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시각장애학생 관련 연구 특성 및 시각장애학생의 연구 참여에 대한 탐구
강종구 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 21 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2016, 제 32권 3호 5 107-127 (21 pages)
본 연구의 목적은 시각장애학생과 관련된 연구들의 특성을 파악하고 장애학 관점으로부터 시각장애 학생들의 연구 참여를 이해하기 위한 것이다. 이를 위해 최근 5년(2011년-2015년) 동안 특정 학술지들 (‘시각장애연구’, ‘BJVI’, ‘JBVI’)에 발표된 시각장애학생 관련 논문들을 검토하였다. 본 연구에서 설정한 기준들에 의한 문헌수집결과는 13편의 논문들이 문헌검토 대상으로 적절하다는 것을 보여주었다. 검토대상 논문들은 학술지 간의 특성, 주제별 특성, 시각장애학생의 참여 수준으로 분류되어졌다. 학술지 간의 특성은... -
시각장애인의 보행에 관한 국제전문학술지(JVIB와 BJVI)의 연구 경향 고찰
강종구 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 20 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2015, 제 31권 3호 6 107-126 (20 pages)
본 연구에서는 외국에서는 시각장애인들의 보행에 관한 연구들이 어떻게 이루어지고 있는지를 알아보았다. 보행에 관한 외국 연구들은 어떠한 변인별 특성과 주제별 특성이 있는지 알아보기 위해 최근 10년(2005년-2014년) 동안 시각장애 국제전문학술지인 JVIB와 BJVI에 발표된 논문들을 검토하였다. 시각장애인들의 보행과 관련된 논문들은 4가지 절차를 통해 수집되었으며, 이를 통해 JVIB에서는 26편, BJVI에서는 8편을 찾을 수 있었다. 수집된 논문들은 질적 자료를 분석하는 방법을 통해 분석하였다. 본 연구에서 검토한 34편의... -
정서 유도 음악에 대한 시각장애인과 정안인의 음악 정서 반응 차이
박혜영, 정현주 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 17 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2015, 제 31권 3호 1 1-17 (17 pages)
본 연구는 특정 정서를 유도하는 음악에 대한 정서 반응을 정서 규명과 정서 강도로 나누어 시각장애인과 정안인을 비교 분석하였다. 음악으로 유도될 수 있는 기본 정서 유형을 행복, 슬픔, 분노, 두려움으로 분류하고, 65명(시각장애인 28명, 정안인 37명)을 대상으로 자기 보고식(self-reported) 척도를 사용하여 분석한 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 시각장애인과 정안인은 정서를 규명하는 데에 높은 일치율을 보였으며 집단간 차이가 나타나지 않았다. 둘째, 제시된 음원에 대한 정서 강도 반응에서 시각장애인과 정안인은 정서... -
시각장애학교 교사와 청각장애학교 교사가 인식하는 수업의 구성요인 비교
최성규 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 22 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2014, 제 30권 2호 2 23-44 (22 pages)
이 연구에서는 시각장애학교 교사와 청각장애학교 교사가 인식하는 수업의 구성요인 차이를 알아보기 위하여 조사연구로 수행되었다. 설문지는 수업설계 12문항과 수업실행 12문항으로 구성되었으며, 전국의 시각장애학교 교사 203명과 청각장애학교 교사 304명의 설문지가 분석되었다. 연구 결과는 다음과 같 다. 첫째, 시각장애학교 교사와 청각장애학교 교사는 수업에 대한 구성요인에서 수업설계 2개 요인(수업 설계 기준과 수업설계 실제), 그리고 수업실행에서는 3개 요인(수업실행 과정, 수업실행 방법, 수업실행 결과)으로... -
시각장애학교 중등학생의 음악감상 교육 실태와 선호도 연구
박한나, 이해균 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 25 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2013, 제 29권 4호 1 1-25 (25 pages)
이 연구는 시각장애학교 중등학생의 음악감상 교육 실태와 선호도를 분석하여 음악감상 교육의 활성화 와 효율화를 위한 기초자료를 제공하기 위해 수행되었다. 이를 위해 전국 시각장애학교 재학 중인 중등 학생 143명을 대상으로 설문조사하여 얻어진 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째||| 음악감상의 필요 성은 저시력학생은 많이||| 맹학생은 보통정도 느끼고 있었으며||| 감상 횟수는 맹학생은 ‘일주일에 1번’||| 저시력학생은 ‘한 달에 2번’이 가장 높았다. 또한 교과서에 대중음악이 수록되지 못하는 이유로는 중 1... -
