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251.

예비유아교사로서 유아교육과 대학생들의 자아존중감 수준이 전공만족도에 미치는 영향

남궁선혜, 김현정 한국아동보육실천학회 아동보육연구 15 Pages

한국아동보육실천학회 아동보육연구 2012, 제 8권 1호 4 57-71 (15 pages)

남궁선혜, 김현정 저
- 4,400원
본 연구는 예비유아교사로서 유아교육과 대학생들의 자아존중감 수준이 전공만족도에 미치는 영향을 알아보는데 그 목적이 있다. 이를 위해 제주도에 소재한 3년제 대학 유아교 육과에 재학 중인 1학년부터 3학년 학생 208명을 연구대상으로 선정하였다. 예비유아교사 의 자아존중감 및 전공만족도 측정은 설문지를 사용하여 이루어졌다. 자아존중감 측정도구 는 Rosenberg가 개발한 검사 도구를 전병제(1974)가 번안한 것을 사용하였고, 전공만족도 검사 도구는 Illinois 대학에서 개발한 Program Evaluation Survey를 하혜숙(1999)이...
252.

가정보육시설의 시설 및 교사 특성에 따른 보육의 질적 수준 연구

박지영 한국아동보육실천학회 아동보육연구 20 Pages

한국아동보육실천학회 아동보육연구 2005, 제 1권 1호 7 1-20 (20 pages)

박지영 저
- 4,900원
본 연구는 가정보육시설의 시설 및 교사 특성에 따라 보육의 질적 수준이 어떠한 차이 를 보이는지 분석함으로써 보육의 질적 수준을 향상시키기 위한 기초자료를 제공하고자 하였다. 서울시에 소재한 가정보육시설 중 40개의 시설과 주보육교사를 대상으로 설문 지, Harms와 Clifford(1989)의 Family Day Care Rating Scale(가정보육시설평정척도: FDCRS)을 사용하여 평가한 결과 시설 특성은 보육공간면적에 따라 전체점수가 통계적 으로 유의한 차이를 보였다. 교사 특성은 학력, 전공, 보수교육 참여여부 및 지원단체 가 입여부에...
253.

미래 학습장애교육 디자인: 한국적 과제와 전망

김동일, 이대식, 손승현, 고혜정 한국학습장애학회 한국학습장애학회 학술대회지 18 Pages

한국학습장애학회 한국학습장애학회 학술대회지 2014년 추계 2 13-30 (18 pages)

김동일, 이대식, 손승현, 고혜정 저
...
- 4,700원
본 고는 우리 사회, 기술, 경제, 환경, 정치 영역에서의 메가트랜드와 점점 다양해지는 요구와 특성을 가지고 있는 소수의 사람들이 사회변화를 이끌어가는 마이크로트랜드를 기반으로 미래 사회 변화를 예측해보고, 이를 바탕으로 미래 학습장애교육의 과제와 전 망을 제시하고자 한다. 현재 관찰되는 현상에 터하여 앞으로 펼쳐질 우리나라 학습장애 교육은 보편성과 특수성의 공존, 다양한 교육적 요구를 가진 학생들을 함께 살펴볼 수 있어야하며, 특수교육 서비스의 고도화(유러닝 환경지원, 학습장애학생 개인 맞춤형 평가 와 교육,...
254.

아동의 행복감과 학교생활적응의 관계에서 사회적 지지의 역할

백미숙, 조옥귀 한국현실치료상담학회 현실치료연구 19 Pages

한국현실치료상담학회 현실치료연구 2017, 제 6권 제 2호 2 13-31 (19 pages)

백미숙, 조옥귀 저
...
- 4,800원
본 연구는 아동의 행복감과 사회적 지지, 학교생활적응의 관계를 알아보고 아동의 행복감과 학교생활 적응의 관계에서 사회적 지지가 매개 역할을 하는 지를 밝히고자 한다. 이를 위해 초등학생 450명을 대상으로 주관적 행복감 검사, 사회적 지지 검사, 학교생활적응 검사를 실시하였고, 분석 결과는 다음 과 같다. 첫째, 행복감, 사회적 지지, 학교생활적응의 관계를 살펴본 결과 아동의 행복감, 사회적지지, 학교생활적응은 모두 정적 상관관계가 있었다. 행복감이 높은 아동이 사회적 지지를 높게 지각하고, 학교생활적응도 잘 하는...
255.

고등학생의 학교만족도에 영향을 미치는 요인 연구

이성주, 김승희, 김해경 한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 24 Pages

한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 2016, 제 5권 제 2호 7 143-166 (24 pages)

이성주, 김승희, 김해경 저
...
- 5,300원
본 연구는 고등학생의 학교만족도에 미치는 요인들이 무엇인지 그리고 그 요인들이 학교만족도에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고자 실행되었다. 이를 위해 학교만족도의 영향요인을 학생요인과 학 교요인으로 구분하여 추출한 후, 그 요인들이 고등학생의 학교만족도에 미치는 영향을 살펴보았다. 교사와 학생 대상(교사 22명, 학생 49명) 설문조사, 전문가 의견 등에 기반하여 최종적으로 9개의 영 향요인을 추출하였다. 추출된 학생요인은 성별, 학년, 희망진로, 간부활동여부, 성적수준의 5개 요인, 학교요인은 학교계열,...
256.

