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2541.

역량기반 교육에 근거한 기본 교육과정의 운영 방안

정희섭 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 21 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2017, 제 10권 제 3호 6 113-133 (21 pages)

정희섭 저
...
- 5,000원
본 연구는 역량 교육이 강조되는 시점에서 교육과정 논리에 근거한 특수교육 기본 교육과정의 운영 방안 탐색을 목적으로 하였다. 이를 위해 역량기반 교육과정이 등장하게 된 배경과 학교 현 장 실천과정에서의 교육적 특성을 검토하고, 인지적 장애를 가진 학생을 위한 역량기반 기본 교육 과정의 운영 방안을 제시하였다. 그 연구결과를 제시하면 다음과 같다. 첫째, 인지적 장애를 가진 학생을 위해서 확장된 역량 범주를 고려한 교육과정 운영이 이루어져야 한다. 둘째, 실생활 사태 와 문제의 대처능력을 위하여 교과 내 및 교과...
2542.

특수교육 교사의 지적장애학생 과학교수 신념 특성

정동영, 김상민 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 23 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2017, 제 10권 제 3호 2 21-43 (23 pages)

정동영, 김상민 저
...
- 5,200원
본 연구는 지적장애학생의 과학교수에 대한 특수교육 교사의 신념 특성을 분석하는데 목적을 두고, 전국의 지적장애학교와 초·중등학교에서 특수교육 교사 114명을 목적표집으로 선정해서 ‘과 학교수 신념 조사’를 실시하여 분석했다. 본 연구의 결과, 특수교육 교사들의 지적장애학생 과학교 수 신념은 보통이나 과학교수 능력신념이 맥락신념보다 더 강하며, 과학교과를 더 많이 운영하는 지적장애학교 교사들이 특수학급 교사들보다 과학교수 능력신념이 더 강한 것으로 나타났다. 특수 교육 교사들은 지적장애학생 과학교수...
2543.

2015 개정 초등학교 1∼2학년군 수학과 교과용 도서의 적합성 분석: 학습부진 학생 지도 관점에서

정은주 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 19 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2017, 제 10권 제 3호 7 135-153 (19 pages)

정은주 저
...
- 4,800원
본 연구는 2015 개정 초등학교 1∼2학년군 수학과 교과용 도서의 적합성을 학습부진 학생 지도 관점에서 분석하였다. 분석 지표는 수학 학습부진 및 학습장애 관련 선행연구를 기초로 제작된 Bryant 등(2008)의 분석 지표를 활용하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 분석 대상 수학과 교 과용 도서는 학습부진 학생 지도 관점에서 요구되는 교수학습 지표를 부분적으로 반영하고 있었 다. 둘째, 분석 대상 수학과 교과용 도서는 학습부진 학생 지도를 위한 교수학습 지표 중 수학의 내용적인 측면은 낮게 반영하고 있었으며, 절차적인...
2544.

초등학교 통합학급 지적장애학생의 학습기회 요인분석

이제영, 정동영 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 27 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2017, 제 10권 제 2호 8 165-191 (27 pages)

이제영, 정동영 저
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- 5,600원
본 연구는 초등학교 통합학급 지적장애학생의 학업성취를 나타내는데 필수적인 학교 교육의 투 입과 과정을 의미하는 학습기회의 요인을 분석하는 데 목적을 두었다. 본 연구는 목적을 달성하기 위하여 전국의 초등학교 통합학급 담당 일반교육교사와 특수학급 담당 특수교육교사 250명을 대 상으로 설문조사를 실시하여 학습기회 영역의 타당성을 구인타당도로 검증하고, 하위영역별 구성 요인을 분석하기 위한 요인분석을 실시하였다. 본 연구의 결과, 초등학교 통합학급 지적장애학생 의 학습기회 구성영역은 교육과정, 교수의 질,...
2545.

초등학교 통합학급의 수업에 나타난 보편적 학습 설계 요소 분석

유성균, 정동영 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 27 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2017, 제 10권 제 1호 6 129-155 (27 pages)

유성균, 정동영 저
...
- 5,600원
본 연구는 초등학교 통합학급의 수업에서 나타나는 보편적 학습 설계의 요소를 분석하는데 그 목적이 있다. 이와 같은 연구문제를 해결하기 위해 첫째, 통합학급의 수업에서 나타나는 보편적 학습 설계의 표상을 지원하는 요소들은 무엇인가? 둘째, 통합학급의 수업에서 나타나는 보편적 학 습 설계의 표현을 지원하는 요소들은 무엇인가? 셋째, 통합학급의 수업에서 나타나는 보편적 학습 설계의 참여를 지원하는 요소들은 무엇인가? 라는 연구문제를 선정하여 J도에 소재하는 초등학교 6개교의 통합학급 교사 6명을 연구 참여자로...
2546.

