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3581.

식생활 교육 학과목 개설 및 운영에 관한 연구

지옥화 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 18 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 53권4호 17 1-18 (18 pages)

지옥화 저
...
- 4,700원
본 연구는 초등학교 식생활교육의 대안으로써 현장에서 학생들과 가장 밀접하게 관계를 맺을 수 있는 예비교사들에게 학기 수업 시작 전과 학기 마지막 수업 후 설문조사를 실시하여 식생활 능력과 식생활 교육 능력을 평가하여 학교수업에서의 식생활교육 효과를 알아보았다. 교육 전 설문은 설문 내용에서 학생들의 일반적 특성은 성별, 심화과정, 가족형태 등을 묻는 항목으로 구 성하였으며 식생활 능력 평가 항목은 식품선택, 식사준비, 영양관리, 지속가능한 식생활, 자기평 가 등으로 구성하였으며, 식생활교육 평가항목은...
3582.

A Study on Principles for Teaching English Listening Skills

Lee Hae-kyoung 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 14 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 53권4호 13 1-14 (14 pages)

Lee Hae-kyoung 저
...
- 4,300원
The purpose of this study is to examine what factors make listening difficult in English education and suggest some principles for teaching English listening skills. The eight characteristics of spoken language are adapted from several sources: clustering, redundancy, reduced forms, performance variables, colloquial language, rate of delivery, stress, rhythm, intonation, and interaction. There are some principles for teaching listening skills: 1) include a focus on listening in an...
3583.

초등 예비교사의 영어 단어강세 및 문장강세의 인지 및 실현

우상도 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 14 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 53권4호 10 1-14 (14 pages)

우상도 저
...
- 4,300원
본 연구는 지필평가와 녹음자료를 분석하여 초등예비교사의 영어 단어강세 및 문장강세에 대한 인지 및 실현 능력을 구체적으로 파악하는 것을 목적으로 하였다. 연구 집단은 A교육대학교 1학년 50명의 학생을 대상으로 실시하였으며 결과는 다음과 같다. 첫째, 영어 단어의 음절수가 증가함에 따라 단어강세의 인지 및 실현에서 오류가 증가하였다. 즉 2음절 단어의 강세 인지도는 96.5%인데 비해 5음절과 6음절 단어의 강세 인지도는 21%이다. 그리고 단어강세의 실현 평균 점수는 5점 만점에 3.76이며, 마찬가지로 음절수가 증가함에...
3584.

교사양성대학의 미래형 융합교육과정 개발 및 적용

김은정, 진선숙, 박일수, 우상도, 신수범, 한명숙 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 30 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 53권4호 5 1-30 (30 pages)

김은정, 진선숙, 박일수, 우상도, 신수범, 한명숙 저
...
- 5,900원
본 연구에서는 창의, 인성, 고전, 지역 연계 등을 각 교과목에서 융합시키는 미래형 융합교육과정 모델을 개발하고 적용 결과를 분석하여 교육적 시사점을 도출하는 것을 목적으로 삼았다. 2015년 제 2학기에 공주교육대학교에서 20개의 강좌가 ‘창의, 인성, 교과융합, 고전, 지역연계’의 키워드와 융합하여 운영되었다. 그 적용의 결과 및 교사 양성 교육과정 운영 면에서 얻은 시사점은 다음과 같다. 첫째, 다섯 가지 키워드와 융합된 강좌들은 교과목 중심의 융합이 가능하다. 수학과 인성이 융합 된다든지, 음악과 체육이 융합되고,...
3585.

A Study on Teaching English Across Proficiency Levels

Lee Hae-kyung 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 18 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 53권3호 9 1-18 (18 pages)

Lee Hae-kyung 저
...
- 4,700원
The purpose of this study is to analyze the concept of language proficiency and notice the difficulty of defining proficiency, especially in differentiating among what is commonly thought to be ‘beginning’, ‘intermediate’, and ‘advanced’ levels. We need to recognize methodological differences among teaching classes of beginning, intermediate and advanced students and apply concepts of accuracy, fluency, comprehensibility, grammaticality, and sociolinguistic appropriateness to an...
3586.

