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671.

Leisure Governance in Transition:The Case of Taiwan

Jerry C. Y. Liu 한국여가문화학회 여가학연구 19 Pages

한국여가문화학회 여가학연구 2006, Vol.4 No.1 5 73-91 (19 pages)

Jerry C. Y. Liu 저
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- 4,800원
672.

보훈섬김이의 심리적 건강상태와 직무만족도 증진방안 연구

김태열, 양정훈 한국보훈학회 한국보훈논총 27 Pages

한국보훈학회 한국보훈논총 2015, 제 14권 제 1호 (통권 34권) 5 125-151 (27 pages)

김태열, 양정훈 저
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- 5,600원
본 연구는 보훈섬김이에 대한 심리적 건강생태와 직무만족도 수준을 파악하여 이들 을 위한 복지지원 정책을 제시하여 국가보훈처에서 정책지원을 위한 기초자료를 제 시하기 위해 수행되었다.구체적인 내용을 살펴보면 다음과 같다.첫째,보훈섬김이 일반적 특성에 따른 자아존중감 수준을 살펴보면 학력은 고학력자,다세대,기혼자에 게서 높게 나타났다.둘째,업무 특성에 따른 자존감 수준은 경제수준이 높을수록,업 무스트레스는 적을수록 자존감이 높게 나타났다.보훈섬김이의 일반적 특성에 따른 삶의 질 수준을 분석해보면 학력은...
673.

유아 기질의 잠재 집단에 따른 아버지의 양육 및 결혼생활 차이 비교

최효식, 연은모 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 24 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2014, 제 13권 제 3호 6 125-148 (24 pages)

최효식, 연은모 저
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- 5,300원
본 연구의 목적은 잠재프로파일분석(Latent Profile Analysis: LPA)을 활용하여 자녀의 기질 특성에 대 한 잠재 집단을 확인하고, 잠재 집단에 따라 아버지의 양육과 결혼생활 변인에 차이가 있는지 확인하 는 것이었다. 이를 위해 한국아동패널 4차년도 데이터를 활용하였으며, 분석방법으로 잠재프로파일분 석, 다변량분산분석을 사용하였다. 분석 결과, 첫째, 자녀의 기질은 사회성, 활동성, 정서성의 다중 속성에 의해 (1) 심한 까다로운 기질 집단, (2) 약한 까다로운 기질 집단, (3) 평균적인 기질 집단, (4) 쉬운 기질 집단의 네...
674.

유아교사의 다문화적 감수성 발달 및 평가 방안 탐색 : DMIS와 IDI의 적용 및 활용

배재정 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 23 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2010, 제 9권 제 3호 7 143-165 (23 pages)

배재정 저
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- 5,200원
본 연구는 Bennett의 다문화적 감수성 발달 모델(Developmental Model of Intercultural Sensitivity, DMIS)과 Hammer의 다문화적 발달 도구(Intercultural Development Inventory, IDI)를 통해 유아교사의 다문화적 감수성 발달과정을 이해하고 이를 평가하고 증진시키는 방안을 모색하고자 한다. Bennett의 DMIS는 다문화적 감수성의 발달적 과정에 관하여 가장 잘 알려진 구성주의적 이론이며, 자민족중심주의 에서 민족상대주의에 이르는 여섯 단계들로 다문화적 감수성의 예측 가능한 발달과정을 설명하고 있다. Hammer의 다문화적...
675.

고등학생 스마트미디어 활용 유형의 영향요인 및 학습성과, 비대면 학습참여의 차이

박주혜, 김혜림 한국교육학회 교육학연구 31 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 8호 8 219-249 (31 pages)

박주혜, 김혜림 저
...
- 6,000원
본 연구는 고등학생의 스마트미디어 기기 특성 및 활용 유형에 따라 잠재프로파일을 도출하고, 분류된 집단에 영향을 미치는 요인을 탐색하고자 한다. 또한, 집단에 따라 고등학교 3학년 시점의 학습성과와 대학 비대면 학습참여에 차이가 있는지 확인하는 데에 목적을 두었다. 이를 위하여 경기도교육연구원의 경기교육종단연구 패널자료 중 9차년도와 Follow-up 자료를 사용하였으며, 4년제 일반대학 학생 총 2,117명을 대상으로 잠재프로파일 분석을 진행하였다. 분석결과, 스마트미디어 기기 활용 유형에 따라 학습용스마트기기사용,...
676.

