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교원 헌신에 대한 권한강화의 효과 연구
박인심, Park In-sim 한국교육행정학회 교육행정학연구 25 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2006, 제 24권 제 1호 2 25-49 (25 pages)
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교사의 조직몰입에 관한 연구동향
이영희, Lee Young-hee 한국교육행정학회 교육행정학연구 20 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2005, 제 23권 제 4호 2 29-48 (20 pages)
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학교조직가치와 조직효과성간의 인과모형에 관한 실증적 연구
박세훈, Park Sae Hoon, 이정로, Lee Jeong Ro 한국교육행정학회 교육행정학연구 22 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2005, 제 23권 제 2호 3 51-72 (22 pages)
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학교조직문화와 도덕적 지도성이 교사의 전문적 수용권에 미치는 영향 분석
이석열, Suk-Yeol Lee 한국교육행정학회 교육행정학연구 22 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2005, 제 23권 제 1호 4 71-92 (22 pages)
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학습공동체 구축을 위한 이론적 모델 탐색
한국교육행정학회 교육행정학연구 2004, 제 22권 제 1호 8 157-177 (21 pages)
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불확실성에 대한 인내력 부족이 우울에 미치는 영향 : 심리적 유연성으로 조절된 정서조절곤란의 매개효과
최윤정, 이창현 한국발달지원학회 발달지원연구 26 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2022, 제 11권 제 2호 2 29-54 (26 pages)
본 연구에서는 불확실성에 대한 인내력 부족과 우울의 관계를 정서조절곤란이 매개하는지 살펴보고, 심리적 유연성이 이러한 매개효과를 조절하는지를 검증하고자 하였다. 이를 위해 20세에서 60세 사이 성인 455명을 대상으로 온라인 설문을 통해 자료를 수집하였고, 매개효과와 조절효과를 검토한 후 Process Macro를 통해 조절된 매개효과 유의성을 검증하였다. 첫째, 불확실성에 대한 인내력 부족, 정서조절곤란, 우울 사이에 유의한 정적상관이 있었다. 둘째, 불확실성에 대한 인내력부족과 우울의 관계에서 정서조절곤란의... -
대학생의 자기가치감 수반성 타인승인과 자기조절능력과의 관계 : 상태자존감의 조절효과를 중심으로
이성원, 하정희, 정은선 한국발달지원학회 발달지원연구 14 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2022, 제 11권 제 1호 1 1-14 (14 pages)
본 연구는 대학생의 자기가치감 수반성 요인 중 타인승인이 자기조절능력에 미치는 영향을 확인하고, 상태자존감에 따라 이러한 영향이 달라지는지 확인하고자 하였다. 이를 위하여 서울 및 강원 소재 남녀 대학생을 대상으로 자기가치감 수반성 타인승인, 자기조절능력, 상태자존감을 측정하였고, 최종적으로 464부 자료를 분석하였다. 본 연구의 주요 결과를 보면, 첫째, 자기가치감 수반성의 타인승인은 자기조절능력과 유의한부적 상관을 나타내었으며 상태자존감과도 유의한 부적 상관을 나타내었다. 즉 자기가치감 수반성의... -
자기불일치가 우울에 미치는 영향: 내면화된 수치심과 마음챙김의 조절된 매개효과
김수정, 어유경 한국발달지원학회 발달지원연구 20 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2021, 제 10권 제 3호 4 55-74 (20 pages)
본 연구에서는 자기불일치와 우울의 관계를 내면화된 수치심이 매개하는지 살펴보고, 마음챙김이 이러한 매개효과를 조절하는지를 검증하고자 하였다. 이를 위해 20세에서 60세 사이의 성인 276명을 대상으로 온라인 설문을 통해 자기불일치, 내면화된 수치심, 마음챙김, 우울을 측정하고, 매개효과, 조절효과, 그리고 조절된 매개효과에 대한 분석을 수행하였다. 첫째, 변인들 간의 상관관계 분석 결과, 자기불일치, 내면화된 수치심, 우울 사이에 유의한 정적 상관이 있었다. 둘째, 매개효과 검증 결과, 자기불일치와 우울 간의... -
긍정적 및 부정적 평가에 대한 두려움이 대학생의 사회불안증상에 미치는 영향 : 사회적 사건의 긍정결과 가치절하와 부정결과 파국화의 매개효과
곽새롬, 원성두, 김은정 한국발달지원학회 발달지원연구 17 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2020, 제 9권 제 1호 1 1-17 (17 pages)
본 연구는 구조방정식 모형을 이용하여 긍정적 및 부정적 평가에 대한 두려움과 사회불안증상 간의 관계를 사회적 사건에 대한 긍정결과 가치절하와 부정결과 파국화가 매개하는지를 검증하였다. 대학생을 대상으로 긍정적 평가에 대한 두려움, 부정적 평가에 대한 두려움, 사회적 사건의 긍정결과 가치절하, 부정결과 파국화 그리고 사회적 상호작용 불안증상을 평가하는 설문조사를 시행하였고, 300명의 자료를 분석에 이용하였다. 그 결과, 긍정결과 가치절하와 부정결과 파국화는 부정적 평가에 대한 두려움과 사회불안증상 간의...