교사의 학교 행복감에 대한 귀인 경향

강영하 학습전략중재학회 학습전략중재연구 19 Pages

학습전략중재학회 학습전략중재연구 2018, 제 9집 제 1호 2 21-39 (19 pages)

강영하 저
...
- 4,800원
본 연구는 행복에 관한 연구와 귀인이론을 통합하기 위한 시도로 교사의 학교 행복감에 대한 귀인 요인을 밝히기 위해 수행되었다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 본 연구는 대전, 충남 및 세종 지역 교사 42명을 대상으로 교직생활이 행복한 교사와 그렇지 않은 교사가 그렇게 느끼는 이유가 무엇인지를 묻는 질문을 하고 그에 대해 자유롭게 진술하도록 하고, 반응을 주제 분석법으 로 분석하였다. 연구결과 행복감 귀인 요인으로 개인성향, 인간관계 그리고 근무여건이 추출되었 다. 추출된 행복 귀인 요인들은 귀인의 안정성 차원,...
257.

주관적 행복감에 대한 귀인이론

강영하 학습전략중재학회 학습전략중재연구 23 Pages

학습전략중재학회 학습전략중재연구 2017, 제 8집 1호 2 23-45 (23 pages)

강영하 저
...
- 5,200원
본 연구는 행복에 관한 연구와 귀인이론을 통합하기 위한 시도로 행복감에 대한 귀인 요인을 밝히기 위해 수행되었다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 본 연구는 00교육대학교 학생 85명을 대 상으로 행복한지의 여부를 묻는 질문과 그 이유를 묻는 질문을 제시하고 진술하도록 하였다. 응답 은 주제 분석법을 적용하여 분석하였다. 연구결과 행복 귀인 요인으로 건강, 가족, 친구, 생활 만 족, 성취, 목표, 낙관 및 운이 추출되었다. 추출된 행복 귀인 요인들은 귀인의 안정성 차원, 소재 차원 그리고 통제 가능성 차원에 따라...
258.

지적장애학생 학교폭력 예방 창의인성교육 모델수업안 개발 연구: 빵 공예 활동을 중심으로

김양화, 박상희 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 25 Pages

한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2014, 제 5권 제 2호 10 171-195 (25 pages)

김양화, 박상희 저
...
- 5,400원
본 연구는 지적장애학생들의 학교폭력을 예방하기 위해 빵 공예 활동을 접목하여 창의?인성교육 모델수업안을 개발하려는데 그 목적이 있다. 그리하여 본 연구는 창의인성 교육넷, 학술연구정보서 비스(RISS) 등에서 검색한 논문과 저서, 창의인성교육기법 자료집, 개정 특수학교 기본교육과정을 연 구대상으로 선정하고 수집했다. 본 연구자는 창의?인성교육 연수와 빵 공예 전문가의 컨설팅을 받 으며, 학습주제 관련 특수학교 기본교육과정을 분석하여 모델수업안을 개발했고, 수업안 구성 요소 에는 학교폭력 예방 및 창의성 향상...
259.

Legal Frameworks to Promote Inclusive Education for Children with Disabilities

Allison deFranco 한국장애아동인권학회 장애아동인권연구 12 Pages

한국장애아동인권학회 장애아동인권연구 2013, 제 4권 제 2호 1 1-12 (12 pages)

Allison deFranco 저
...
- 4,100원
Children with disabilities throughout the world are often marginalized and excluded from mainstream society. In many countries, children with disabilities are sent away to institutions where they receive no education and are isolated from society for their entire lives. In other countries, children with disabilities are forced to attend separate schools instead of general schools in the community with their peers. The vast barriers that children with disabilities face in accessing education in...
260.

긍정개입프로그램이 장애아동보호시설종사자의 소진 감소와 주관적 안녕감 및 심리적 안녕감 증진에 미치는 영향

이정미, 조영숙 한국장애아동인권학회 장애아동인권연구 17 Pages

한국장애아동인권학회 장애아동인권연구 2013, 제 4권 제 1호 3 43-59 (17 pages)

이정미, 조영숙 저
...
- 4,600원
본 연구는 긍정개입프로그램이 장애아동보호시설에 종사하는 사회복지사들의 소진(burn-out)의 감소와 주 관적․심리적 안녕감의 증진에 미치는 효과를 검증하고자 하였다. 긍정심리학에 근거한 개입프로그램을 통 해 일상생활에서 의미 있는 주관적 정서경험들을 하도록 돕고자 하였다. 이를 위해 서울, 인천지역의 장애 아동보호시설에서 일하는 사회복지사 12명을 대상으로 주 1회, 1회기 150분씩 총 8회기 동안 긍정개입프로 그램을 실시하였고, 8회기 모두 참여한 9명의 자료를 분석하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 분석결과...

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