원어민 영어수업이 농촌소규모 중학교 학생의 학습동기에 미치는 영향에 관한 사례연구

김영철, 엄미혜 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 25 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 53권3호 3 1-25 (25 pages)

김영철, 엄미혜 저
...
- 5,400원
이 연구는 농촌 소규모 중학교에서 원어민 영어수업이 학생들의 학습동기에 어떤 영향을 미치는 지에 대한 질적인 사례연구이다. 원어민 교사의 동기부여 전략에 대한 인식과 실행 전략 그리고 전 략과 동기 유발 간의 관련성에 관한 연구내용을 담고 있어 현장연구로서 학술적 가치를 지닌다. 이 를 위해 농촌 소규모 중학생 28명 전체 학생들과 원어민을 대상으로 심층면담과 수업참여관찰을 중 심으로 자료를 수집하고 그 내용을 분석하였다. 본 연구에서는 원어민이 영어수업에서 가장 중요시 하고 수업에서 실제로 가장 많이...
3587.

A Study on Some Proposals for Classroom Teaching

Lee Hae-Kyoung 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 15 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 53권2호 7 1-15 (15 pages)

Lee Hae-Kyoung 저
...
- 4,400원
a few relevant studies will be presented, discussed, and compared with one another. These proposals are: 1) get it right from the beginning, 2) say what you mean and mean what you say. In this paper, we will find that‘Get it right from the beginning’ does not correspond to the way most successful second language learners have acquired their proficiency, and‘Say what you mean and mean what you say’means opportunities for learners to engage in conversational interactions in group and paired...
3588.

신규교사의 임용시험 선발관리의 한계와 개선방향

전제상 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 22 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 53권2호 8 1-22 (22 pages)

전제상 저
...
- 5,100원
흔히들 교육의 질은 교원의 질을 능가할 수 없다는 말과 같이, 신규교사의 임용시험에 있어서 선 발관리의 중요성이 증대되고 있다. 교원은 교직전문가로서 적합한 인재가 선발될 수 있도록 선발관 리의 전문화가 전제되어야 한다. 그러나 신규교사 임용시험 선발관리의 주체는 한국교육과정평가원 을 중심으로 진행되어 왔으나 이의 적합성 등에 대한 논쟁이 계속되고 있다. 이에 신규교사 임용시 험 관리 운영 실태와 문제점, 쟁점과 개선방향에 관한 전문적인 탐색이 필요하다. 한국교육과정 평가원 중심의 운영에 의한 문제점으로는...
3589.

Teachers’ Beliefs on English Team Teaching in Korean Elementary Schools

Jiyoung Jo, Sangdo Woo 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 27 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 47권2호 10 163-189 (27 pages)

Jiyoung Jo, Sangdo Woo 저
...
- 5,600원
This study sought to investigate teachers’ beliefs regarding the team teaching through a questionnaire with Korean English Teachers (KETs) and English Language Instructors (ELIs) who are working in the team teaching program at public elementary schools in Korea. The KETs and ELIs believe that team teaching helps students and KETs’ English proficiency especially with speaking, listening and pronunciation. The result showed that the KETs and ELIs are generally involved in managing team teaching....
3590.

초등학교 체육과 교육과정의 게임 활동 내용 분석

조준명 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 20 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 47권2호 9 143-162 (20 pages)

조준명 저
...
- 4,900원
이 연구는 제7차 초등학교 체육과 교과서 및 교사용 지도서의 내용 중 게임 활동의 구 기 활동 교육내용이 어떻게 이루어져 있는지 이해중심게임수업모형의 게임 분류 형태에 따라 분석해 봄으로써 개정되는 교육과정의 교과서 편찬의 시사 자료로 제공하기 위해 수행되었다. 연구 결과, 목표물 맞히기와 피하기형 게임은 3, 4학년에 제시되어 있으며, 학년 간 교육 내용의 중복이 심하고 난이도 또한 4학년보다 3학년이 높은 실정이었다. 영 역형 게임은 3, 4, 5, 6학년에 제시되어 있는데, 3, 4학년에서는 선택 내용으로 5, 6학년에...

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