학지사 뉴논문

총 3,908건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

2661.

만 5세 때의 가정문해환경과 독서경험이 초등학교 1학년 아동의 읽기동기와 읽기능력에 미치는 영향

정수정, 최나야 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 31 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2012, 제 11권 제 2호 9 193-223 (31 pages)

정수정, 최나야 저
...
- 6,000원
이 연구는 취학 전년도 가정문해환경과 독서경험, 초등학교 1학년 때의 읽기능력과 읽기동기가 아동의 사회인구학적 변인에 따라 차이가 있는지 알아보고, 변수 간의 상관관계와 인과적 구조를 살펴보는 데 목적이 있다. 이를 위해 경기도 S시의 초등학교 3곳의 1학년 10개 학급 아동과 그 어머니 총 267쌍을 대 상으로 조사한 결과, 첫째, 여아가 남아에 비해 취학 전년도의 문해자료, 쓰기도구, 독서경험, 독서량, 어머니와의 책읽기 상호작용, 도서관 이용경험, 1학년 때의 읽기동기에서 더 높은 수준을 보였다. 둘째, 첫째 또는 외동...
2662.

영아기 자녀를 둔 어머니의 양육효능감이 양육스트레스에 미치는 영향에 대한 긍정정서의 매개효과

이정화, 한희승, 최란 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 21 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2012, 제 11권 제 2호 5 89-109 (21 pages)

이정화, 한희승, 최란 저
...
- 5,000원
본 연구는 어머니의 양육효능감이 양육스트레스에 영향을 미치는 과정에서 긍정정서의 매개적 역할을 규명함으로써 어머니의 양육스트레스를 감소시키기 위한 방안을 마련하기 위한 기초 자료를 제공고자 한다. 본 연구의 대상은 부산광역시 소재 어린이집의 1개월~36개월 영아 257명의 어머니였으며, 수집 된 자료는 SPSS18.0 통계 프로그램을 이용하여 상관관계분석, Baron과 Kenny(1986)의 회귀분석을 이 용한 3단계 매개효과 분석을 실시하였다. 연구결과, 어머니의 양육효능감과 긍정정서는 정적상관이 있었으며, 양육효능감 및...
2663.

구체물 사용 유무에 따른 유아의 더하기 문제해결 하기 문제해결 전략 분석

강민정 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 17 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2012, 제 11권 제 2호 1 1-17 (17 pages)

강민정 저
...
- 4,600원
본 연구는 구체물의 사용 유무가 유아들의 더하기 문제해결에 도움이 되는지 아닌지를 알아보고자 하 였으며, 더하기 문제해결 과정에서 유아들이 선호하는 전략들을 분석하고자 하였다. 만 5세아 41명은 각 조건에서 10개의 더하기 문제를 해결하였다. 첫 번째 조건은 더하기 문제해결에서 구체물을 사용 하는 것이며 두 번째 조건은 구체물을 사용하지 않는 것이다. 본 연구는 회상적 면담법을 사용하였으 며 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 유아들은 더하기 과제 해결에서 구체물 사용 유무에 따라 유의미한 수준에서 차이가 있었으며...
2664.

유아들의 웃음발생과 그 양상

차영숙 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 28 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2011, 제 10권 제 1호 9 185-212 (28 pages)

차영숙 저
...
- 5,700원
본 연구는 우리 사회의 주요화두로 자리하고 있는 웃음이 유아들에게는 언제, 어떻게 나타나는지 알아보기 위해 유아들의 웃음에 대하여 질적 연구를 통해 알아보고자 하였다. 연구 참여자는 G시의 공립병설 유치원인 O유치원의 K반 유아 19명과 교사이며 참여관찰과 면담을 통해 자료를 수집하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 유아들은 상상, 자랑, 놀림, 우스꽝스러움 등에서 웃음을 표출하고 있었다. 둘째, 유아들의 웃음의 양상은 큰소리로 웃기, 키득키득 웃기, 미소 짓기, 자지러지게 웃기 등으로 나타났다. 본...
2665.

만4세 유아의 인지능력과 창의성이 상상적 내러티브 정서주제 및 구조에 미치는 영향

김호 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 16 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2011, 제 10권 제 1호 3 51-66 (16 pages)

김호 저
...
- 4,500원
본 연구에서는 만4세 유아의 인지능력과 창의성이 유아의 상상적 내러티브 정서주제 및 구조에 영향을 미치는지를 분석하고자 한다. 본 연구의 대상은 만4세 6개 학급의 유아 146명(남아 73명, 여아 73명)이다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 인지능력과 창의성은 유아의 상상적 내러티브 정서주제에 미치는 영향력은 없는 것으로 나타났다. 둘째, 유아의 인지능력과 창의성은 상상적 내러티브 구조 수준에는 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 유아의 인지능력과 창의성이 보다 높을수록 유아의 상상적 내러티브 구조...
2666.

