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3701.

한국과 중국의 감각장애학교 교사의 임파워먼트 특성 비교

정진자, 왕선 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 21 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2010, 제 26권 4호 10 205-225 (21 pages)

정진자, 왕선 저
...
- 5,000원
본 연구는 한국과 중국의 감각장애학교 교사의 임파워먼트 특성을 살펴보고 그 차이를 비교하기 위하여 한국의 감각장애학교 교사 총 109명과 중국의 감각장애학교 교사 총 92명을 대상으로 교사 임파워먼트 질문지를 통해 얻어낸 결과에 따른 결론은 다음과 같다. 첫째, 한국과 중국 교사의 임파워먼트 수준은 모두 높으며, 임파워먼트의 하위 영역에서 한국과 중국의 교사 모두 자기효능감이 가장 높았다. 둘째, 장애영역에 따른 교사의 임파워먼트 수준에서 한국과 중국 모두 시각장애학교 교사가 청각장애학교 교사에 비해...
3702.

시각장애 청소년과 일반 청소년의 스트레스 수준 및대처행동의 차이

김은경 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 28 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2004, 제 20권 1호 1 1-20 (28 pages)

김은경 저
...
- 5,700원
본 연구는 시각장애 청소년과 일반 청소년의 스트레스 수준 및 대처방식을 비교ㆍ분석하기 위해 수행되었다. 즉 가족ㆍ친구ㆍ학교ㆍ신체ㆍ일상생활 등 5가지 하위영역에서 시각장애 청소년과 일반 청소년의 스트레스 수준의 차이를 살펴보고, 더 나아가 시각장애 청소년 중 전맹 청소년과 저시력 청소년간 스트레스 수준의 차이를 분석하였다. 첫째, 시각장애 청소년들은 일반 청소년에 비해 가족관련, 친구관련, 학교관련, 일상생활관련의 하위영역에서는 유사한 스트레스 수준을 경험하는 반면, 신체관련 영역에서 높은 스트레스를...
3703.

시각장애 유아의 사회적 시작행동 중재에 따른 사회적 상호작용에 미치는 효과

임연수 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 21 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2002, 18집 3 42-62 (21 pages)

임연수 저
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- 5,000원
인간은 사회적 동물이다. 이 말은 인간은 인간들 속에서 상호작용하며 살아야 인간다운 질 높은 삶을 유지 할 수 있다는 것이다. 시각장애유아는 성인이 되어서도 비장애인들과 사회적 상호작용을 하며, 직업인으로서 사회의 구성원의 역할을 하며 살아간다. 최근 시각장애유아의 조기특수 교육이 강조되고 있다. 이는 발달의 가소성이 큰 유아기부터 일찍 문제행동에 대한 중재를 시작하면 할수록 그 만큼 문제행동을 교정할 수 있는 가능성이 높아지기 때문이다(Fenske et al., 1985). 그러므로 시각장애 유아에게 시각적 경험을 보상할...
3704.

Pandemic Screen Time: An Analysis of Parenting Practices Connected with Children’s Use of Media in South Korea and the United States during the COVID-19 Pandemic

Amie Kim, Hyeon-Seon Jeong, Rebekah Willett, Ju Lim, Mi Yoon, Gwanghee Kim 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 16 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 3호 6 81-96 (16 pages)

Amie Kim, Hyeon-Seon Jeong, Rebekah Willett, Ju Lim, Mi Yoon, Gwanghee Kim 저
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- 4,500원
This article reports on a study investigating the experiences of family media practices during the pandemic. The article is based on questionnaires and semi-structured interviews with 39 parents in South Korea and the United States who have children aged between 4 and 11. The article employs a framework developed by Livingstone and Blum-Ross to consider different “genres for ‘digital parenting’” (2020: 11). The article argues that although children’s screen time increased dramatically,...
3705.

초등국어교육에 대한 예비교사의 인식 탐색:토픽모델링과 의미연결망분석을 중심으로

편지윤 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 27 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 4호 14 285-311 (27 pages)

편지윤 저
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- 5,600원
이 연구는 초등교사가 아동의 국어능력 발달과 그 교육의 책임 주체로서 교육 실행의 토대가 되는 국어교육에 대한 인식을 형성하는 것이 중요하다는 관점을 취한다. 이에 초등 예비교사 138명을 대상으로 ‘초등국어교육에서 무엇이 중요하게 다루어져야 하는가?’에 대한 인식을 조사하였으며, 분석 결과를 토대로 초등교사 양성과정에서의 시사점을 도출하는 것을 연구의 목적으로 삼았다. 토픽모델링 기법으로 분석한 결과, 초등국어교육에 대한 예비교사들의 인식은 ‘기초교육과 쓰기 교육’, ‘의견 말하기 중심의 표현 교육’,...
3706.

