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중등교사의 심리적 특성에 근거한 군집유형별 교수메타인지, 교수몰입, 창의적 교수행동에서의 차이
이지혜 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2015, 제 32권 제 2호 3 67-91 (25 pages)
본 연구의 목적은 교사의 심리적 특성인 열정, 교수효능감, 자기통제력의 세 차원에 따라 어떠한 군집이 발생하는지를 확인하고, 군집유형에 따라 교수메타인지, 교수몰입, 창의적 교 수행동에 어떠한 차이가 있는지를 밝혀, 교사의 교수 활동 영역인 인지적 영역, 정의적 영역, 행동적 영역 전체에서 통합적으로 시사점을 제공하는데 있다. 이를 위해 중등교사 총 429명 의 자료를 활용하여 군집분석을 실시하였다. 군집분석 결과 총 3개의 군집유형으로 분류가 되었으며, 군집 1은 열정, 교수효능감, 자기통제력이 모두 높았기 때문에... -
교원 고충 불만과 교직단체 기능에 대한 교원과 학부모의 인식
임천순, 진동섭, 신종호 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2004, 제 21권 제 1호 12 275-298 (24 pages)
이 연구에서는 교원과 학부모가 교원이 가지고 있는 고충 불만과 교직단체가 수행해야 기능에 대해 어떻게 인식하고 있는지, 이들의 인식간에 차이가 있는지를 조사했다. 그리고 교원의 고충 불만과 교직단체가 수행해야 할 기능간의 관계를 규명했다. 연구방법으로는 질문지 조사 방법을 사용했다. 응답자들은 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교 교원 592명과 학부모 421명이었다. 교원의 고충 불만 그리고 교직단체의 기능에 대한 교원과 학부모의 인식 차이를 검증하기 위해 t 검증을 실시했고, 교원의 고충 불만과 교직단체... -
Renewable Energy Education: An Example of Implementation
Park DoYong, Jo Jin 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 17 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2011, 제 1권 제 1호 10 89-105 (17 pages)
The purpose of this paper is three-fold: First, given the limited energy resources worldwide, the world is concerned about the depletion of fossil fuels and makes an orchestrated effort to discover alternative energy resources across countries. Thus, with the relevant review of literature, the paper stressed the importance of energy education in K-12. Second, with a lack of appropriate energy education curriculums and activities for renewable energy education, this paper introduced an... -
왜 학부모는 교육주체로서 힘을 발휘하지 못하나?: 학부모의 지위와 역할의 재검토
한국학부모학회 학부모연구 2017, 제 4권 제 2호 7 147-172 (26 pages)
이 연구는 학부모의 교육주체성 발휘 저해 요인과 역할 수행에 어려움을 겪는 이유를 밝히려는 것 이다. 이를 위해 제도와 실태 분석, 철학적 사유와 사회?문화적 진단을 하였다. 학부모 자체의 한계 나 역사와 문화적 전통에도 일부 문제가 있지만, 근본 원인은 국가와 교육청이 교육을 독점하여 중 앙집권적이고 폐쇄적으로 운영하는데 있다. 입시위주교육 구조에서 학교가 갖는 한계 및 학교장과 교사의 마인드와 리더십의 문제도 확인되었다. 국가와 교육청은 개방적으로 교육을 운영하고, 학교 공동체에 주체적 결정권을 위임해야... -
학부모학, 무엇을 어디까지 연구할 것인가? : 학부모학의 연구 대상과 범위 검토
한국학부모학회 학부모연구 2017, 제 4권 제 1호 4 75-96 (22 pages)
이 논문은 학부모학의 학문적 정체성 확립과 이론체계 정립을 위한 시론이다. 이를 위하여 학부모에 관한 문헌 및 K 대학교 대학원의 교육과정을 분석하였다. 분석에 기초하여 본 연구에서는 학부모학 의 연구대상 및 연구범위를 고찰하였다. 학부모학의 연구대상은 세 가지 영역으로 구분되었다. 학부 모의 존재와 행태 및 환경과의 관계를 연구하는 ‘학부모에 관한 연구’, 학부모의 시각과 입장에서 정 체성 확립과 교육권 실현을 위한 ‘학부모를 위한 연구’, 그리고 학부모가 연구 대상이자 중심이며 주 체로 참여하는 ‘학부모에... -
제5기 교육위원 선거 결과 및 쟁점 분석
고전, Ko Jeon 한국교육행정학회 교육행정학연구 23 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2006, 제 24권 제 3호 7 141-163 (23 pages)
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학교의 지역사회 기관 활용의 조건 -전문성 신뢰와 거래비용 감소-
김경년(Kim, Kyung-Nyun), 김현수(Kim, Hyeon-Su) 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 29 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2018 춘계학술대회 6 29-57 (29 pages)
학교의 지역사회 기관 활용이 증가하고 있다. 교육복지 수요의 증가는 학교가 부족한 자 원을 보충하기 위해 지역사회 기관을 학교 내로 끌어들이는 흡인(pull) 요인이 되고 있는 반 면에 교육복지 업무에 소요되는 시간의 과다, 업무수행의 어려움은 교육복지 서비스 제공을 학교에서 지역사회로 밀어내는 배출(push) 요인이 되고 있다. 본 연구는 이러한 환경에서 학 교의 지역사회 기관 활용의 조건 탐색을 주요 목적으로 하고 있다. 이제까지 교사의 전문성 은 교직의 자율성을 뒷받침하는 논거이지만 지역사회와 협력의 장애물로... -
대안적 교육정책평가 모델로서의 실재론적 평가(realist evaluation)
이성회(Sunghoe Lee) 한국교육사회학회 교육사회학연구 31 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2018, 제 28권 제 3호 4 97-127 (31 pages)
본 연구는 지방 분권화되는 교육현장에 “정말 쓸모 있는” 교육정책평가의 이론적 모델로서 실재론적 평가의 철학적 기반과 연구방법론을 논의하는 데 그 목적을 둔다. 먼저 실재론적 평가의 이론적 기반인 비판적 실재론의 독특한 세 가지 철학적 가정들을 논의하였다. 비판적 실재론은 1) ‘층화된 존재론’을 가정하여 숨겨진 메커니즘을 찾아 교육정책 평가에서 인과성을 설명하는 데 유용하다; 2) ‘복잡한 개방 체계’를 상정하여, 복잡한 교육 현실을 반영한 현실적합성을 띤 이론적 토대를 제공한다; 3) ‘상대주의적 인식론’을... -
중환자실 간호사의 영성, 영적 돌봄, 회복탄력성 및 임종 간호 스트레스와의 관계
김민정, 용진선 영성과 보건복지학회 영성과 보건복지 23 Pages
영성과 보건복지학회 영성과 보건복지 2019, 제 6권 제 1호 3 63-85 (23 pages)
본 연구는 중환자실 간호사의 영성, 영적 돌봄(연민어린돌봄), 회복탄력성 및 임종 간호 스트레스를 파악하고, 이들 변인 간의 관계를 알아보는 서술적 조사연구이다. 서울시에 소재한 C 대학병원 중환자실에서 근무하는 간호사 164명을 대상으로 자가보고식 설문지를 이용하여 조사하였으며, 자료 분석은 SPSS/WIN 22.0 프로그램을 이용하여 t-test와 ANOVA, Scheffé test, Pearson’s correlation analysis로 분석하였다. 영성은 6점 만점에 평균 3.78점이었으며, 연민어린돌봄은 5점 만점에 평균 3.59점, 회복탄력성은 4점 만점에...
