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난화기법이 난독증(dyslexia)학생의 심리안정과 난독증 감소에 미치는 효과
김상인 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 23 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2015, 제 11권 제 1호 (통권 30권) 2 21-43 (23 pages)
본 연구의 목적은 난화기법이 난독증 학생의 심리안정과 난독증 감소에 효과가 있는지를 알아보기 위한 것이다. 연구문제는 첫째, 난화기법이 난독증을 경험하고 있는 학생들의 열등심리와 완벽심리를 어느 정도 감소시킬 것인가? 둘째, 난화기법이 난독증을 경험하고 있는 학생들의 난독증세를 어느 정도 감소시킬 것인가? 이다. 연구대상은 연구자의 내담자로 난독증을 경험하고 있는 초등학생 2명과 중학생 2명이다. 대상학생은 난독증 자기진단 설문지에 의해 선정하였다. 난화활동은 1회기 90분으로 총 8회기를 실시하였다.... -
최근 10년간 국내외 특수교육 분야의 SW교육 연구 동향 분석
채성은, 허유성 한국학습장애학회 학습장애연구 27 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2021, Vol.18 No.1 6 127-153 (27 pages)
이 연구의 목적은 특수교육 분야에서 소프트웨어(Software) 교육과 관련하여 수행된 국내외 연구를 분석하여 연구 동향을 알아보는 것이다. 이를 위해 최근 10년간(2011~2020년) 국내외 특수교육 분야의 학술지 게재 연구와 학위논문 22편을 선정 기준에 따라 최종 선정하여 연구 동향과 장애 학생 대상 SW교육의 프로그램 특성 및 효과를 분석하였다. 주요 결과를 보면, 첫째, 국내외 모두 장애 학생 대상의 SW교육은 논문의 양이나 연구방법 등에서 아직은 제한적으로 나타났다. 그러나 2015년 이후 늘어나는 추세를 보였다. 둘째,... -
컴퓨터프로그램을 이용한 작업기억훈련이 ADHD아동의 작업기억과 전전두활성화에 미치는 효과
송기범, 권상남, 이지윤 한국학습장애학회 학습장애연구 20 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2013, Vol.10 No.2 6 111-130 (20 pages)
본 연구는 주의력결핍 과잉행동장애(attention-deficit hyperactivity disorder: ADHD)의 주요문제 인 부주의, 충동성, 과잉행동과 같은 결함과 관련된 전전두엽 실행기능 향상을 위해 작업기 억 재활 훈련용 소프트웨어를 개발하여, ADHD아동에게 컴퓨터보조수업(Computer Assisted Instruction: CAI)기법을 적용함으로써 개발한 소프트웨어의 효과성을 검증하였다. 실험은 3명 의 ADHD아동을 대상으로 대상자간 중다기초선 설계인 단일대상연구법으로 주 2회씩 22회 기로 약 3개월 가량 실시하였다. 실험 결과, 작업기억능력 중... -
뉴스포츠 프로그램이 ADHD 초등학생의 부적응 행동 개선에 미치는 영향
권순황, 천장현 한국학습장애학회 학습장애연구 19 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2009, Vol.6 No.1 8 153-171 (19 pages)
본 연구는 뉴스포츠 프로그램을 적용하여 끊임없이 움직이고 싶어 하는 욕구를 긍정적인 방향으로 해소시켜 ADHD아동의 부적응 행동에 미치는 영향을 알아보기 위해 실시하였으며 연구 문제는 뉴스포츠 프로그램을 실시한 집단은 통제집단에 비해 부적응행동의 주의결함․과잉행동에 유의한 차이가 있는가?를 연구문제로 설정하였다. 연구대상은 전라남도 담양군 D초등학교 3, 4학년에 재학 중인 아동 중에 주의력 결핍과잉 행동특성을 지닌 12명(통제집단 6명, 실험집단 6명)을 대상으로 실시하였다. 실험처치 전에 실험집단과... -
학습장애학생의 사회성 기술지도 방법의 반성적 고찰
한국학습장애학회 학습장애연구 2008, Vol.5 No.1 1 1-22 (22 pages)
모든 교육의 귀결은 지역사회 내에서 올바른 민주시민으로의 역할에 두고 있다. 따라서 학습장애 학생의 경우도 예외는 아니다. 그러나 2000년대 들어 학습장애의 정의에서 확인할 수 있는 바와 같이 민주시민으로서의 역할에 근간이 되는 사회성에 관한 내용이 포함되어 있지 않다. 지역사회 통합의 핵심능력인 사회성은 학습장애 학생들에게 체계적으로 지도하여야 하기에 그 지도방법 또한 매우 중요하다. 아울러 그 지도방법 또한 물리적/사회적 보상에 의존하는 행동주의적 방법보다는 사회인지에 기반 대인문제해결 방법이나... -
지역아동센터 청소년의 인터넷게임중독이 공격성에 미치는 영향
임금순, 서영희 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 22 Pages