화면해설방송의 표현체계에 대한 연구
하종원, 송종현 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 32 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2013, 제 29권 1호 5 97-128 (32 pages)
본 연구는 화면해설방송의 표현체계를 분석함으로써 방송제작물의 다양성과 질적 수준 제고를 위해 필 요한 과제를 도출하고 궁극적으로 시각장애인들의 방송접근권을 강화하고자 하는 목적을 지니고 있다. 분석결과 픽션물인 드라마와 논픽션물인 다큐멘터리는 그 장르적 특성만큼 화면해설의 서술에 있어서도 커다란 차이를 보였다. 그 내용적 특성에 따라 드라마가 재미와 즐거움이라는 감정적 소구를 한다면, 다 큐멘터리는 사실과 정보라는 이성적 소구를 통해 수용자들에게 접근한다고 할 수 있다. 따라서 드라마가 좀 더 창작성을... -
시각장애인을 위한 화면해설의 2차적저작물성에 관한 연구
이영희 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 28 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2012, 제 28권 2호 3 49-76 (28 pages)
정보가 사회경제활동의 중심수단이며, 영상정보의 중요성이 점점 커지고 있는 영상미디어시대에서 시 각장애인을 위한 화면해설서비스의 비중은 날로 증대되고 있다. 그러나 과거에는 없었던 신생 정보접근 서비스인 화면해설은 그 확대 가능성에 비해 아직까지 사회ᆞ제도적차원의 개념 및 성격 등이 완전하게 정립되지 않은 상황이다. 때문에 본 논문에서는 우선, 화면해설서비스가 갖는 저작권법 지위를 알아보았다. 더불어 화면해설 제작을 위한 영상저작물의 이용이 ‘저작재산권 제한’에 해당하는지에 대하여도 살펴보 았다.... -
시각장애학교 고등부학생의 대학진학지원 서비스 실태 및 개선 방안
정의석, 이해균, 김정현 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 33 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2011, 제 27권 3호 6 113-145 (33 pages)
본 연구는 시각장애 대학생의 성별, 장애유형, 입학유형, 지원계열, 실명시기에 따라 대학입시를 위한 교육적 환경에 관한 실태, 특수교육대상자 특별전형제도에 관한 실태, 대학수학능력시험에서 제공되는 물리적 환경 및 지원서비스 만족도, 시각장애학생의 진학지원 서비스의 개선방향을 알아보는데 그 목적이 있다. 이를 위해 63명의 학생을 대상으로한 설문 조사를 실시하였으며, 연구를 통해 얻어진 결론을 요약하면 다음과 같다. 첫째, 대학진학을 위한 사교육 만족도는 남학생보다 여학생이 높고, 진학상담 및 교사들의 정보제공... -
시각장애연구에 관한 최근 경향 분석
강종구, 김라경 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 31 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2011, 제 27권 4호 6 103-133 (31 pages)
Visual Impairment & Blindness에 최근 3년간 발표된 논문들을 분석한 결과 시각장애에 관한 연구는 교육, 보행, 점자, 독립생활, 보조공학, 시각장애의 영향, 건강 및 재활, 가족, 시각장애 진단 및 평가와 같은 9개의 주제를 중심으로 이루어지고 있음을 알 수 있었다. 문헌분석 결과 연구대상으로는 시각장애아동뿐만 아니라 시각장애성인 및 관련 전문가에 관한 연구들도 활발히 이루어지고 있으며, 연구방법으로는 실험연구와 조사연구 중심으로 연구들이 이루어지고 있었다. 또한 장애유형에 있어서도 시각중복장애에 대한 관심도... -
한글 점자 받아쓰기 학습 시스템이 시각장애학생의 맞춤법 능력 향상에 미치는 효과
박중휘 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 23 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2011, 제 27권 4호 4 59-81 (23 pages)
본 연구는 시각장애학생의 한글 점자 맞춤법 능력의 향상을 위하여 한글 점자 받아쓰기 학습 시스템을 개발하고 이를 시각장애학생의 받아쓰기 수업에 적용하여 그 효과를 검증하는 데 목적이 있다. 점자정보단말기(한소네Ⅱ)와 C++언어를 기반으로 하여 2010년 5월부터 8월까지 한글 점자 받아쓰기 학습 시스템을 개발하였고, 개발한 시스템을 서울, 부산, 대전, 강원, 충북지역에 소재한 시각장애학교 4, 5, 6학년 40명에게 2010년 10월부터 2011년 2월 말까지 적용하였다. 연구 결과 첫째, 한글 점자 맞춤법 중 ‘소리에 관한 것’의...
