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341.

학습장애를 지닌 특수교육대상자 의뢰, 선정 및 기각 사례 분석

강은영, 서효정, 박윤정, 신영숙 한국학습장애학회 학습장애연구 20 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2021, Vol.18 No.3 1 1-20 (20 pages)

강은영, 서효정, 박윤정, 신영숙 저
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- 4,900원
본 연구는 각 시도 지역 특수교육지원센터에서 학습장애를 지닌 특수교육대상자에 대한 의뢰, 선정 및 기각 사례를 분석하고, 실제적으로 진단 및 선정하는데 적용하는 기준을 살펴보는 데 목적이 있다. 2020년을 기준으로 전체 197개 특수교육지원센터의 16.2%에 해당하는 32개의 특수교육지원센터가 연구에 참여하였고, 2018-2020학년도 학습장애를 지닌 특수교육대상자 의뢰 및 선정, 기각 현장 실태를 총 4가지의 유형(1: LD의뢰-LD선정, 2: 타장애의뢰-LD선정, 3: LD의뢰-대상자기각, 4: LD의뢰-타장애선정)으로 구분하여...
342.

교육사각지대에 관한 예비중등교사들의 메타포 분석

조영희, 고혜정, 김동일 한국학습장애학회 학습장애연구 21 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2021, Vol.18 No.2 7 175-195 (21 pages)

조영희, 고혜정, 김동일 저
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- 5,000원
본 연구의 목적은 교육사각지대에 대한 예비중등교사의 주관적 인식을 메타포 연구로 살펴보고자 실시되었다. 이를 위해 서울소재 대학 두 곳의 교직과목을 이수하고 있는 예비중등교사 130명을 대상으로 교육사각지대에 대한 은유표현을 명사형으로 나타내고, 그 이유를 기술하도록 하여 이를 분석하였다. 예비중등교사들이 응답한 교육사각지대 메타포는 총 92가지로 도출되었으며, 이는 6가지 주제(‘어두움’, ‘늘 존재하는 대상’, ‘해결과제’, ‘무관심’, ‘지원대상’, ‘기타’)로 분류되었다. 또한, 주제별 메타포와...
343.

특수교사의 테크놀로지 활용에 영향을 미치는 교사관련 변인 분석: 메타분석에 근거하여

김병건, 최보금, 박유정 한국학습장애학회 학습장애연구 20 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2020, Vol.17 No.3 9 201-220 (20 pages)

김병건, 최보금, 박유정 저
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- 4,900원
본 연구에서는 특수교사의 테크놀로지 활용에 영향을 미칠 수 있는 교사관련 변인들의 특성 및 영향의 정도를 살펴보기 위하여 메타분석 접근을 활용하였다. 포함/배제기준에 근거하여 선정된 총 12편의 연구를 대상으로 총 94개의 효과크기가 추출되었으며 무선효과모형을 적용하여 평균효과크기를 분석하였다. 분석에 활용된 특수교사관련 변인들은 개인요인, 심리요인, 그리고 교수학습관련요인으로 나누었으며, 테크놀로지 활용은 활용능력, 활용시간, 활용태도로 나누었다. 그 결과는 다음과 같이 요약될 수 있다. 첫째, 특수교사의...
344.

키워드 네트워크 분석방법을 활용한 국내 장애대학생 관련 연구 동향 분석

이예다나 한국학습장애학회 학습장애연구 21 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2020, Vol.17 No.1 10 253-273 (21 pages)

이예다나 저
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- 5,000원
본 연구는 키워드 네트워크를 통해 국내 장애대학생 관련 연구의 동향을 파악하고자 하는데 그 목적이 있다. 연구대상은 국내 대학에 재학 중인 장애인 대학생으로 한국교육학술정보원이 제공하는 학술연구정보서비스(RISS), 국회전자도서관, 국가과학기술정보센터(NDSL) 등의 데이터베이스를 활용하여 장애인 특별전형이 시행된 2007년부터 2019년 12월까지 장애대학생과 관련된 논문을 수집하고 233개의 논문을 최종 선정하여 분석하였다. 자료처리는 제목에서 제시하는 키워드 추출과 코딩, 정제과정을 통하여 핵심 키워드 35개로...
345.

경도장애학생의 기초학습기능향상을 위한 멀티미디어활용 중재효과 메타연구

배빛나, 김소희 한국학습장애학회 학습장애연구 22 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2016, Vol.13 No.1 4 85-106 (22 pages)

배빛나, 김소희 저
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- 5,100원
본 연구의 목적은 증거기반실제(Evidence-Based Practice)를 구축하기 위하여 2000년부터 2015년까지 이 루어진 기초학습기능(읽기, 쓰기, 수학, 말하기)향상을 위한 멀티미디어 매체활용 중재 효과 연구들의 메타분석을 실시하고 이를 검증하는 것이다. 연구는 분석대상 논문 선정 기준에 부합한 총 14편의 단 일대상연구에 대하여 연구의 전반적인 특성을 분석하고, 메타분석 방법 중 비모수적 접근방법인 비중 복 비율(PND, Percentage of Non-overlapping Data)방법과 모수적 접근방법인 표준화된 평균차이(SMD, Standard Mean...
346.

