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3981.

청소년의 인터넷 게임 몰입과 가족 관계, 학교 생활 적응의 관계에서 현실 및 사이버 자아 정체감의 매개효과

양선영, 한유진 한국인간발달학회 인간발달연구 22 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2008, 제 15권 제 3호 6 109-130 (22 pages)

양선영, 한유진 저
...
- 5,100원
이 연구는 인터넷 게임 몰입 정도가 청소년의 가족관계와 학교 생활 적응에 미치는 영향에 대한 현실 자아 정체감과 사이버 자아 정체감의 매개 효과를 알아보고자 하였다. 이를 위하여 중학생 337명 , 고등학생 287명 총 624명을 대상으로 인터넷 게임 몰입 정도, 현실 자아 정체감, 사이버 자아 정체감, 가족관계, 학교 생활 적응에 관한 설문 조사를 실시하였다. 본 연구를 통해 밝혀진 결과는 다음과 같다. 첫째, 현실 자아 정체감이 청소년의 인터넷 게임 몰입 정도와 가족 관계 및 학교 생활 적응의 관계를 부분적으로 매개하는...
3982.

부모화 경험과 자아분화가 청년기 자아정체감에 미치는 영향

문은미, 최명선 한국인간발달학회 인간발달연구 20 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2008, 제 15권 제 2호 6 103-122 (20 pages)

문은미, 최명선 저
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- 4,900원
본 연구는 부모화 경험과 자아분화가 청년기 자아정체감에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. 연구대상은 광주광역시와 전라남도 지역의 대학(원)생 538명이었다. 측정도구로 부모화 척도, 자아분화 척도, 한국형 자아정체감 척도를 사용하였다. 자료 분석은 상관분석, 중다회귀분석을 사용하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 상관분석결과, 부모화와 자아분화, 자아정체감은 유의한 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 부모화와 자아분화가 자아정체감에 미치는 상대적 영향력을 살펴 본 결과 부모화의...
3983.

초등학생의 기본생활습관과 친사회적 행동과의 관계

엄세진, 정옥분 한국인간발달학회 인간발달연구 25 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2007, 제 14권 제 4호 2 23-47 (25 pages)

엄세진, 정옥분 저
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- 5,400원
본 연구는 서울시에 소재하는 초등학교 3～6학년에 재학중인 초등학생 178명을 대상으로, 기본생활습관과 친사회적 행동 간에 어떠한 관계가 있는지를 살펴보고자 하였다. 엄세진과 정옥분(2006)의 초등학생용 기본생활습관 척도와 이혜주(1996)의 친사회적 행동 척도를 이용해 수집된 자료는 평균, 표준편차, 이원분산분석, Pearson의 적률상관분석, 그리고 정준상관분석을 통해 분석되었다. 본 연구결과에 의하면 첫째, 기본생활습관 중 ‘질서’와 ‘정리정돈’ 요인은 학년이 낮을수록, ‘건강’과 ‘자율’ 요인은 여학생이...
3984.

집단 음악치료 프로그램이 소년의 문제행동 및 공격성 감소에 미치는 효과

김상철, 김영숙, 이현림 한국인간발달학회 인간발달연구 22 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2007, 제 14권 제 3호 5 87-108 (22 pages)

김상철, 김영숙, 이현림 저
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- 5,100원
본 연구의 목적은 청소년들의 문제행동과 공격성을 감소시킬 수 있는 집단 음악치료 프로그램을 개발하여 그 효과를 검증하는 데 있다. 이를 위해 먼저 선행연구들을 토대로 본 연구의 프로그램의 틀을 갖춘 다음, 청소년의 심리적, 인지적, 신체적 특성을 고려하여 프로그램의 내용을 구성하였다. 연구 대상은 프로그램에 참여하기를 희망한 실업계 S고등학교의 2학년 남학생 48명 중 실험집단 16명, 비교집단 1에 16명, 비교집단 2에 16명으로 무선 배치하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위하여, 실험집단에는 집단 음악치료...
3985.

유아의 기질 및 어머니의 정서표현 수용태도와 유아의 자기조절능력과의 관계

윤진영, 정옥분, 정순화 한국인간발달학회 인간발달연구 22 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2007, 제 14권 제 3호 1 1-22 (22 pages)

윤진영, 정옥분, 정순화 저
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- 5,100원
본 연구의 목적은 유아의 기질 및 어머니의 정서표현 수용태도와 유아의 자기조절능력과의 관계를 살펴보는 것이다. 연구대상은 서울과 경기지역에 거주하는 만3～5세 유아의 어머니 420명이고, 수집된 자료는 Cronbach\'s α, 빈도, 퍼센트, 평균, 표준편차, 이원변량분석, 상관분석, 단계적 회귀분석을 통해 분석하였다. 연구결과, 첫째, 유아의 자기조절능력에서는 여아가 남아보다 높게 나타났고, 연령이 증가함에 따라 높게 나타났다. 둘째, 유아의 기질의 하위요인 중 활동성과 반응성은 성별에 따라 남아가 여아보다 높게...
3986.

