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초등학교 아동의 운동참여와 사회적 지원 및 스트레스간 인과분석
민경훈, 김수겸 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 11 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 14권 제 3호 14 143-153 (11 pages)
스트레스는 현대인에게 흔히 경험되는 현상으로 개인의 안녕을 위협하고 개인의 자원을 요구하거나 초과하는 것으로 평가되는 환경과 개인 사이의 특정한 관계로 정의될 수 있다. 즉, 환경의 변화가 개인에게 부과될 때 정상적인 적응적 반응들이 찾아지지 않거나 효율적이지 않을 때 발생하는 상태로서 자극원으로서의 스트레스원(stressors)과 반응으로서의 스트레스(stress)로 설명될 수 있다. 개인이 환경이 요구하는 요구조건을 충족하지 못하면 부조화가 발생하는데 이는 역기능적인 스트레스(distress)에 이르게 된다. 이렇게... -
초등학생의 체육동기분위기 지각이 성취목표성향에 미치는 효과
전영한, 이윤찬 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 10 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 14권 제 2호 28 311-320 (10 pages)
7차 교육과정은 학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자 중심 교육의 실천을 목표로 하고 있다. 이에 대한 구체적인 대안으로 학생 개개인의 능력을 고려한 수준별 교육 과정의 도입과 자기 주도 학습 능력의 신장을 위한 범교과 활동과 재량시간을 학교, 교사, 학생이 함께 선택할 수 있게 하였다.(교육부, 1998) 뿐만 아니라 새롭게 시행될 수정된 체육과 교육과정에서도 7차 교육과정의 기본 취지를 근본적인 측면에서 실행하기 위해 노력하고 있다. 그러나 이러한 노력들은 현장에 있는 교사들의 아동에 대한 폭넓은 이해와 실천... -
다층 잠재성장모형을 적용한 중학교 시기 부모의 자율성지지, 학업참여 및 학업성취도의 종단적 인과관계
하아영, 조한익 한국인간발달학회 인간발달연구 24 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2022, 제 29권 제 3호 14 313-336 (24 pages)
본 연구는 중학교 시기 부모의 자율성지지, 학업참여 및 학업성취도의 종단적 인과관계를 다층 잠재성장모형을 적용하여 분석하는 데 목적이 있다. 연구대상은 한국아동?청소년패널조사 중학교 1학년 패널 2,590명이며 남학생은 1,405명, 여학생은 1,185명이다. 연구결과, 학생수준에서 중학교 시기 부모의 자율성지지 초깃값은 학업참여의 초깃값과 변화율, 학업성취도 초깃값에 영향을 미쳤으며, 부모의 자율성지지 변화율은 학업참여 변화율과 학업성취도 변화율에 영향을 미쳤다. 학업참여 초깃값은 학업성취도의 초깃값과 변화율에,... -
초등 전 사교육 경험이 초등학교 1학년 아동의 학교적응에 미치는 효과
윤소정, 김진욱 한국인간발달학회 인간발달연구 25 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2016, 제 23권 제 4호 4 55-79 (25 pages)
본 연구는 한국청소년정책연구원에서 수행한 한국아동?청소년 패널조사를 활용하여 초등 학교 1학년 아동의 초등 전 사교육 실태를 살펴보고, 초등 전 사교육(국, 영, 수) 경험(경험 유무, 시작연령, 교육방식, 과목수, 주당교육시간)에 따라 초등학교 1학년 아동의 학교적응에 차이가 있는지를 알아보고자 하였다. 연구대상은 2010년 제1차 한국아동?청소년패널조사에 표집된 초등학교 1학년 아동 2,342명을 대상으로 하였다. 자료분석을 위해 교차분석, t 검정, 일원배치분산분석, 공변량분석을 실시하였으며 주요 연구결과는 다음과... -
중년기 성인 남녀의 성공, 실패, 미래성취의식
박영신, 김의철, 한기혜 한국인간발달학회 인간발달연구 32 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2011, 제 18권 제 2호 15 299-330 (32 pages)
이 연구의 주된 목적은 한국 중년기 성인 남녀의 성공, 실패, 미래성취의식에 대해 분석하는데 있다. 이를 위해 총 1,666명의 중년기 성인 남녀가 표집되었다. 아내 833명(전업주부 404명, 취업주부 421명, 무응답 8명)과 그들의 남편 833명(전업주부 남편 404명, 취업주부 남편 421명, 무응답)이었다. 연구자에 의해 제작된 개방형 질문지를 사용하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 자랑스러운 성공경험으로 전업주부는 화목한 가정생활이, 남편은 원만한 인간관계 및 직업이, 취업주부는 원만한 인간관계, 화목한 가정생활, 직업의... -
