증거기반교수를 위한 읽기중재 효과 메타분석
이예다나, 손승현 한국학습장애학회 학습장애연구 25 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2010, Vol.7 No.2 6 119-143 (25 pages)
본 연구는 메타분석을 통하여 읽기 중재 연구들의 증거기반교수를 확립하기 위한 연구이다. 국내 읽 기중재연구 문헌분석 중 김동일(2009)의 연구 분류에 따라 읽기 영역을 크게 네 가지-단어인식, 어휘력, 유창성, 읽기이해-로 구분하였다. 2000년부터 2009년 6월까지 발표된 학습장애 학생 혹은 읽기 장애 학 생들을 대상으로 학회지에 게재된 중재연구들 중 본 연구의 분석대상 논문 선정규준에 적합한 논문 총 45편을 분석하여 읽기 중재의 연구동향을 살펴보았다. 영역별로 각 연구들을 분석한 결과 읽기이해 에 관한 중재 연구가... -
직접교수의 적용가능성과 충실성에 대한 교사들의 지각 : 교육 현장 적용을 위한 탐색
김동일, 조영희, 이기정, 홍성두 한국학습장애학회 학습장애연구 14 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2010, Vol.7 No.1 6 121-134 (14 pages)
특수한 교육적 요구를 가진 학생들을 지도하는 특수교육 교수방법 중 직접교수법에 대한 관심이 점차로 증가하고 있다. 그러나 직접교수법이 현장에서는 교사위주의 경직된 교수방법으로 오해되는 측면이 있다. 이런 오해를 불식시키고 현장에서의 적용성을 높이기 위해서는 교수방법에 대한 현장 적용가능성과 충실성을 검토하는 것이 매우 중요하다. 따라서 본 연구에서는 직접교수법의 현장 적용가능성과 충실성을 검토하기 위하여 교수방법 연수에 참여한 현장 교사들을 대상으로 직접교수의 정의와 직접교수의 현장 적용 시 어려움... -
균형적 문해 프로그램이 읽기장애 위험 아동의 읽기능력에 미치는 효과
한국학습장애학회 학습장애연구 2008, Vol.5 No.2 9 61-83 (23 pages)
본 연구는 발음중심 교수법과 총체적 언어 중심 교수법을 결합한 균형적 문해 프로그램을 구안하여 읽기장애 위험아동의 단어와 비단어 읽기능력에 미치는 효과를 알아보았다. 연구의 결과 3명의 읽기장애 위험아동 모두 단어 읽기능력이 기초선 단계보다는 중재 단계에서 전체적으로 향상되었고, 유지 단계에서도 유지가 되었다. 이러한 결과를 통해 균형적 문해 프로그램이 읽기장애 위험아동의 단어와 비단어 읽기능력을 향상시키는데 효과적임을 알 수 있다. -
미국 사회사업교육 현황
임현승 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 18 Pages
한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2005, 제 2권 제 1호 2 23-40 (18 pages)
미국의 사회사업 실천 교육 현황을 살펴보기에 앞서 우선적으로 미국의 사회사업 실천의 역사적 배경에 대한 이해가 중요하다고 생각된다. 현대의 사회사업 실천의 시초는 자선조직 협회(COS)와 인보관 운동(Social Settlement Movement)이다. 자선조직 협회의 미시적 사회사업 실천 접근 방법과 인보관 운동의 거시적 사회사업 접근 방법은 사회복지 실천 및 사회사업 실천 교육에 상당한 영향을 미쳤다. 동일한 문제 상황(빈곤)에 대한 이 두 방법의 사회사업 실천 방법은 19세기 후반부터 현재 21세기까지 그 거리가 좁혀지지 않고... -
Relationships among Leisure Involvement, Leisure Habit, Tourist Motivation and Tourist Behavior
Chang Seo hee 한국여가문화학회 여가학연구 28 Pages
한국여가문화학회 여가학연구 2015, Vol.13 No.3 1 1-28 (28 pages)
leisure involvement, leisure habit, tourist motivation, and tourist behavior were used to investigate this relationship. A probability sample of 316 university alumni association members who participate in active leisure and tourism were surveyed on-line. The data were analyzed using Confirmatory Factor Analysis (CFA) and Structural Equation Model (SEM). Results show that leisure involvement and leisure habits have significant effects on tourist behaviors and are mediated by tourism motivation. -
부모 및 교사가 보고한 아동의 ADHD증상이 인터넷 과다사용에 미치는 영향: 사회기술과 우울증상의 이중 매개효과
정보영, 이동훈 한국교육학회 교육학연구 25 Pages
한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 3호 6 155-179 (25 pages)
본 연구는 아동의 ADHD증상과 인터넷 과다사용 간 관계에서 사회기술과 우울증상이 매개하는지 살펴보았다. 본 연구를 위하여 A지역 4개 초등학교의 5, 6학년 11개 학급의 286명의 학생과 그 학생의 부모와 담임교사를 대상으로 ADHD증상에 관해 수집된 데이터가 분석에 사용되었다. 아동의 ADHD증상과 사회기술은 부모와 교사의 보고를 사용하였고, 인터넷 과다사용과 우울증상은 아동의 자기보고를 사용하였다. 아동의 ADHD증상과 인터넷 과다사용, 사회기술, 우울증상 간 관계를 알아보기 위해 상관분석을 실시하였고, 사회기술과... -
대학에서 학생들은 다양한 변화를 겪으며 성장하고 발전한다. 어떤 사건이나 과정으로 인해 관계나 인식, 역할 등에 변화가 나타나는 것을 전환이라 부른다. 이 연구는 대학에서 학생의 전환에 영향을 미치는 학생 지원 모형을 개발하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 대학에서 학생 지원을 담당하거나 고등교육을 연구하는 16명의 전문가를 패널로 구성하여 3차례의 델파이 조사를 실시하였다. 그 결과, 대힉생 전환의 일정한 장면을 설명하는 ‘대학생 전환의 지원 모형’과 입학에서 졸업까지 전환의 과정을 설명하는 ‘대학생 경험...
