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교사학습공동체 지속방안 연구
김정진 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 12호 28 295-306 (12 pages)
이 연구는 교사학습공동체의 지속가능한 방안을 탐색하고자 하는 목적으로 실시되었다. 연구목적 을 달성하기 위해 교사학습공동체에 참여한 현직교사 4명을 연구대상으로 선정하여 심층 면담을 실 시하였다. 연구결과 교사학습공동체의 지속가능한 방안은 교육부 수준-교육청 수준-학교 수준-교사학 습공동체 수준의 네 가지로 구분되어 나타났다 첫째, 교육부 수준이다. 교사학습공동체 활성화를 국 가 교육정책 의제로 선정하고, 교사 간 경쟁이 아닌 상호협력에 기반을 둔 교원능력개발평가제를 시 행한다. 둘째, 교육청 수준이다.... -
학급차원 또래지원 중재가 ADHD를 가진 초등학생의 읽기 유창성 및 비장애 또래학생들의 장애수용태도에 미치는 효과
이성근, 김영표 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 12호 25 263-272 (10 pages)
이 연구에서는 ADHD를 가진 초등학생이 통합되어있는 학급을 대상으로 학급차원의 또래지원을 통한 읽기 중재를 실시하여, ADHD로 인하여 학습에 어려움이 있는 초등학생의 읽기 유창성을 향상 시킬 수 있는지 알아보았다. 또한, 이러한 읽기 능력의 변화와 더불어 두 번째 연구 문제로서, 비장애 학생들로 하여금 ADHD를 가진 학생의 읽기 유창성 획득을 위한 학습을 도와주는 또래교사로서의 역할을 하게 함으로써 비장애학생들의 장애수용태도에 어떠한 변화가 있는지를 알아보았다. 첫 번째 연구 문제에 대해서는 A-B 단일대상연구... -
만 2세 영아의 사회정서 발달을 위한 통합적 음률활동 구성 및 적용효과
윤소연 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 12호 24 253-262 (10 pages)
본 연구의 목적은 영아의 사회정서 발달을 위한 통합적 음률활동 구성하고 및 적용효과를 밝히는 데 있다. 이를 위하여 서울 K구에 위치한 국공립 N어린이집과 국공립 D어린이집에 재원 중인 만 2 세 영아 40명을 20명씩 실험집단과 비교집단에 배치하였다. 실험집단은 통합적 음률활동을, 비교집단 은 신체표현과 노래 부르기의 두 가지 단위활동을 실시하였다. 통합적 음률활동은 감상활동-탐색활동- 표현활동의 3단계를 거치며, 총 20회 활동으로 구성되었다. 연구결과, 실험집단 영아들의 검사점수가 비교집단 영아들의 검사점수보다... -
보육교사가 인식하는 영유아의 권리 중요성 및 권리존중 보육 실천에 관한 연구
윤진주 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 14 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 12호 22 227-240 (14 pages)
본 연구에서는 보육교사가 인식하는 영유아 권리에 대한 중요성과 어린이집의 하루 일과를 중심으 로 이루어지는 영유아 권리존중 보육 실천력을 살펴보고자 한다. 연구대상은 J도 G시의 보육교사 400 명으로, 연구도구로는 이명순(2012), 최은숙(2013)의 연구에서 사용된 질문지를 사용하였다. 연구결과, 첫째, 보육교사가 인식하는 영유아 권리에 대한 중요도와 어린이집의 하루 일과에서 영유아의 권리를 존중하는 보육 실천력은 모두 높은 편이었고, 두 변인 간에 차이는 없었다. 둘째, 보육교사가 인식하 는 영유아 권리에 대한... -
수업지도안에 나타난 발문 유형 연구
김상수 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 12호 20 205-216 (12 pages)
이 연구는 한국어 수업지도안에 나타난 교사의 발문 유형을 탐색하여 발문 사용의 중요성과 교사 발문 교육의 필요성을 논의하는 데 목적이 있다. 이를 위해 교육 경력 2년 미만의 초보 교사가 작성 한 수업지도안 100편을 분석하였다. 그 결과 수업지도안에 나타난 발문 유형은 확인형 질문에 해당하 는 이해 점검 질문과 정보형 질문에 해당하는 참조형 질문이 가장 높은 빈도로 출현하였다. 이는 한 국어 수업이 교사 중심의 의사소통적 지배 구조에 의해 설계된다는 것을 의미하며, 참조형 질문 사용 을 통하여 학습자의 길고 복잡한... -
