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1551.

자기자비가 심리적 안녕감에 미치는 영향: 공상의 자각과 탈중심화의 매개효과 검증

김연수, 조성호 한국발달지원학회 발달지원연구 16 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2014, 제 3권 제 2호 2 93-108 (16 pages)

김연수, 조성호 저
...
- 4,500원
본 연구는 자기자비가 심리적 안녕감에 미치는 경로를 자료를 통해 확인하였다. 구체적으로 자기자비가 공상의 자각과 탈중심화를 매개로 심리적 안녕감에 직간접적으로 영향을 미치는 인과적 구조모형을 설정하고 적합도를 비교하였다. 본 연구를 위해 성인 482명의 자기보고 자료를 구조방정식으로 분석하였다. 연구 결과 자기자비가 심리적 안녕감에 영향을 미치는 경로를 공상의 자각과 탈중심화가 부분 매개하는 것으로 가정한 연구모형이 완전매개 모형보 다 적합도가 더 좋은 것으로 나왔다. 구체적으로 자기자비가 공상의 자각을...
1552.

외상고통과 외상후 성장의 관계에서 인지적 정서조절전략의 매개효과

유현진, 김영혜 한국발달지원학회 발달지원연구 15 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2013, 제 2권 제 1호 4 61-75 (15 pages)

유현진, 김영혜 저
...
- 4,400원
본 연구는 서울 및 경기 지역 대학생 358명을 대상으로 외상고통(외상당시 고통 및 최근 고 통), 외상후 성장, 인지적 정서조절전략(적응적/부적응적)의 관계를 알아보았다. 연구결과는 다 음과 같다. 첫째, 외상후 성장의 하위요인인 영적/종교적 관심의 증가에서 여학생이 남학생에 비해 유의하게 높은 것으로 나타났고, 긍정적 초점변경과 자기비난은 남학생이 더 높은 것으 로 나타났다. 또한 종교가 있는 집단이 종교 없는 집단 보다 외상후 성장 및 적응적 인지정 서조절전략이 유의하게 높은 것으로 나타났다. 둘째, 외상당시...
1553.

학급단위 학교폭력예방프로그램의 효과

윤정윤, 김도연 한국발달지원학회 발달지원연구 21 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2013, 제 2권 제 1호 1 1-21 (21 pages)

윤정윤, 김도연 저
...
- 5,000원
본 연구에서는 초등학교 6학년 아동들을 대상으로 하는 학교폭력 예방프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하고자 하였다. 본 연구의 학급단위 학교폭력 예방프로그램은 8회기로 구성되 었으며 폭력에 기여하는 개인 특성 요인인 폭력에 대한 태도, 공감, 공격성 및 집단 특성 요 인인 폭력 상황에서의 참여자역할(가해자, 피해자, 방관자, 방어자, 가해동조자), 폭력 반대에 대한 학급규준을 결합한 포괄적 접근을 시도하였다. 학급단위 학교폭력 예방프로그램이 아동 들의 폭력에 대한 태도, 공감, 공격성에서의 변화 및 폭력 상황에서의...
1554.

주의력결핍과잉행동장애 아동에서 일과성틱장애 동반여부에 따른 실행기능 비교연구

김도연, 정은정 한국발달지원학회 발달지원연구 15 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2012, 제 1권 제 2호 2 187-201 (15 pages)

김도연, 정은정 저
...
- 4,400원
본 연구는 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 아동들과 주의력결핍과잉행동장애와 일과성 틱장 애(Transient tic disorder: TTD)가 공존하는 아동들의 신경심리기능, 특히 실행기능의 특성을 비 교분석하고자 하는 목적으로 시도되었다. ADHD로 진단된 아동들 13명과 ADHD+TTD로 진 단된 아동들 13명을 대상으로 연령, 성, 지능을 대응표본하여 인지기능, 주의력, 실행기능과 관련된 신경심리검사를 시행하였다. 검사도구는 전반적인 인지 기능을 평가하거나 장애를 진 단하기 위한 정보를 얻기 위해 폭넓게 사용되고 있는 Wechsler 아동용...
1555.

