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오차배제학습을 병행한 시간차회상훈련이 치매환자에게 미치는 영향에 대한 체계적 고찰
김재남, 정민예 고령자치매작업치료학회 고령자·치매작업치료학회지 9 Pages
고령자치매작업치료학회 고령자·치매작업치료학회지 2015, 제 9권 제 1호 4 25-33 (9 pages)
오류배제학습, 시간차회상훈련, 기억력훈련, dementia, memory training, errorless learning, spaced retrieval training을 사용하였다. 연구결과: 본 고찰에 포함된 연구들이 적용한 시간차회상훈련의 기법으로는 단어, 얼굴-이름 연상학습과 전향 적기억과제수행 등이 있었으며 오차배제학습과 함께 병행하였다. 연구 분석 결과 치매환자의 인지 기능 및 일상생활활동에 효과적인 것으로 나타났다. 결론: 본 연구는 임상에서 치매환자를 대상으로 오차배제학습을 병행한 시간차회상훈련을 적용하는데 있 어 인지손상 정도에 따른... -
지역사회거주 노인의 활동참여수준과 인지기능 및 연령과의 상관관계
김정은, 정남해 대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 9 Pages
대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 2020, 제 12권 제 2호 6 57-65 (9 pages)
연구목적 : 지역사회에 거주하는 재가노인의 활동참여수준과 인지기능 및 연령과의 상관관계를 조사하고자 하였다. 연구방법 : 2019년 10월 1일부터 동년 11월 16일까지 재가노인 31명을 대상으로 K-ACS와 CERAD-K로 활동참여수준과 인지기능을 평가하였다. 자료분석은 SPSS 22.0으로 기술통계, Spearman rank-order 상관분석, Kruskal-Wallis ANOVA를 실시하였다. 연구결과 : 연구에 참여한 재가노인의 여가활동 참여수준은 언어능력, 학습정보 기억력과 유의한 양의 상관관계를 보였고 그 외 활동참여수준과 인지기능 간에 유의한... -
뇌졸중 환자의 강제유도운동치료 적용에 대한 만족도 조사
박진혁 대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 12 Pages
대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 2013, 제 5권 2호 5 35-46 (12 pages)
연구목적 뇌졸중 환자의 강제유도운동치료(Constraint-Induced Movement Therapy; CIMT) 적용에 대한 만족 도를 알아보고자 하였다. 연구방법 2011년 5월부터 2011년 10월까지 서울시 소재의 종합병원에서 재활치료를 받고 있는 16명의 성인 편마비 환자(남자 7명, 여자 9명)를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구결과 환자들의 만족은 10점 만점에 평균 7.86점으로 나타났다. 만족의 이유로는 스스로 운동이 가능하기 때문에 좋다가 5명(55.6%)으로 가장 많았고, 환측 상지의 사용이 원활해져서가 3명(33.3%), 높은 성취감으로 인한... -
학령기 말더듬 아동의 유창성 증진을 위한 습관전환 치료의 사례연구
박진원, 이무경 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 9 Pages
한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2020, Vol.13 No.2 2 65-73 (9 pages)
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컴퓨터보조 인지재활훈련과 신경되먹임 뇌파훈련이 뇌졸중 환자의 뇌파와 시지각에 미치는 영향
정진화 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 6 Pages
한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2016, Vol.9 No.1 1 1-6 (6 pages)
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고교생들의 심폐소생술 교육효과에 대한 연구
고재문 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 8 Pages
한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2015, Vol.8 No.2 4 60-67 (8 pages)
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강사 출연 여부에 따른 동영상 유형 및 동영상 분절이 학습성과에 미치는 영향
엄한숙, 박인우 한국교육방법학회 교육방법연구 25 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2016, 제 28권 제 2호 6 369-393 (25 pages)
본 연구의 목적은 강사 출연 여부에 따른 동영상 유형 및 동영상의 분절이 학습성과에 미치는 영향을 탐색하는데 있다. 이를 위해 동일한 내용과 분량으로 고등학교 한국지리 강의 동영상을 강사 출연 여부에 따라 두 유형으로 제작하였으며, 이후 3분, 6분, 18분으로 분절하여 여섯 종류의 연구용 동영상 콘텐츠를 제작하여 실험자의 학습에 사용되는 태블릿에 저장하였다. 연구를 위해 고등학교 1학년 90명의 참가자들을 각기 다른 여섯 개의 동영상 콘텐츠 유형에 따른 6개의 집단에 무선할당으로 배정하였고 50분간 통제된 실험... -
수학과 역할놀이의 통합 활동이 유아의 수학 개념형성과 학습동기에 미치는 영향
한수연, 박용한 한국교육방법학회 교육방법연구 24 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2016, 제 28권 제 1호 4 79-102 (24 pages)
본 연구는 수학과 역할놀이의 통합 활동이 유아의 수학 개념형성과 수학 학습동기에 어떠한 영향을 미치는지에 대해 분석하고 이를 근거로 효과적인 유아 수학 교수방법을 모색하고자 하였다. 이를 위 해 D시에 소재한 유치원 소속 만 4세 유아 32명 중에서 17명은 학습과 역할놀이의 유기적인 통합 활동을 통해 기초적인 수학 개념을 배우는 실험집단으로, 15명은 학습과 역할놀이가 분리된 방식으 로 배우는 비교집단으로 무선 배정하여 9주 동안 실험처치하고 그 효과를 수학개념 형성 및 수학 학습동기와 관련하여 비교?분석하였다.... -
Vygotsky의 비계설정(scaffolding)이론에 대한 고찰
한국교육방법학회 교육방법연구 2003, 제 15권 제 1호 4 77-93 (17 pages)
러시아의 교육심리학자인 Vygotsky의 이론 중에서 학습과 발달의 관계를 설명하는 중요한 개념이라고 할 수 있는 것이 근접발달영역(zone of proximal development)이다. 근접발달영역이라는 개념은 교수-학습 과정에 중요한 시사점을 주는데, 아동은 성인의 도움뿐 아니라, 발달 수준이 비슷한 또래나 짝, 혹은 발달 수준이 다른 유아들과의 상호작용을 통해서 근접발달영역의 상한계에서 활동을 수행할 수 있다는 것이다. 본 연구에서는 우선 Vygotsky가 발달과 교육간의 관계를 이야기하면서 제기한 근접발달영역과 그 안에서 학습이...