Examining Elementary and Secondary Teachers Perception about Science Teaching Practice

Shin Myeong-Kyeong 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 10 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 41권 특별호 9 155-164 (10 pages)

Shin Myeong-Kyeong 저
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- 3,000원
as well. Total 9 elementary and 13 secondary level science teachers responded to the self-evaluation questionnaires. Most teachers believed that school science aims at knowledge acquisition and scientific thinking. Elementary and secondary level teachers considered the seven items of school science at the perceptual level. The difference between elementary and secondary level teachers perceptions are discussed in terms of teachers role as science professionals versus science educators.
3707.

English Articles: What to Teach

Sim Chang-Yong 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 12 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 41권 특별호 7 121-132 (12 pages)

Sim Chang-Yong 저
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- 4,100원
The current paper aims to demonstrate covert errors in Korean learners acquisition of English articles. The definite article, the, is used in the context of [+definite] in English. However, Korean English-language learners use the in the context of [+specific]. Application of incorrect rules delivers superficially well-formed usage, resulting in covert errors. Interviews with three primary English teachers revealed that their unawareness of the core properties of English articles and that they...
3708.

민주시민교육 실천 사례 분석: 정의지향적(Justice-Oriented) 접근을 중심으로

엄수정, 박하나, 조현희 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 2호 5 87-110 (24 pages)

엄수정, 박하나, 조현희 저
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- 5,300원
본 연구의 목적은 민주시민교육의 정의지향적 접근을 토대로 학교 민주시민교육의 실천사례를 분석하고 주요 쟁점을 도출하는 것이다. 이를 위해 민주시민교육 실천 경험이 있는 8명의 초중등 교사들과 협력탐구집단(collaborative inquiry group: CIG)을 운영하였으며, CIG의 방법론적 원리와 절차에 따라 민주시민교육에 대한 ‘실천 지식’을 생성하였다. 연구 결과, 교사들의 민주시민교육 실천양상은 크게 주제중심 통합교육과정, 사회쟁점수업, 사회참여활동으로 범주화되었다. 각 범주의 민주시민교육 실천 의의와 쟁점은 다음과...
3709.

유치원 교사의 행복플로리시, 셀프리더십 및 임파워먼트 간의 구조적 관계

장영숙 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 4호 8 145-164 (20 pages)

장영숙 저
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- 4,900원
본 연구에서는 유치원 교사의 행복플로리시, 셀프리더십, 임파워먼트 간의 구조적 관계를 분석하고, 행복플로리시가 임파워먼트에 미치는 직접효과와 셀프리더십을 매개한 간접효과를 규명하였다. 본 연구는 인천광역시의 공립과 사립 유치원에 근무하고 있는 교사 235명을 대상으로 하였다. 유치원 교사의 행복플로리시, 셀프리더십, 임파워먼트를 측정하기 위한 설문지를 배부하였으며, 수집된 자료는 SPSS 22.0과 AMOS 22.0을 사용하여 통계분석을 하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 공분산구조 분석을 실시한 결과,...
3710.

초등학교 체육과 ‘표현’ 영역 수업 활성화를 위한 교사의 역할

김정희, 이강순 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 2호 13 279-298 (20 pages)

김정희, 이강순 저
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- 4,900원
본 연구는 초등학교 체육과 ‘표현’ 영역 수업 활성화를 위한 교사의 역할을 탐색하여 교사에게 또 학생에게 즐겁고 신나는 ‘표현’ 영역 수업 기초자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 나아가 초등학교 체육과 ‘표현’ 영역 수업이 활발하게 진행될 수 있도록 가이드라인을 제시하는데 본 연구의 가치를 두고 있다. 본 연구의 연구 방법은 집단심층면접으로 활발하게 진행되고 있는 ‘신체표현활동연구회’ 회원들 중 활동에 적극적으로 참여하는 초등교사 10명을 연구 참여자로 선정하였다. 연구 결과, 초등학교 체육과 ‘표현’ 영역...

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