청소년 또래지위 집단 간의 심리적 특성, 지각된 부모양육태도 및 학업수행의 비교

김 은 정, 한 수 정 한국발달지원학회 발달지원연구 20 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2012, 제 1권 제 1호 7 103-122 (20 pages)

김 은 정, 한 수 정 저
...
- 4,900원
본 연구는 다섯 개의 청소년 또래지위 집단 간에 심리적 특성, 지각된 부모양육태도 및 학업 수행에서 차이가 있는지를 비교하였다. 이를 위해 중학생 638명과 고등학생 748명을 사회측 정적 방법에 따라 인기아, 거부아, 무시아, 논란아, 보통아의 다섯 개 또래지위 집단으로 분류 하였다. 그런 다음 또래지위 집단 간에 사회성, 공격성, 위축성 등의 심리적 특성, 지각된 부 모의 양육태도 및 인지적 특성을 대표하는 학업수행을 비교하였다. 특히 심리적 특성에 대해 서는 청소년 자기보고와 모 보고로 측정하여 정보를 이원화함으로써...
1556.

주의력 결핍 과잉행동 장애 아동의 부모를 대상으로 한 마음챙김-자기자애 기반 양육 프로그램 효과: 예비 연구

이 우 경 한국발달지원학회 발달지원연구 18 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2012, 제 1권 제 1호 5 73-90 (18 pages)

이 우 경 저
...
- 4,700원
본 연구의 목적은 마음챙김-자기자애 기반 부모 교육 프로그램이 ADHD 아동을 둔 부모의 양육 스트레스와 양육 효능감, 우울감, 그리고 심리적 안녕감에 어떠한 변화를 가져오는지를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 S 사이버 대학 부설 심리 상담센터에서 사회 기술 훈련에 참 여하는 ADHD 아동들의 부모를 대상으로 양육 프로그램을 실시하였다. 본 프로그램은 마음 챙김에 기반을 둔 인지 치료와 자기-자애를 자녀 양육에 적용한 것으로 참가자는 모두 12명 이었고 6주에 걸쳐 주 1회 매주 2시간씩 프로그램이 실시되었다. 마음챙김 및...
1557.

원격수업과 피드백: 교사와 학생 이야기

서봉언 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 33 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2021 춘계학술대회 1 1-33 (33 pages)

서봉언 저
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- 6,200원
본 연구는 2020년 COVID-19 상황 속 원격수업에서 학습의 질에 대한 논의가 활발해짐에 따라 수업의 질을 높이기 위해 중요한 것이 ‘교사의 피드백’임을 인식하고 교사와 학생의 경험을 분석하고자 하였다. 교사와 학생의 경험을 분석한 결과, 원격수업에서 교사의 역할로 ‘피드백 제공’이 매우 중요하였다. 느슨한 온라인 환경에서 학습자의 학습태도를 모니터링하는 데에 교사의 ‘피드백’이 매우 유용하였으며, 학생 또한 교사의 격려와 응원은 원격수업 몰입에 긍정적으로 작용하고 있었다. 교사는 피드백을 위해 칭찬 도장이나...
1558.

학습동기의 사회적 형성: 복지국가의 제도적 맥락과 학습동기의 관계

김경년 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 27 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2019 하계학술대회 8 1-27 (27 pages)

김경년 저
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- 5,600원
1559.

유치원 교육경험이 학업성취에 미치는 영향: PISA 2015를 활용한 국제비교 연구

전하람 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 15 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2017 연차학술대회 4 60-74 (15 pages)

전하람 저
...
- 4,400원
누리과정으로 대표되는 유아교육 기회의 공적 지원 체제는 생애 초기의 교육기회를 확대하는 정책이 이후의 교육양극화를 완화하고 교육을 통한 사회이동의 가능성을 높이는 데 기여할 수 있다는 믿음에 기반을 두고 있다. 만 3~5세에 해당하는 초등학교 취학 전 아동이 무상보육 및 교육을 받을 수 있도록 지원하는 누리과정은 저소득층을 비롯한 열악한 가정의 사회경제적 배 경을 가진 가정의 유아교육 기회를 확대하는 데 일정 부분 기여한 것으로 알려져 있다. 실제로 취학 전 아동에 대한 교육비와 보육비 지원에 있어서 정부의...
1560.

교육열 현상으로서의 저출산: 동인 및 속박

김경근, 최윤진 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 31 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2017 춘계학술대회 2 16-46 (31 pages)

김경근, 최윤진 저
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- 6,000원
한국 사회는 1990년대 후반에 외환위기를 경험한 뒤로 출산율이 크게 감소하기 시작하 여 2005년 1.08명으로 역사적 저점을 기록한 바 있다. 이후에도 출산율의 추세적 반등은 나 타나지 않아 최근 10년간 1.12～1.30명 사이에서 등락을 보이며 ‘초저출산사회’에서 탈피 하지 못하고 있다. 2015년 현재 한국의 합계출산율은 1.24명에 불과한데, 이는 OECD 34개 회원국 중 34번째에 해당한다(박선권, 2017).

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