21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2014, 제 11권 제 1호 3 47-68 (22 pages)
본 연구는 지역아동센터 청소년의 인터넷게임중독이 공격성에 미치는 영향 을 조사하는데 목적이 있었다. 이를 위해 서울 관악구 지역아동센터 중학생 150명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 자료분석은 spss 17.0을 이용하여 빈도분석, 평균비교분석, 상관분석, 다중회귀분석을 실시하였다. 실증적 분석 을 위해 인터넷게임중독은 일상생활장애, 현실구분 장애, 긍정적 기대, 금단, 가상적 대인관계지향성, 일탈행동, 내성으로 나누었다. 이에 대한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 일반적 특성에 따른 공격성 차이 에서는 학년이... -
정신지체학생의 통합교육에 대한 일반교사의 태도 연구
오종희, 전리상 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 16 Pages
21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2004, 제 1권 제 1호 5 81-96 (16 pages)
통합교육의 목적은 일반 교육과정 안에서 장애 학생과 비장애 학생의 상호작용과 서로에 대한 이해를 증진시키므로써, 장애학생의 낙인효과를 감소시키고, 학업성장, 사회성과 정서 발달에 긍정적 영향을 가져오는 데 있다 본 연구에서는 정신지체학생에 대한 태도 척도의 5개 영역 즉, ｢통합교육에 대한 기본태도｣, ｢정신지체학생에 대한 인식｣, ｢통합교육의 장점｣, ｢통합교육의 단점｣, ｢통합교육에 있어 필요한 설비 및 시스템｣과 접촉경험의 유무 등의 요인을... -
협동적 게임놀이가 만 5세 유아의 놀이성에 미치는 영향
박현경 한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 17 Pages
한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 2013, 제 10권 제 1호 2 15-31 (17 pages)
본 연구는 협동적 게임 놀이 경험을 유아들에게 제공하여 이러한 놀이 경험이 유아의 놀이성에 어 떠한 영향을 미치는지 구체적으로 살펴보는데 목적이 있다. 본 연구대상은 실험집단 25명(평균연령 67개월||| 표준편차 4.21)과 비교집단의 25명(평균연령 68개월||| 표준편차 3.42)으로 총50명의 만 5세 유 아이다. 6주 동안 주 2회씩 총 16개의 협동적 게임놀이를 실험집단 유아들에게 적용하고||| 유아의 놀이성 검사를 실시하였다. 수집된 자료는 t 검증을 실시하여 실험 처치의 효과를 분석하였다. 분석 결과||| 실험집단 유아들이... -
보드게임 활동을 통한 아동의 사회성 발달 과정
이화영, 여은진, 이경옥 한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 23 Pages
한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 2007, 제 4권 제 2호 6 53-75 (23 pages)
본 연구에서는 방과후 교실의 보드게임 활동 경험에서 나타나는 아동의 사회성 발달 과정을 살펴보기 위해 방과 후 교실 아동 12명에게 보드게임 활동을 제공하고, 이 중 또래관계나 학교생활적응에 어려움을 나타낸 아동 3명을 대상으로 사례연구를 실시하였다. 연구결과, 보드게임 활동을 통하여 또래관계, 학교생활적응, 사회적 기술에 긍정적 변화를 가져다주는 것으로 나타났으며, 사회성 발달에 도움이 되는 것으로 나타났다. 보드게임 활동 초기 나타났던 아동의 또래거부 행동이 수용행동으로 변화되어지는 양상을 보였으며,... -
방과후 교실에서 게임을 활용한 영어 교육의 효과에 관한 연구
이재경 한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 23 Pages
한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 2004, 제 1권 제 1호 5 90-112 (23 pages)
본 연구의 목적은 방과후 아동교실에서의 다양한 게임을 통한 영어 학습의 효과성에 대하여 알아보고자 하였다. 서울지역의 방과후 교실에 다니는 44명을 대상으로 22명의 실험집단 아동은 게임을 통한 영어 학습을 15주에 걸쳐 실시하였으며, 비교집단의 아동 22명은 초등영어교재를 통해 수업을 진행하였다. 모든 실험, 비교집단의 아동에게 사전, 사후 검사를 실시하였으며 수집된 자료는t-test, x²(Chi-square)를 통해 분석하였다. 본 연구결과 게임을 통해 학습을 한 실험집단의 아동들이 영어 말하기, 듣기의 사후 검사에서...