대학생들의 학교생활만족도에 영향을 미치는 요인
정여주, 권정숙 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 11호 66 701-708 (8 pages)
본 연구의 목적은 청소년기에서 성인기로의 이행에 있는 대학생들의 대학생활 만족에 영향을 미치 는 요인을 분석하고자한다. 최근 인구구조의 변화로 인해 대학은 다양한 어려움을 겪고 있다. 대학생 들의 성공적인 학교생활 만족은 이들의 성공적인 사회생활에도 중요한 영향이 될 수 있기 때문에 이 들의 학교생활만족도에 대한 연구를 통해 대학교육의 효율적 운영을 제안하고자 한다. 이를 위해 충 청지역 A대학 재학생들의 자기 기입식 설문을 통해 자료를 수입하였다. 측정도구로는 개인적 요인, 대인 관계적 요인, 교육지원요인과... -
교수효능감 척도 개발 및 타당화
권혁일 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 11호 40 413-420 (8 pages)
교수효능감은 교사가 인식하는 자신의 교수행동에 대한 통제소제 및 수행능력의 신념과 판단이다. 교사의 교수효능감은 교수효과성에 많은 영향을 미치기 때문에 교사전문성 개발에 있어 중요하게 고 려되어질 필요가 있다. 교사 전문성을 효과적으로 진단하고 평가하기 위해서는 교사의 교수효능감 수 준을 타당하게 판단할 수 있는 도구를 개발할 필요가 있다. 이러한 필요성에 근거하여 본 연구는 교 사의 교수효능감 요소를 규명하고 이를 바탕으로 교수효능감을 측정할 수 있는 척도를 개발하고자 하였다. 연구 목적을 달성하기 위해... -
최근 모바일 게임기반 영어학습의 사례분석과 수업적용연구
남정애 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 11호 37 387-394 (8 pages)
인류역사가 시작된 이래 게임은 오랫동안 오락성을 띤 교육의 수단으로 사용되어왔다. 체스, 바둑, 장기 같은 고대게임에서부터 중세 시대의 귀족들이 배운 정치나 전쟁의 전략들, 현대인들이 이용하는 컴퓨터, 모바일 게임들은 교육적으로 활용될 가능성을 지니고 있다. 최근 국내외의 연구자들이 모바 일 게임을 영어교육에 적용하려는 많은 시도가 이루어져 왔고 특히 일본, 대만, 한국 등 외국어로서 의 영어’(EFL) 학습 환경에 대한 많은 연구가 이루어지고 있다. 멀티미디어 자료 중 게임을 이용한 영어 학습은 학습자들의 몰입,... -
진로관련 강의와 집단상담의 효과 분석을 통한 대학생 진로지도 방안 연구
윤영란 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 11호 35 367-375 (9 pages)
본 연구는 대학에서 교양필수과목으로 운영되고 있는 진로교과목 수업의 효과와 학생들의 자발적 인 참여로 운영되는 진로집단상담 프로그램의 효과를 비교 분석하여 분석된 결과로 대학생들의 진로 지도에 대한 방안들을 제시하고자 한다. 효과의 검증방법은 진로정체감과 진로결정 자기효능감 검사 를 사용하였다．본 연구의 대상은 서울지역 4년제 대학에서 진로지도 교양필수과목 수업을 수강 한 학생 60명과 진로집단상담 프로그램에 참여한 22명으로 총 82명이다. 교양필수과목 수업을 수강한 진로관련 강의집단과... -
지식기반 창의적문제해결역량 증진 방안 연구
오은주 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 11호 32 339-348 (10 pages)
본 연구에서는 대학생들의 창의성과 학업적 자기효능감을 진단하고 프로젝트기반 수업의 효과성을 분석하여 학생들의 창의적문제해결 역량을 향상시키는 교수?학습 방법을 제안하고자 하였다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 창의적 역량과 학습적 자기효능감이 서로 영향을 미치는지 알아보았고, 프로 젝트기반 수업이 어떻게 학습자들의 창의적문제해결력과 학습역량에 영향을 미치는지 분석하였다. 먼 저 프로젝트기반 수업을 수강한 학생들을 대상으로 창의성과 학업적 자기효능감 정도를 측정하여 비 교 분석하였고, 프로젝트기반...