역할반전 또래교수가 읽기학습부진아의 읽기유창성 및 학업 자아개념에 미치는 영향

김민경, 이기정 한국학습장애학회 학습장애연구 17 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2015, Vol.12 No.2 9 185-201 (17 pages)

김민경, 이기정 저
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- 4,600원
본 연구는 역할반전 또래교수가 읽기부진아의 읽기유창성 및 자아개념에 미치는 효과를 알아보기 위한 연구로, 대구광역시에 소재한 D초등학교 3학년 읽기학습부진아 3명을 대상으로 단일사례 연구를 수행하였다. 읽기학습부진학생 3명은 역할반전 또래교수 활동을 위하여 수업 전 교사와 함께 그래픽 조직자를 활용하여 수업내용을 학습?정리하고, 정리된 그래픽 조직자 자료를 활용하여 수업시간에 전체 반 학생들 앞에서 또래교사가 되어 학습목표 및 내용을 설명하도록 하였다. 실험은 2014년 9월 1일부터 10월 31일까지 매 회기...
347.

학습부진 및 경도장애 아동을 위한 수학(수 개념 및 기본연산) 중재 효과 메타 연구

윤지영, 권미진, 김소희 한국학습장애학회 학습장애연구 21 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2014, Vol.11 No.3 1 1-21 (21 pages)

윤지영, 권미진, 김소희 저
...
- 5,000원
본 연구는 증거기반교수를 위하여 기존에 이루어진 수 개념 및 기본연산 중재 효과 연구 들의 메타분석을 실시하고 이를 검증하고자 하였다. 연구는 분석대상 논문 선정 기준에 부 합한 총 19편의 단일대상연구에 대하여, 메타분석 방법 중 Standard Mean Difference(SMD) 방 법과 Percentage of Non-overlapping Data(PND) 방법을 사용하여 효과크기를 검증하고, 두 방법 간에 나타난 결과의 차이를 비교하였다. 수 개념 및 기본연산 중재구성요소 별 효과크기를 확인한 결과, PND방법을 사용한 경우 총 회기수와 중재방법에서...
348.

수학 학습장애 진단을 위한 교육과정중심측정(CBM) 기울기의 효율적인 측정주기 분석

여승수, 손지영 한국학습장애학회 학습장애연구 18 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2013, Vol.10 No.1 4 69-86 (18 pages)

여승수, 손지영 저
- 4,700원
본 연구의 목적은 수학 학습장애 진단 시 요구되는 수학 교육과정중심측정(CBM) 검사의 기울기를 효율적으로 측정하는 방안을 탐색해보는 것이다. CBM 검사는 실제 교육현장에서 매주 반복 측정하는 특징을 가지고 있으나, 이로 인해 일부 현장의 교사들에게는 과중한 평 가 업무로 인식될 수 있는 문제점을 가지고 있다. 따라서 본 연구에서는 매주 측정하지 않 아도 신뢰도가 높고 타당한 기울기를 산출하는 방안을 탐색하였다. 본 연구에 참여한 연구 대상 학생은 P시에 소재하고 있는 K 초등학교 2, 3학년 50명의 학생들이었다. 수학...
349.

좋은 특수교사의 특성 및 성장 패턴과 주요 변곡점에 영향을 미치는 요인에 대한 탐색적 연구

허유성, 김정연, 최지영 한국학습장애학회 학습장애연구 30 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2013, Vol.10 No.1 1 1-30 (30 pages)

허유성, 김정연, 최지영 저
- 5,900원
좋은 특수교사를 확보하는 것은 특수교육의 현재와 미래의 지속적인 발전을 위한 핵심적 인 요인 중 하나이다. 이에 본 연구는 좋은 특수교사의 특성 및 성장 패턴과 주요 변곡점에 영향을 미치는 요인을 탐색하였다. 이를 위해 좋은 특수교사로 선정된 28명의 데이터를 분 석하였다. 선정된 좋은 특수교사를 대상으로 심층면담 데이터를 수집하였으며, 심층면담 시 부가적으로 그들의 교직 성장 과정 그래프와 형용사 선택 및 자유 연상법 질문지를 통해 자 료를 수집하였다. 주요 연구결과를 보면, 첫째, 좋은 특수교사들은...
350.

중재반응모형을 활용한 연산장애 출현율 조사 방안 탐색

홍성두, 여승수, 강옥려 한국학습장애학회 학습장애연구 18 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2010, Vol.7 No.3 1 1-18 (18 pages)

홍성두, 여승수, 강옥려 저
...
- 4,700원
현재 학습장애 분야에서 중재반응모형은 학습장애학생을 판별하기위한 대안으로 많은 관 심을 받고 있다. 일반적으로 중재반응모형에서는 학생들의 학업성취상에 진전도 기울기와 초기값이 동료들에 비해 심하게 낮은 경우 학습장애 위험군 학생으로 선별하게 된다. 그런 데 중재반응모형에 대한 지속적인 관심에도 불구하고 아직까지 중재반응모형을 활용하여 측 정학적으로 적합한 방법으로 학습장애 학생의 출현율을 조사한 연구는 수행된 바 없다. 이 는 중재반응모형이 Tier 단계에 따른 시간대별 자료 변환과 진전도 신뢰도와 같은...

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