공격행동의 의도와 유형에 따른 유아의 도덕 추론

김유미, 이순형 한국인간발달학회 인간발달연구 21 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2007, 제 14권 제 1호 5 85-105 (21 pages)

김유미, 이순형 저
...
- 5,000원
이 연구는 도덕 추론이 공격행동의 의도, 유형, 유아의 연령에 따라 유의한 차이가 있는지를 살펴보고 도덕 추론이 틀린믿음 이해와 유의한 관련이 있는지 알아보고자 했다. 이를 위해 만 3세 유아 41명과 만 5세 유아 41명 총 82명을 연구대상으로 선정하여 그림과제를 이용한 면접을 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 12.0 프로그램에서 평균, 표준편차, 반복측정 변량분석, 쌍체 t 검증, Pearson의 적률상관계수를 이용하여 분석하였다. 이 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 공격행동에 대해 5세 유아는 3세 유아보다 더 높은...
3987.

유아의 창의성 증진을 위한 부모교육 프로그램 개발 및 효과검증

김경은, 정옥분 한국인간발달학회 인간발달연구 29 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2007, 제 14권 제 1호 3 35-63 (29 pages)

김경은, 정옥분 저
...
- 5,800원
본 연구는 유아의 창의성 증진을 위한 부모교육 프로그램을 개발하고, 개발된 프로그램의 효과를 검증하고자 하였다. 부모가 본 프로그램을 통해 창의성과 창의성 교육에 대해 제대로 이해함으로써 자신의 창의성을 신장시키고, 더불어 일상생활 속에서 자녀에게 적용할 수 있는 창의적인 사고 기술 및 창의적인 환경조성에 대한 지식을 습득하여 유아기 자녀에게 실천함으로써 궁극적으로는 유아의 창의성을 신장시키는 것으로, 창의성의 통합적 관점을 취한다. 본 프로그램은 8차시의 활동으로 구성되어 있고 부모들의 관심과 흥미를...
3988.

유아의 사회적 기술 향상에 미치는 친사회적 지도방법의 효과

김미영 한국인간발달학회 인간발달연구 15 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2006, 제 13권 제 4호 1 1-15 (15 pages)

김미영 저
...
- 4,400원
본 연구는 친사회적 지도방법이 유아의 사회성발달, 즉 사회적 상호작용과 또래간의 수용도에 어떠한 효과를 미치는지 검증하고자 하였다. 또래관계는 아동의 인지, 언어, 그리고 정서발달의 지원을 받을 뿐 아니라 그러한 발달에 기여하므로 중요하다. 따라서 또래들과 잘 상호작용하지 못하고 또래들로부터 수용되지 못하는 취학 전 연령의 유아들에게는 사회성발달에 관한 행동지도를 해야 할 중요한 시점이라는 것을 인식해야 한다. 친사회적 지도방법에는 여러 가지가 있으나 본 연구에서는 교사 주도, 또래 주도, 동화책 읽어주기...
3989.

연령, 언어능력 수준 및 과제 유형이 유아의 속임이해능력에 미치는 영향

김진희, 유연옥 한국인간발달학회 인간발달연구 15 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2006, 제 13권 제 1호 9 153-167 (15 pages)

김진희, 유연옥 저
...
- 4,400원
본 연구는 3, 4, 5세 유아를 대상으로 속임이해능력의 발달을 알아보고, 언어능력 수준과 과제 유형에 따라 속임이해능력의 차이를 알아보고자 하였다. 만 3, 4, 5세 유아 각 40명씩 총 120명이 참여하였다. 언어능력 수준은 그림 어휘력 검사와 언어 표현 검사를 실시하여 측정하였고, 속임이해능력은 언어매개 과제와 행동매개 과제로 구분하여 측정하였다. 반복측정 삼원변량분석 결과, 유아의 속임이해능력은 연령이 증가할수록 높게 나타났으며, 그리고 과제 유형에 따라 차이가 있었으며, 행동매개 과제에서 속임이해능력이...
3990.

영아기 사회성 증진 프로그램의 효과

박성혜, 곽금주, 성현란, 심희옥, 장유경, 김수정, 정윤경 한국인간발달학회 인간발달연구 15 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2005, 제 12권 제 3호 2 15-29 (15 pages)

박성혜, 곽금주, 성현란, 심희옥, 장유경, 김수정, 정윤경 저
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- 4,400원
본 연구는 영아의 사회성 증진을 위한 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하고자 하였다. 연구에 참여한 영아는 2002년부터 2004년까지 종단적 영아 발달 연구에 참여한 450명 중 인지, 사회, 언어 영역 점수에서 하위 50%이하에 속하는 120명을 대상으로 했다. 그 중 60명의 영아를 무선적으로 선정하여 실험집단으로 하고 나머지 영아 60명을 통제집단으로 하였다. 영아의 사회성을 증진시키기 위한 프로그램을 개발하여 실험집단에게 2주 간격으로 총 8회 프로그램을 실시하였다. 사전-사후 사회성 증진 프로그램의 효과를 알아보기...

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