아버지의 양육태도, 학령기 여아의 성역할 고정관념 및 내적동기가 여아의 유능성에 미치는 영향
하수정, 박성연 한국인간발달학회 인간발달연구 17 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2011, 제 18권 제 1호 5 133-149 (17 pages)
두었다. 본 연구 대상은 수도권에 위치한 7개 초등학교 5학년 여학생 314명으로 자기보고용 질문지를 통해 아버지의 양육태도, 성역할고정관념 및 내적동기에 관한 자료를 수집하였으며, 학업성취도는 각 학교별로 실시된 중간고사 성적에 근거하였다. AMOS를 이용한 구조모형분석 결과, 여아가 지각하는 아버지의 양육태도는 여아의 성역할 고정관념과 내적동기를 통하여 간접적으로 여아의 유능성에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, 여아가 아버지의 양육태도를 애정적, 자율적, 성취 및 합리 지향적이라고 지각할수록 여아의 성역... -
아동의 자기조절능력과 리더십이 또래관계에 미치는 영향 : 남아와 여아의 차이를 중심으로
장윤희, 문혁준 한국인간발달학회 인간발달연구 18 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2010, 제 17권 제 2호 4 51-68 (18 pages)
밝히고자 하였다. 연구대상은 서울과 경기 지역의 초등학교 10개 학급에 다니고 있는 314명의 아동들이며, 그 중 남아는 146명, 여아는 168명이었다. 남녀 아동의 차이 검증을 위해 t-test를 실시한 결과, 여아가 남아보다 자기조절능력, 리더십, 또래관계 점수가 더 높은 것으로 나타났다. 여아의 경우, 부모의 교육수준이 높을수록 리더십과 또래관계가 더 높게 나타났으나, 남아의 경우, 출생순위가 우위인 남아일수록 자기조절능력과 리더십이 높고, 비취업모를 둔 남아의 자기조절능력이 더 높다는 결과를 알 수 있었다. 이들 변인... -
외상후 스트레스 장애 유아를 위한 통합적 치료 적용 사례연구
조정숙, 김상희 한국인간발달학회 인간발달연구 24 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2010, 제 17권 제 1호 16 301-324 (24 pages)
본 연구는 교통사고로 인한 외상후 스트레스 장애를 가진 6세 여아를 대상으로 하였다. 연구의 목적은 모래놀이치료와 미술치료, 음악치료의 개별적 치료영역을 같은 기간 동안 각각 병행 실시하는 통합적 치료의 방법을 적용하여, 이와 같은 통합적 치료 적용이 외상후 스트레스장애에 수반되는 문제행동 감소와 불안정서의 감소 및 적응행동 향상에 긍정적인 효과가 있었는지를 검토하는 것이다. 치료세션의 횟수는 모래놀이치료 12회, 음악치료 12회, 미술치료 6회의 총 30회로 각 영역별 치료실에서 1:1로 실시하였다. 연구방법으로는... -
청소년의 신체적 공격성 발달궤적 및 예측요인
김세원, 김예성 한국인간발달학회 인간발달연구 21 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2009, 제 16권 제 2호 6 87-107 (21 pages)
본 연구에서는 성장혼합모형을 이용하여 청소년 3,449명의 신체적 공격성 발달궤적을 설명하고자 하였다. 신체적 공격성은 중학교 2학년부터 고등학교 3학년까지 5개의 시점에서 반복 측정한 한국청소년패널자료를 사용하여 분석하였다. 분석결과 청소년의 신체적 공격성은 6개의 각기 다른 발달궤적으로 구분하여 설명하는 것이 가능했다. 즉, ‘높은 수준의 신체적 공격성이 지속되는 집단’, ‘낮은 수준의 신체적 공격성이 가파르게 증가하는 집단’, ‘신체적 공격성이 거의 없는 상태가 지속되는 집단’, ‘높은 수준의 신체적... -
한국인의 정서적 발달과업 탐색 : 정서발달에 영향을 미치는 경험을 중심으로
한국인간발달학회 인간발달연구 2008, 제 15권 제 3호 9 163-189 (27 pages)
부정적 정서경험을 자유응답식으로 답하게 하였다. 7명으로 구성된 전문가 협회의를 거쳐 수집된 경험들을 각 연령대별로 중요한 정서적 발달과업의 목록으로 변환하였다. 이를 기초로 정서적 발달과업 설문지를 제작하고, 194명의 성인남녀에게 제시된 항목의 중요도를 질문하였다. 각 연령집단별 정서적 발달과업 항목의 중요도를 분석한 결과, 11개 연령집단에 걸쳐 모두 314개 정서적 발달과업이 추출되었고, 그 가운데 상대적으로 더 중요하게 지각하는 발달과업 90개를 최종 발달과업으로 제시하였다. 이 연구에서 추출된 정서적...