코로나19 상황에서 중 고등학생의 자기주도학습 유형 분석 및 영향변인 탐색

김효원 한국교육학회 교육학연구 33 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 5호 9 217-249 (33 pages)

김효원 저
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- 6,200원
본 연구는 코로나19로 인해 등교수업과 원격수업이 함께 진행된 2020년 2학기에 중?고등학생이 경험한 학습양상을 이해하기 위해 자기주도학습에 따라 학습유형을 구분하고, 이에 영향을 미친 변인을 탐색하였으며, 잠재집단 간 수업 태도, 자기효능감, 학업정서 변화의 차이를 비교하였다. 이를 위해 서울지역 중?고등학생 783명을 대상으로 잠재프로파일분석과 다항 로지스틱 회귀분석을 실시하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 중?고등학생 모두 전체 학생 수의 반 이상을 차지하는 ‘자기주도학습 보통 집단’, 그 외...
677.

K-means 군집분석 및 랜덤 포레스트를 적용한 취업선호도 유형화 영향요인 분석

최진수, 정혜원 한국교육학회 교육학연구 32 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 8호 5 113-144 (32 pages)

최진수, 정혜원 저
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- 6,100원
본 연구는 한국교육고용패널조사(KEEP)Ⅱ를 활용하여 대학생의 취업선호도 유형화에 영향을 미치는 주요 변인을 탐색하는데 목적이 있다. 이를 위하여 k-means 군집분석, 랜덤 포레스트를 활용하여 각 집단에 영향을 미치는 주요한 변수를 탐색하고, 변인의 실질적 영향을 규명하기 위해 다항 로지스틱 회귀분석(Multinominal logistic regression)을 실시하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, k-means 군집분석을 통하여 도출한 결과 유형을 각각 3개의 집단으로 구분하였다. 먼저 취업선호도에 대해서는 취업선호도 ‘하위’,...
678.

중학생의 분노표현 유형에 따른 생활관리역량의 차이

윤영, 최은영 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 8호 4 85-111 (27 pages)

윤영, 최은영 저
...
- 5,600원
본 연구의 목적은 중학생의 분노표현에 대한 잠재집단 유형을 구분하고, 각 집단의 생활관리역량의 차이를 살펴보는 것이다. 본 연구는 한국청소년정책연구원에서 2018년도에 수집한 청소년 역량지수 측정 및 국제비교 연구 자료 중 중학생 자료를 사용하였으며, 전체 연구대상은 1,057명(남 534명, 50.5%; 여 523명, 49.5%)이다. 잠재프로파일 분석을 이용해 중학생의 분노표현 유형을 분류한 결과 분노표현 유형에 따라 ‘분노표현 과다(149명, 14.1%)’, ‘분노표현 억제(165명, 15.6%)’, ‘분노표현 평균(475명, 44.9%)’,...
679.

랜덤포레스트 기법을 활용한 대학생의 행복감 영향 요인 분석

이윤희, 장윤선 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 5호 12 305-334 (30 pages)

이윤희, 장윤선 저
...
- 5,900원
이 연구는 기계학습 기법의 하나인 랜덤포레스트를 활용하여 대학생의 행복감에 영향을 미치는 주요 요인을 분석함으로써 대학생의 행복감 제고를 위한 기초자료를 제공하고자 하였다. 이를 위해 한국직업능력연구원의 한국고용패널Ⅱ(KEEPⅡ) 자료를 사용하였고, 연구대상으로 대학생 총 5,299명의 자료가 활용되었다. 분석을 위해 다중공선성 문제로부터 자유로운 랜덤포레스트 기법의 장점을 활용하여 대학생의 개인, 가정, 학교와 관련 있는 총 105개의 변수를 설명 변수로 사용하였다. 연구의 주요 분석 결과는 다음과 같다. 첫째,...
680.

Development and Validation of the Theory of Transition to College Student : A Sequential Mixed Method of Grounded Theory and Structural Equation Modeling

Hong Song-Ee 한국교육학회 교육학연구 36 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 3호 3 55-90 (36 pages)

Hong Song-Ee 저
...
- 6,500원
The purpose of this study was to develop a theory of students’ transition to college and to confirm that theory. To understand the nature and meaning of the first-year transition, a qualitative study was conducted using grounded theory, and a questionnaire was developed based on the established transition theory. The validation of the theory was analyzed through structural equation modeling (SEM), and a multi-group analysis was conducted to find out what differences existed in the structural...

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