과학탐구활동 관점에서의 특수교육 과학과 교과서 내용적합성 분석 연구

강승모, 강성구 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 20 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2016, 제 9권 제 3호 3 47-66 (20 pages)

강승모, 강성구 저
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- 4,900원
이 연구는 2011년 특수교육 기본교육과정 개정에 따라 변화된 초·중·고등학교 과학과 교과서에 수록된 교과내용을 과학탐구활동 관점에서 내용적합성이 어떠한지를 분석·기술함으로써 향후 장 애학생을 위한 과학과 교과서 개발에 도움을 주고자 하는데 그 목적이 있다. 과학탐구활동의 유 형, 적절성, 실행난이도 3가지 분석기준을 통해 2011년 개정 초·중·고등학교의 과학과 교과서를 대 상으로 분석하였다. 연구결과는 첫째, 과학탐구활동의 유형에서 기초탐구기능 중 ‘관찰’ 유형 비율이 가장 높게 나타 났다. 둘째,...
2547.

특수교사의 윤리적 가치관이 교직 헌신도 및 교수적 수정에 미치는 영향

박선향, 박수경 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 18 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2016, 제 9권 제 2호 1 1-18 (18 pages)

박선향, 박수경 저
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- 4,700원
본 연구는 특수교사의 윤리적 가치관이 교직 헌신도 및 교수적 수정에 미치는 영향을 알아보기 위한 목적을 가지고 있다. 이를 위해, 특수교사 305명을 대상으로 첫째, 윤리적 가치관 설문지는 Schlenker와 Forsyth(1977)의 윤리적 개념 척도(EPQ)를 한국인에 맞게 번안하여 이용한 박현수 (2000, 2002)와 박기선(2011)의 설문지, 둘째, 교직 헌신도 설문지는 노종희(2004)가 개발한 교직헌 신 질문지(CTQ)를 특수교사에게 맞게 수정?보완한 한현정(2011)의 설문지, 셋째, 교수적 수정 설 문지는 최윤정(2014)과 윤향(2012). 그리고...
2548.

장애대학생의 전공만족도와 전공적응 정도가 진로결정효능감에 미치는 영향 분석

채희태 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 19 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2016, 제 9권 제 2호 2 19-37 (19 pages)

채희태 저
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- 4,800원
본 연구에서는 N대학에 재학 중인 장애대학생 94명을 대상으로 성별, 학년별, 장애영역별 전공 만족도와 전공적응, 진로결정효능감의 차이를 조사하고, 전공만족도와 전공적응이 진로결정효능감 에 미치는 영향을 분석하였다. 첫째, 장애대학생의 성, 학년, 장애영역에 따른 전공만족도, 전공적 응, 진로결정효능감 간의 차이를 조사한 결과 남학생과 여학생 사이의 성별에 따른 유의한 차이는 없었으나 학년 간에는 3학년이 전공적응에서 가장 높게 나타나는 특징을 보였다. 장애영역에 따른 차이에서는 전공만족도에서는 뇌병변장애와...
2549.

학령기 자폐성장애 학생을 위한 학업 중재 연구 분석: 국내 읽기, 쓰기, 수학 중재 연구를 중심으로

최혜승 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 34 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2015, 제 8권 제 3호 4 77-110 (34 pages)

최혜승 저
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- 6,300원
본 연구에서는 국내에서 자폐성장애 학생을 대상으로 읽기, 쓰기, 수학 중재를 실시한 논문을 분석하여 중재 연구의 일반적인 특성, 효과크기 및 증거기반실제(EBP)를 파악하고자 하였다. 이를 위해 2015년 6월까지 국내 전문 학술지에 게재된 자폐성장애 학생을 대상으로 실시한 읽기, 쓰기, 수학 중재 연구 중에서 본 연구의 포함조건을 충족시킨 논문 8편의 단일대상연구를 대상으로 문 헌 분석을 실시하였다. 문헌 분석의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 최근 5년간 자폐성 장애 학생을 위한 학업 중재 연구가 많이...
2550.

지적장애학생을 위한 국내 과학과 교육 연구 동향 분석

김정민 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 29 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2015, 제 8권 제 2호 17 199-227 (29 pages)

김정민 저
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- 5,800원
본 연구는 지적장애학생을 위한 국내 과학과 교육 연구의 동향을 살펴보고 지적장애학생의 과학 과 교육에 관한 향후 과제 및 시사점을 도출하고자 실시되었다. 2000년대 이후부터 현재까지 국내 학술지에 발표된 지적장애학생 과학과 교육 관련 연구 20편을 대상으로 연구의 일반적인 경향과 범 주별 특성에 대해 분석하였다. 연구의 일반적 경향은 연도별, 학술지별 발표 논문의 수, 연구대상, 연구 환경(장소), 연구 주제(내용)별로 살펴보았으며, 범주별 특성은 이론적 기반 연구, 인식 및 실태 조사 연구, 중재연구, 프로그램 개발...

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