유치원 실습지도교사의 어려움에 대한 연구

김주영, 이대균 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 25 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2010, 제 9권 제 3호 9 187-211 (25 pages)

김주영, 이대균 저
...
- 5,400원
본 연구는 예비교사의 현장 교육인 실습을 지도하고 있는 실습지도교사의 어려움에 대해 알아보고, 그 들의 어려움을 해결할 수 있는 방안을 모색해 봄으로써 실습지도 교사의 어려움 해소와 더불어 유아교육의 질적인 발전에 기여할 수 있는 기초자료를 제공하기 위해 수행되었다. 이를 위해 본 연구는 실습을 진행 중인 유치원에 근무하는 실습지도교사 6명의 저널, 집단면담, 참여관찰, 문서탐색 등을 통해 이루어졌으 며, 연구 결과 실습지도교사는 실습생의 미숙한 수업으로 인하여 안전사고의 위험이 증가하고, 실습생들 의 능력과...
2667.

유아행복교육의 가능성 탐색 연구

이경민 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 17 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2009, 제 8권 제 1호 9 165-181 (17 pages)

이경민 저
...
- 4,600원
본 연구는 유아교육현장에서 유아의 삶의 질 향상을 위하여 행복추구 활동의 현장적용 가능성 탐색을 목적으로 행복에 관한 철학적, 심리학적, 교육학적 담론들을 고찰하였다. 문헌고찰 결과는 다음과 같다. 첫째, 철학적 관점에서 행복은 삶의 목적이며 범사회적인 덕목들을 실천하는데 있다. 따라서 삶의 목적인 행복추구가 곧 유아교육 목적이 되어야한다는 의미에서 행복교육의 당위성을 확인할 수 있으며, 교육내용측면에서는 교육과정 전반에서 행복교육의 적용가능성을 시사 받을 수 있다. 둘째, 심리학적 관점에서 행복은 성,...
2668.

인형극 활동이 유아의 언어표현력과 창의성에 미치는 영향

이금숙, 김현, 홍혜경 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 21 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2008, 제 7권 제 1호 10 133-153 (21 pages)

이금숙, 김현, 홍혜경 저
...
- 5,000원
본 연구는 인형극 활동을 통한 유아의 언어표현력과 창의성에 미치는 효과를 알아봄으로써 인형극의 교육적인 활용방법에 대해 실증적인 자료를 제시하고자 하였다. 이를 위하여 유치원 만 5세 유아 40명을 대상으로 실험집단 유아에게는 인형극 활동을 실시하고 비교집단 유아에게는 역할놀이 활동을 실시하였 다. 연구결과 인형극 활동을 수행한 실험집단이 역할놀이 활동을 수행한 비교집단에 비해 언어표현력의 ‘단문’과 ‘수식어’에서, 창의성의 ‘유창성’, ‘독창성’, ‘제목의 추상성’, ‘정교성’에서 유의하게 높은 결과를...
2669.

기능중심의 절차적 교수방법과 완성된 예제 중심의 교수방법이 예비 유아교사의 컴퓨터 리터러시 능력에 미치는 효과 비교

신선희, 진선미, 신상희 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 18 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2008, 제 7권 제 1호 2 1-18 (18 pages)

신선희, 진선미, 신상희 저
...
- 4,700원
본 연구의 목적은 예비 유아교사를 대상으로 컴퓨터 리터러시 교육을 실시할 때 기능중심의 절차적 교 수방법과 완성된 예제 중심의 교수방법 효과를 비교 검증하는 것이다. 연구대상은 ‘유아컴퓨터’ 교과목 수 강생인 H대학의 예비 유아교사 중 실험집단 25명, 통제집단 25명. 총 50명이다. 연구방법은 통제집단의 경우 컴퓨터 활용 관련 기능을 순차적으로 제시하는 기능중심의 절차적 교수방법을 적용하였고, 실험집 단에서는 완성된 예제를 제시하고 관련 기능을 학습하도록 하는 교수방법을 활용하여 수업을 진행한 후...
2670.

장독립적-장의존적 인지양식에 따른 유아의 의사소통전략과 사회성 분석

신수경, 채영란 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 16 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2010, 제 9권 제 1호 12 243-258 (16 pages)

신수경, 채영란 저
...
- 4,500원
본 연구의 목적은 장독립적-장의존적 인지양식에 따라 나타나는 유아의 의사소통전략과 사회성을 비 교 분석하는데 있다. 본 연구대상은 유아교육기관에 재원 중인 만 5세 유아 80명이었으며, Cosaro(1986)의 ‘의사소통전략’과 이은정(2004)의 ‘사회성’측정도구를 사용하여 유아의 의사소통전략과 사회성을 측정하여 자료를 수집하였다. 수집된 연구 자료의 집단간 차이를 t-검증을 이용하여 분석하였으며, 결과는 다음과 같다. 인지양식에 따른 ‘의사소통전략’의 점수는 장독립적 집단이 장의존적 집단 보다 높게 나타나집단간에...

한주간 이슈검색어